六年級(jí)美文欣賞范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的六年級(jí)美文欣賞范文5篇，歡迎借鑒參考。
六年級(jí)美文欣賞范文5篇(一)
燈和蠟燭
我是一盞高貴的臺(tái)燈，有著漂亮的外衣，每天晚上陪伴著女主人安然入睡，在女主人的床頭柜上站著一支全身是灰的丑陋的蠟燭。
一天，我?guī)е靶Φ恼Z(yǔ)氣對(duì)蠟燭說(shuō)：“喂，蠟燭，你說(shuō)你全身是灰又沒(méi)用，女主人為什么不把你扔掉呢!”蠟燭好像是不知道我在哪兒，他一邊尋找一邊說(shuō)：“你在哪兒?”“在你頭上。”蠟燭抬起頭來(lái)看了看我，平靜的說(shuō)：“驕傲的燈，我能為主人犧牲自己，你能嗎?”顯然這并不是一次愉快的談話，從此，我不再理睬他，當(dāng)然他也默默的一言不發(fā)。
又過(guò)了幾天，女主人在收拾房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了這支蠟燭，“呀，這兒怎么會(huì)有支蠟燭?”。然后很鄭重地把他放在抽屜里。我想：一支沒(méi)用的蠟燭，有必要放進(jìn)去嗎?
幾個(gè)月后的一天晚上，我的身上正發(fā)著光，突然停電了。女主人大聲喊到：“真煩，這看著書(shū)呢，居然停電了!”接著女主人放下書(shū)，開(kāi)始摸索幾個(gè)月前發(fā)現(xiàn)的那支蠟燭，接著將他點(diǎn)燃。頓時(shí)，整個(gè)房間又亮了起來(lái)，但他發(fā)出的光和我發(fā)出的光相比，要暗得多。不多久女主人在這微弱的燭光睡著了去，蠟燭的火光在風(fēng)中搖曳著，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他只剩一小半了。此時(shí)，我才恍然大悟，蠟燭不正是在奉獻(xiàn)自己的生命嗎?我不禁擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)蠟燭：“你就快要死去，你不害怕嗎?！毕灎T平靜地說(shuō)：“女主人沒(méi)有拋棄我，是我最大的幸福，能為女主人而死是我的榮幸。”我們的談話結(jié)束了，在微弱的火光中，蠟燭這“忠誠(chéng)”的家伙含笑離開(kāi)了……
看著空空的燭臺(tái)，我深知做人要謙虛不能驕傲。
六年級(jí)美文欣賞范文5篇(二)
保護(hù)版權(quán)，人人有責(zé)
什么是版權(quán)呢?版權(quán)又稱(chēng)著作權(quán)，是指在各方面作品的作者對(duì)其作品所享有的專(zhuān)屬權(quán)利，是他人的勞動(dòng)果實(shí)，不可隨意盜版。
為什么要保護(hù)版權(quán)呢?因?yàn)樽髡呋舜罅繒r(shí)間、精力、心血完成的作品，還未正式發(fā)行，盜版就已經(jīng)滿(mǎn)天飛了，會(huì)給作者帶來(lái)巨大的損失。換一個(gè)角度來(lái)想，如果你是作者，好不容易完成一本書(shū)，正準(zhǔn)備去出書(shū)，可到書(shū)店一看，你的厚厚一摞書(shū)在那兒，而且收益的還不是你，你會(huì)怎么想?所以大家要支持正版、保護(hù)版權(quán)，拒絕盜版，發(fā)現(xiàn)盜版要及時(shí)報(bào)告。盜版書(shū)紙張粗劣、錯(cuò)字百出、漏頁(yè)掉頁(yè);盜版光碟圖像模糊、聲音雜亂;美術(shù)作品顏色暗淡、瑕疵繁多……這些盜版的東西不但侵犯了作者的版權(quán)，不好的地方也給讀者造成誤解。有些人為了自身利益，把他人勞動(dòng)成果拿來(lái)復(fù)制賣(mài)出，極大地侵害了著作權(quán)。
侵害版權(quán)主要有盜版、亂改、署名、破壞、假冒等行為，任何事都要征得作者同意，否則就是違法。嚴(yán)重行為還要判刑，并沒(méi)收違法所得及收取處罰金。還應(yīng)賠償、道歉、并及時(shí)消除影響，不然他人受到侵權(quán)卻無(wú)法獲得應(yīng)有賠償。
版權(quán)需要每一個(gè)人去維護(hù)，支持正版，拒絕盜版，是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)身邊的版權(quán)吧!
