《十五歲的笑臉》觀后感范文5篇
電影給予我許多，十五歲的我最想說的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級的教室，那年你們十三歲……下面是學習啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
《十五歲的笑臉》觀后感范文350字
這部電影的主人公是一位新轉來的班主任。主要演繹著他帶領他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。這部電影給我印象最深的畫面是他們初中的籃球比賽開始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著，42:40，他們輸了!這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤(班主任)卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動的淚水。還有一個畫面讓我流下了感動的淚水。那是家長會上，家長們一致要求將程濤換下。而白校長卻讓程老師留了下來，說他是一個既教書又育人的好老師。但同學們聽到了要將程老師換下時，在下著暴雨的的操場上奏鳴了一段交響曲。這一電影讓我想起了一件事情。那是我們剛剛換班主任時，我們一個個都戀戀不舍原來的班主任。但幾個月下來，我們都適應了新老師，于是我們都開始忘掉那個老師了。
通過觀看十五歲的笑臉，我明白了一個道理，來到新環(huán)境一定先要適應，在以后的學習上，時時牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。再向大家推薦這部電影，十五歲的笑臉!
《十五歲的笑臉》觀后感
十五歲的青春如此美好;十五歲的笑臉如此明媚。——題記
就在那個初春微涼的日子里，我們在校園觀看了一部電影——《十五歲的笑臉》。
十五歲，十五歲，就在這個花季初開的年齡里，初三(一)班迎來了一個新班主任，年輕的師范老師程濤。程老師的教學并不是一帆風順的。剛來到這個班級，為了能讓初三(一)班打比賽，他就必須把這個叛逆的班級“拎”到年級前三。在好不容易將班里的“差生”，“二師兄”朱子敬的成績提了上去，班長譚笑笑又因家庭原因變得低沉憂郁起來。好在心理輔導老師及時幫助笑笑解開了心結。程老師為班里解決了一個個難題后，終于讓初三(一)班的全體同學接納了他。最后，在考試中同學們都精神飽滿的揮舞著試卷，臉上都綻放著自信的笑臉。
看完電影后，漫步于校園中，呼吸著清新的氧氣，心中涌出無限感慨：十二歲的我們，正在父母的呵護下無憂無慮的成長著，現(xiàn)在的我們幾乎沒有經(jīng)歷過所謂的磨難，也沒有承受過巨大的壓力。與十五歲的哥哥姐姐們相比較，我們更為脆弱，對于打擊更難以接受，所以，我們更要提前筑好心中厚厚的城墻來抵御各種突如其來的磨難。但我們所筑的這道“墻”并非是要把關愛與快樂拒之門外，相反，它們能夠溫暖和滋潤我們的心靈，我們要敞開心門迎接它們，有了它們我們的心靈將變得更為強大。
青春是美好的，也是苦澀的，偶爾也會有莫名的煩惱，難以預料的困難與挫折。我相信只要我們敢于正確面對，它也會在青春年華里開出瑰麗的花朵來。它所散發(fā)出來的香味，將會伴隨我們的一生。
青春是一搜即將遠行的帆船;青春是雨過天晴的彩虹;青春是開滿鮮花的花園;青春是我們的歡聲笑語，是我們微笑著的臉。讓我們擎起青春的短笛，始終昂首闊步，勇往直前，用青春去譜寫壯麗的人生篇章!
《十五歲的笑臉》觀后感
十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹;十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩;十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱;十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑?
