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九年級(jí)美文欣賞范文5篇

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  作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的九年級(jí)美文欣賞范文5篇,歡迎借鑒參考。

  九年級(jí)美文欣賞范文5篇(一)

  遇到這位大佬真榮幸

  這位呢,是我心目中最崇拜的大佬。膽敢保證,他是我除親人外最親近的人。

  他身高不高,一米六左右,別看他矮小,行動(dòng)卻如此敏捷:他雖沒有那些歌星般英俊的長相,但在我心中卻是科學(xué)家般的聰慧。他呢,是位巴迷,對(duì)公交車及城市公共交通系統(tǒng)頗感興趣,對(duì)其研究更是達(dá)到身臨其境的地步,他懂得很多有關(guān)車的知識(shí),了解很多有關(guān)城市公交的最新動(dòng)態(tài),說他是大佬完全沒錯(cuò)。

  他有著“車來了”這款查公交軟件般的超強(qiáng)記憶,他熟知我們?nèi)卸噙_(dá)200條公交線路的具體走向及首末班時(shí)間。有次乘車我無意間睡著,醒來時(shí)已經(jīng)到了終點(diǎn)站,超了整整10來站路的距離。更讓我感到無奈的是這條線路終點(diǎn)站是郊區(qū),而且我完美錯(cuò)過了本線路末班車。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)想起了他,于是我抱著試一試的態(tài)度撥通了電話。當(dāng)我把情況一一說明以后,只聽電話那頭沉默了一陣,“根據(jù)你所說的,你現(xiàn)在往前走約500米到達(dá)一個(gè)十字路口,右轉(zhuǎn)再走200米你會(huì)看到一塊站牌,你在那里乘211路到XX路下車,再換乘59路就可以到達(dá)你家了”。我半信半疑地按照他所說的方案走,沒想到真看到一塊站牌,之后我順利到家。經(jīng)歷這件事后,改變了我對(duì)他的看法,有了他,不再擔(dān)心迷路。

  他擁有優(yōu)秀的社交能力。他在學(xué)校創(chuàng)立了“華港交通俱樂部”,組織大量有共同興趣愛好的同學(xué)一起研究討論有關(guān)公交的話題。我家社區(qū)以前沒有一條公交線路,社區(qū)居民出行很不便,為此社區(qū)居委會(huì)已多次向公交公司提交申請(qǐng),但結(jié)果都無果而返。當(dāng)我把這件事向他訴苦后,他卻說幫我解決。我苦笑著說:“就憑你?居委會(huì)都沒轍你覺得公交公司會(huì)理你嗎?”“你等著吧”......這件事就這樣被我拋之腦后。一周后,我家樓下立了一塊公交站牌,公交公司將25路終點(diǎn)站設(shè)在我們社區(qū),自此,我們社區(qū)結(jié)束了出行難的歷史。面對(duì)眼前的景象,我為之震撼。之后據(jù)我了解,原來是他及其團(tuán)隊(duì)找到公交公司共同協(xié)商及規(guī)劃。有了他,不再擔(dān)心沒車可坐。

  他還很執(zhí)著,專注于對(duì)公交的研究。其實(shí)他在班上并不是我所想象的那么受歡迎,反倒因?yàn)椴湃A橫溢而被很多同學(xué)嫉妒。不管其他同學(xué)和家長怎么評(píng)價(jià)他,他都置之度外。有好幾次我勸他培養(yǎng)一下其他愛好吧,班上同學(xué)意見很大,他卻說他夢(mèng)想能建設(shè)好城市的公共交通系統(tǒng),所以他應(yīng)該執(zhí)著下去。正因這樣,所以每次考試他總能拿到年級(jí)第一,每次??萍即筚惿峡偰芴岢龊芏鄤?chuàng)新方案。

  他平時(shí)也喜歡跟我講解有關(guān)車的知識(shí),我也成為一名車迷。在他身上,我感受到他熱愛的不僅僅詩交,更是對(duì)這座城市的熱愛,對(duì)生活的熱愛。他對(duì)事業(yè)的探索和求實(shí)精神也深深感染了我。遇到這位大佬,改變了我對(duì)很多事件的看法,讓我也找到一個(gè)適合自己的愛好,讓我也取得優(yōu)異的成績(jī)。未來我將繼續(xù)支持他,繼續(xù)支持巴迷這個(gè)團(tuán)體。