六年級(jí)美文欣賞范文5篇(三)
快樂(lè)就在自然中
我喜歡旅游，更喜歡去綠色的地方。所謂綠色，就是指綠草成片，綠樹(shù)成陰的地方，那里就是大自然，是快樂(lè)的工廠。
旅游總是快樂(lè)的。我又走在青山綠水之間，心里特別輕松，所有煩惱都一掃而光，我快樂(lè)地跳來(lái)蹦去，呼吸著這清新的空氣。
我去過(guò)的讓我記憶最深刻的地方，就是張家界。那里的山，青青的，直直的，就像白樺樹(shù)那樣直。那里的水，涼涼的，清清的，就像玻璃那樣亮。陽(yáng)光明媚，照得那里閃閃發(fā)光。在這樣的環(huán)境里，想不開(kāi)心都難。
還有瓦屋山，那可是一個(gè)美麗的地方!我們?nèi)サ臅r(shí)候，有很大的霧，前面五米都看不到，腳就像是踩在云上一般，走了一會(huì)兒，霧散了，我向下俯看，心都提了起來(lái)，這可是懸崖呀!再往前看，哇!一條細(xì)長(zhǎng)的瀑布掛在山間，這景色真是如詩(shī)如畫(huà)。
這座山，那條溪，這座溶洞，那個(gè)湖泊，都是我心向往的地方，它們能帶給我快樂(lè)。當(dāng)假期來(lái)到時(shí)，我就會(huì)選一個(gè)地方去輕松一下。
我愛(ài)旅游;我愛(ài)山水;我愛(ài)自然;我愛(ài)快樂(lè)。我愛(ài)大自然的鬼斧神工，我也愛(ài)幽靜的叢林小道，我還愛(ài)那鏡子一樣的湖泊，但我最?lèi)?ài)，最?lèi)?ài)他們帶給我的快樂(lè)!
六年級(jí)美文欣賞范文5篇(四)
感恩與珍惜
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到很多很多困難，當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，就會(huì)有許多人默默的幫助我們，在這次小記者素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)中我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。
在素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)我和爸爸參加了兩個(gè)親子游戲。老師先叫我們所有人都光著腳，大人蒙著眼睛，我們牽著大人的手，跟著老師走，期間不準(zhǔn)說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言和大人交流。此時(shí)我緊緊的抓住爸爸的手，跟著老師走，我的心“撲通、撲通”直跳，害怕把爸爸摔著了。老師走的全是碎石子鋪地的小路，那些碎石子把我的腳磕得生疼，但是為了不讓爸爸受傷，我還一邊走一邊踢開(kāi)爸爸前面的石子。遇到溝時(shí)，我將爸爸的一只腳先抬過(guò)去，爸爸再跨過(guò)來(lái)，接著走。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地向前移動(dòng)著，我們走過(guò)了冰冷的水泥地，蜿蜒的碎石子路和危險(xiǎn)的河邊，終于來(lái)到了平地!把爸爸平安帶到了安全地，我懸著的一顆心終于掉下來(lái)了。接下來(lái)該爸爸帶我走了，我一戴上眼罩，頓時(shí)，眼前一片漆黑。我緊緊地捏住爸爸的手，害怕一不小心摔了一跤，爸爸也牢牢地牽緊了我，可我感覺(jué)我走的路比較平坦，沒(méi)什么磕腳的，一定是爸爸把好路讓給了我!就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地走著，終于到了終點(diǎn)，我和爸爸順利完成了這次赤腳之行。我長(zhǎng)嘆了一口氣，心想：剛才好緊張呀!什么也看不見(jiàn)，只有靠幫助你的那雙手。
接著是第二個(gè)游戲，教練說(shuō)：“人的手會(huì)有24小時(shí)的記憶，所以叫我們大家都蒙上眼睛，在黑暗中互相尋找剛才牽你走的那雙手?！痹谟螒虍?dāng)中，仍然不能說(shuō)話，大人和小孩只能靠觸摸手來(lái)尋找，不能觸摸身體的其它部位，否則犯規(guī)。我心想：這容易，只要記住我爸爸站哪，然后朝那個(gè)方向過(guò)去就是了。說(shuō)起簡(jiǎn)單，做起可難了。在黑暗中，只能依靠感覺(jué)來(lái)找到那雙手，而且還是在32個(gè)小孩和32個(gè)大人中找，這樣摸到的機(jī)會(huì)就很小了。游戲開(kāi)始，老師叫我們左轉(zhuǎn)兩圈，右轉(zhuǎn)一圈，擾亂我們的方向感。我們都被蒙著眼睛，什么也看不見(jiàn)，有時(shí)摸到大人，有時(shí)摸到小孩，有時(shí)摸到了手，但感覺(jué)不對(duì)，還要相互推開(kāi)。