在社會上，我們充當著學生這個角色。在成人來看，我們自由、輕松，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學生也不容易，學生并不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，愿意付出，努力付出的人，才會獲得應有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身后有父母，有老師，有朋友的支持和幫助。
在學校里，我們偶爾會與老師發(fā)生沖突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發(fā)生沖突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學生時代的我們，看到電影里程老師為學生做的一切，未來讓學生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關心著他們。為了更進一步了解學生，用異名加入了班級Q群。程老師為什么這么做?其實大家都很明白——為了學生?，F(xiàn)實生活中的我們看到這都會聯(lián)想到自己的老師，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校荷险n為了能夠讓所有的學生都能聽到聲音，放大了好幾信而導致喉嚨嘶啞，為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監(jiān)督并陪著我們晨跑?；貞涍^去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到后悔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪怯脕碣澝肋@些優(yōu)秀的老師?！妒鍤q的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。
《十五歲的笑臉》觀后感
昨日，與千余名學生在流動影院里觀看了電影《十五歲的笑臉》，學生們哭了，我也幾度淚流。
電影講述的是一個讓全校老師“談虎色變”的班級，初三新學期英語老師程濤擔任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績，為了在這群處于叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴，他總是擺出一副“師長”的架子，極力用沉重的課業(yè)負擔壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強烈的“抵抗”和反對。無奈，為了在心理上與學生們拉近距離，他設法通過班級的Q群長期“潛伏”，得到了平日教學中根本無法獲得的每一位學生的信息。在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協(xié)力，Q群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中一天天成長。
電影具有濃郁的時代背景和現(xiàn)實意義，勾勒出一副多彩的教育畫卷，教育管理者的兩種教育思想、失親家庭的教育、家長對教育的片面理解、教師的苦苦追尋與探索盡在其中，電影表達了學生對接受什么樣的教育的渴望，表達了對理解他們、真心愛護他們的老師的喜愛與尊敬，也告訴我們教師如何適應時代發(fā)展和學生變化，改變僵死的師生關系，以生為本、平等的和學生相處，先育人，再教書。
長期以來，教育質量一直以來被認為是教育的生命線，通過這部電影以及自己的教育實踐，我對教育生命線也有了新的認識，對教育質量也有了新的看法。
教育質量的高低優(yōu)劣，首先應當看學生的禮儀、品德、健康狀況，沒有健康的身體，我們教育出的學生就是廢品;沒有良好的品德，我們的學生就是危險品;沒有好的成績，他們頂多是個次品。我們老師和家長都要擁有這個基本認識。
如果說師生關系是教育質量的生命線，不無道理。電影中程濤老師的轉變，實質上就是師生關系上的轉變，學生被班主任程老師的愛心與教育深深感動，轉變了學習態(tài)度，全班凝聚了起來，品德和靈魂得到提升，也取得了學習成績的飛躍。這才是教育的本來面目和基本規(guī)律。很多時候，我們連最基本的古訓“尊其師方能信其道”都忘記了。
實踐證明:教師的尊重與愛是保證良好師生關系的前提和基礎，是優(yōu)化師生關系的最有力武器。唯有如此，才會有優(yōu)質的教育，才會有優(yōu)異的教學成績。從教師的職業(yè)幸福感來講，學生喜歡你、尊敬你、親近你、信任你、想著你就是學生最珍貴的回報，也是良好師生關系的體現(xiàn)。
影片中考9分的朱子敬作為主人公之一，籃球打得超級棒，單親家庭，極富孝心和正義感，和我們生活中的特殊學生一樣棱角分明，他們是師生關系處理中的關鍵，不能被忽視，必須重視，只有平等對人、全面育人，才會形成好班風、好學風，進而形成好校風。
當學生們跑進雨中，有節(jié)奏的拍打身體，哭著大喊班主任的名字，觀眾都哭了，被這純潔的師生情感生生得打動了。而此時，每位觀眾都在想些什么呢?
我想，我是不是再爭取一次機會，在當一回班主任，回歸教師最珍貴的生產(chǎn)過程呢?
應該是的。
《十五歲的笑臉》觀后感
天氣格外明朗，陽光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無疑給心情涂抹了一層亮色。
《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事，一個新來的班主任程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學生“你爭我斗”的故事，中間也穿插著學生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞著學校的籃球賽進行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神，被學生積極向上的心態(tài)所感染，學生們也在老師的鼓勵、父母的關懷中漸漸成長。
我們的十五歲似乎也沒什么不同的，在清爽的早晨，騎著單車踏上追逐夢想的旅途;在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成群結隊地在窗外的欄桿邊歇息，放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng);在汗流浹背的體育課上，好友及時遞來一瓶清涼的礦泉水;在夜幕低垂時，踏上回家的路，那時我們早已饑腸轆轆;在窗外華燈零星時，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫熱的牛奶。這是電影里的十五歲，這也是很多人一起奮斗的十五歲的真實寫照。
電影的一幀幀畫面讓我浮想聯(lián)翩。中考絕不是旅程的結束，而是一段新的路程的開始，它決定不了以后的我們會處在什么位置，生活是富足還是落魄，但它證明著我們?nèi)暝谝黄鸾?jīng)歷的點點滴滴，證明著我們一千多個日日夜夜的努力奮斗。中考成績雖敘不出三年奮斗和成長的所有璀璨，但的確是我們?yōu)槠淦床骱沟某潭鹊谋憩F(xiàn)，每一個發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜。多年以后，我們可能會笑著說起，那年我們曾為了中考夜不能寐，這樣想來，我們?nèi)羰潜M心盡力的去做，已不留下遺憾。無論生活多么辛勞，成長多么苦澀，青春的我們，再累也要笑著奔跑!
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