  遇見這位大佬,我真榮幸。

  九年級(jí)美文欣賞范文5篇(二)

  藝術(shù)生該不該學(xué)好文化課

  絕大多數(shù)人都知道,學(xué)藝術(shù)的學(xué)生每天花大量時(shí)間來練習(xí)專業(yè),所以文化課方面比較薄弱,并存在沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,還有提不起興趣,沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法等情況。特別是學(xué)習(xí)文化課沒有積極性,有部分人甚至開始厭學(xué),覺得沒有多大用處,這可給文化課教師帶來了前所未有的難度,并且直接影響著藝術(shù)學(xué)院的教育質(zhì)量。那么,如何才能提高藝術(shù)學(xué)院學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性呢?下面是我的想法,輕慮淺謀的看法。

  其實(shí),一部分藝術(shù)生學(xué)習(xí)不愿意學(xué)習(xí),不能加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育,學(xué)習(xí)積極性不高等,最重要的一點(diǎn)是對(duì)自己學(xué)習(xí)文化課的其目的不明確,對(duì)自己改學(xué)習(xí)的淺淡的知識(shí),和內(nèi)容不明確。如果問他們學(xué)習(xí)文化課有什么樣的作用的時(shí)候,很少有人能明確的說出來,甚至一些學(xué)生對(duì)自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么科目,什么內(nèi)容都不了解,并且缺乏一些主動(dòng)性。因此呢,想要提高藝術(shù)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,還是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)目的的教育。使大部分學(xué)生了解并明確藝術(shù)學(xué)院的栽培目標(biāo)、目的,處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系,讓學(xué)生明白文化課是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),專業(yè)課是主修的核心,兩者缺一不可。高考如果專業(yè)你考得了全市第一,你的文化課只考了不到兩百分,你已經(jīng)要和大學(xué)說拜拜,有多少專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生落榜了可想而知。有多少家長為了自己的孩子砸錢,這種補(bǔ)習(xí)班,那種補(bǔ)習(xí)班,這么短的時(shí)間內(nèi),怎么能補(bǔ)起來小學(xué)六年、中學(xué)三年、高中三年這么多的知識(shí)?如果意識(shí)到這之中缺一不可的關(guān)系,只要知道學(xué),就還不算晚,等到過了幾十年,后悔可就是一輩子,后悔終生是什么樣的感受,我想沒人愿意去嘗試。

  認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)文化課的重要性,要認(rèn)識(shí)到,只有學(xué)習(xí)好文化課才有助于學(xué)習(xí)其他課程。一個(gè)文化水平過低的學(xué)生,是很難學(xué)習(xí)好專業(yè)課的,隨著專業(yè)水平提高,文化水平迅速降低,會(huì)使你理解不了專業(yè)里面的奧秘。

  還有一點(diǎn),我認(rèn)為學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣不少藝校學(xué)生懶散拖拉,不能按時(shí)完成作業(yè),今天的作業(yè)總覺得要明天寫才行,到了明天又會(huì)再推后,長期以來,就形成了惡性循環(huán)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè),如果難度過于高,反而會(huì)激起學(xué)生不想看題,不想做作業(yè),甚至覺得作業(yè)都這么難了,講課應(yīng)該更難,還是不聽了。而一但布置了作業(yè),必須要時(shí)間限制,要不然還是會(huì)造成拖拉的習(xí)慣,可是作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)獨(dú)立認(rèn)真的完成作業(yè),這不僅是對(duì)老師的尊重,這還是對(duì)自己的尊重。

  對(duì)于學(xué)生的作業(yè),要及時(shí)的檢查,通過面批作業(yè)里的錯(cuò)處,對(duì)訂正過后的作業(yè)加以評(píng)點(diǎn),學(xué)生會(huì)覺得老師還是注意自己的,渴望得到老師的表揚(yáng),就會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),只有有了興趣,那學(xué)習(xí)態(tài)度等多處問題就不能再算做問題了。