我找了很久都沒(méi)找到那雙牽我的手，心想：我的爸爸在哪里呀?突然我摸到了一雙大手，我發(fā)現(xiàn)，這雙手我好熟悉，手背比較光滑，手型細(xì)長(zhǎng)，稍微接觸時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，掌心就會(huì)出汗，于是我確定這是爸爸的手。爸爸此時(shí)也感覺(jué)到他摸到的是他兒子的手，于是我們就緊緊抱在了一起。當(dāng)工作人員讓我們確定是否找對(duì)了后，就讓我們摘下眼罩，再相互確定：他就是我的爸爸，我就是他的兒子。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)：我和爸爸很多次都是擦肩而過(guò)，看了讓人著急，這就是這個(gè)游戲的不容易之處。
從這兩個(gè)游戲中我明白了兩個(gè)道理——感恩與珍惜。在我們成長(zhǎng)的路上，是誰(shuí)為我們拿書(shū)包?我們生病是誰(shuí)為我們默默的流淚，那就是我們的父母;在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多很多的困難遇挫折，但是一直都有一雙手在為我們指引方向，支持著我們，幫助著我們，這就是父母的手。也許，現(xiàn)在我們天天在父母身邊還不懂珍惜，你一但離開(kāi)父母，感到無(wú)助困惑時(shí)，你會(huì)想起父母對(duì)你的愛(ài)以及對(duì)你的幫助。父母將他們的愛(ài)全給了我們，所以我們現(xiàn)在要珍惜所擁有的一切并要學(xué)會(huì)感謝他們!謝謝你們——爸爸、媽媽!
六年級(jí)美文欣賞范文5篇(五)
疼痛中成長(zhǎng)
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了鐵杵磨成針的真諦時(shí)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)頭懸梁錐刺股的真理時(shí)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)坦誠(chéng)待人時(shí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
父母是我們第一任老師，是他們教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。假日里，我們一家人到公園去賞景。公園里風(fēng)景如畫(huà)，微風(fēng)拂過(guò)就好像紗一樣輕一樣柔，我蹦蹦跳跳地走著路，眼睛一直盯著天上，入了迷，沒(méi)有注意腳下的路，“哎呀!”我摔了一跤，眼冒金星，腳上破了好大一塊皮，鮮紅的血瞬間浸透了我雪白的褲子。難忍疼痛的我“哇”的一聲哭了起來(lái)，兩行淚水滾滾流下。我可憐兮兮的看著媽媽?zhuān)鞠雼寢屢欢〞?huì)扶我起來(lái)，可媽媽卻說(shuō)：“自己爬起來(lái)。“這句話猶如一盆涼水倒在了我的心上，我呆愣愣地坐在原地，七魂丟了八魂，心里憤憤不平：不扶就不扶!我不管旁人的注視，自己艱難的爬了起來(lái)，一拐一拐的走著。
到了家，我問(wèn)媽媽為什么沒(méi)有扶我。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，摔了一跤怎么了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)爬起來(lái)就是了，在人生的道路上有很多絆腳石，在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)，我們不能一味的尋求別人的幫助，我們父母教你的只有這么多，自己先要內(nèi)心變得強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大。說(shuō)完媽媽給我的傷口消毒了下。我也細(xì)細(xì)的琢磨著媽媽說(shuō)的話，是的，我也已經(jīng)不小了，也該懂事了。自從那次摔了后，我不管在生活上還是學(xué)習(xí)上都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我不再為一點(diǎn)點(diǎn)小事就悶悶不樂(lè)或者偷偷流淚，慢慢地也變成了激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)道路上跌跌撞撞，坎坎坷坷，也許你會(huì)疼痛，也許你會(huì)迷茫，不要擔(dān)心，這意味著你正在成長(zhǎng)。
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