  九年級(jí)美文欣賞范文5篇(三)

  面對(duì)挫折

  人生在世,說長,悠悠數(shù)萬日,遙遙無期;說短,忽忽幾時(shí)秋,彈指一揮間。人,只有一次寶貴的生命,而我們又有幾次成功,幾次失敗呢?人生道路是不平坦的,難免有磕磕絆絆,這就是挫折。面對(duì)挫折,我選擇博愛,張開雙臂,勇敢面對(duì),樂觀地看待挫折,只有這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

  古人云:“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”。困難與挫折對(duì)于人來說,是一把打向坯料的錐,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鑄成的將是鋒利的鋼刀。人最出色的工作往往是處于逆境的情況下,思想上的壓力,甚至是肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑。很多杰出的偉人都曾遭受心理的打擊以及形形色色的困難,若非如此,也許他們就不會(huì)付出超群出眾所必需的那種勞動(dòng)。正如法國的伏爾泰說:“人生布滿了荊棘,我們唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過?!?/p>

  翻開歷史的浩浩長卷,古今中外所有的有成就的人士,哪一個(gè)沒有經(jīng)過挫折。眾所周知,越王勾踐兵敗于吳國,只能向吳求和,還和妻子做了吳國人質(zhì),臥薪嘗膽,最后才死里逃生,回到越國,發(fā)奮圖強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國的志愿。德國音樂家貝多芬在失聰后,靠把一根木條的上端插入發(fā)聲器,另一端插入口中感受聲音,才譜寫了很多名曲,鑄就了音樂的神靈。張海迪在高位截癱下,自學(xué)成醫(yī),完成了很多醫(yī)學(xué)著作的翻譯,被譽(yù)為“當(dāng)代的保爾”。我國著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭,比賽中脊椎嚴(yán)重受傷,造成癱瘓,但她堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度,卻使她成為2008年北京申奧形象大使。試想,這些名人面對(duì)挫折如果自暴自棄,焉能鑄就輝煌的篇章?

  挫折像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng),挫折面前,一蹶不振,必將走向死亡。有一個(gè)故事說:兩人結(jié)伴橫穿沙漠,一人中暑不能前行,當(dāng)朋友出去找水,把手給了他用來鳴確定再找到他的地點(diǎn)時(shí),他卻把手絕望地對(duì)準(zhǔn)了自己的太陽穴,提著滿壺清水的朋友循聲而至?xí)r,只看到了一具尸體。這正是面對(duì)挫折不同的態(tài)度導(dǎo)致的嚴(yán)重后果啊!

  面對(duì)挫折,我們不能一撅不振,要勇敢奮斗,向它挑戰(zhàn)。笑對(duì)挫折,充盈我們的心房;笑對(duì)挫折,讓我們勇敢前進(jìn)!每一次挫折都是對(duì)自我意志、決心的考驗(yàn)。我們要從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不要因?yàn)閼峙略僖淮蔚氖軅艞壛私阱氤叩某晒Γ矣诿鎸?duì)挫折的人是最堅(jiān)強(qiáng)的。

  朋友,挫折是磨練意志,增加能力的好機(jī)會(huì)。勇敢地面對(duì)挫折,優(yōu)雅地迎接成功吧!

  九年級(jí)美文欣賞范文5篇(四)

  那份不一樣的真情

  年少的我一度“茍活”在父親那雙可怖的“鐵砂掌”之下,飽嘗被“恐懼”支配的痛楚,不得寧焉。因?yàn)樵谖业挠∠笾?,父親一直是一張撲克臉,眼神凌厲得恰似鋒刃。那只高高上揚(yáng)的手掌也極為冷酷,重重地拍在桌子上,震得物什愕然一跳,嚇得桌子一聲輕嚶,一米開外的我都不由得打了個(gè)寒顫。

  這一幕對(duì)我的沖擊太大,以至于我失足摔在地上的前一瞬又恍然憶起。于是我心口一緊:完蛋了!

  可我馬上又無暇顧及此了;哇!好疼!一股劇痛不由分說地襲上了我的膝蓋!它就像一條靈活的小蛇,竄遍了我整個(gè)軀殼,咬在我的心尖上,還滿意地朝我吐了吐舌。淚水早已決堤,冰涼地模糊了我的眼眶。但仍可見殷紅的血跡在褲腿蔓延開來,開出一朵絢麗的血花——我和我的小伙伴們都驚呆了!

  也不知是什么時(shí)候,父親來了。他的巨足碾在塵土之上,他松木般的額頭依稀可見幾顆汗珠。見我一把鼻涕一把淚地癱坐在地上,他眼中似有怒火燒起,熊熊火焰炙烤著我的五臟六腑。我看見他那雙大手破空而來,嚇得雙眼一閉,誰知他拍了拍我身上的灰,笨拙而又輕柔地將我扶至他的肩頭,把我背了起來。父親的臂膀很寬、很平坦。我伏在那里,有一種賓至如歸的錯(cuò)覺。

  “我們?nèi)メt(yī)院?!卑职诌€是那低低的嗓音,卻意外地給人一種溫文爾雅的感覺。這條路稍簸,但是父親的背上很穩(wěn)。我像只小獸,安靜地臥在他的肩頭。

  天知道,我有多想就這樣一直一直走下去。

  其實(shí)吧,父母就像是另一個(gè)維度的孩子,他們有些思想大條,遑論細(xì)膩。但是,他們總能給你一份不一樣的真情。那可是世界上最珍貴的物件,好好珍惜吧。

  九年級(jí)美文欣賞范文5篇(五)

  寫給美麗天使的信

  美麗的天使:

  你好!

  我,曾被海浪無數(shù)次掀起,是你,給了我堅(jiān)強(qiáng)的鼓勵(lì);我,曾被陰霾天空永久籠罩,是你,給了我向上樂觀的勇氣;我,曾被暴風(fēng)驟雨吹打著弱小的心兒,是你,給了我活下去的信念……謝謝你,“天使”。

  我雖不能用財(cái)富回報(bào)你,但我愿自己的心伴你幸福一生;我雖沒有美貌的容顏,但我愿用暖人心扉的笑容點(diǎn)綴你的心靈;我雖不是上帝的寵兒,但我愿你的親人能夠天長地久開心每一天,我愿化作一顆閃亮的繁星永遠(yuǎn)陪著你……謝謝你,“天使”。

  彩虹,它的美麗是為了報(bào)答細(xì)雨的淅瀝;小草,它的蓬勃是為了報(bào)答土壤的滋養(yǎng);鳥兒,它的歌聲是為了報(bào)答大樹的庇護(hù);而我,活著是為了報(bào)答你給予我的心靈上的安撫。因?yàn)?,我知道:世間萬物皆有感恩之情,所付出的一切必有回報(bào),以及總是牢記“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,不如用一顆善良的心去思索你的美麗?!疤焓埂?,你永遠(yuǎn)都不會(huì)離開,因?yàn)槟愕男σ言谖倚闹猩l(fā)芽,永遠(yuǎn)生長,一直生長,一直……

  還記得那時(shí),我們一起奔跑在田間小路,一起玩耍,一起戲水,一起捉蝴蝶……跑著跑著,我的腳扭傷了,疼得要命,你攙起我就向村里的診所走去,一路上一直鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)……那時(shí),我5歲,你6歲。

  記得那年的金秋,我們又一起去田地里游散,一起看日落西邊的美景光輝,傾聽蟲鳴蛙叫的樂曲,是你我的心隨風(fēng)飄揚(yáng)………那時(shí),我7歲,你8歲。

  本是一直友好的,可誰知曉那上帝的不公,硬是把你從我身邊拉了去,你走之前和我一起度過的那些時(shí)光,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,還一直記得,鼓勵(lì)受挫的我不要灰心;一直記得,要我陪你歡笑一生;記得,你走時(shí)暖人心扉,那燦爛的微笑是多么的美麗……那時(shí),我10歲,你11歲。

  你離開我的那幾個(gè)月里,我悲痛欲絕,甚至想過要和你一起離開,但多次都被你的笑阻斷了,這是我恍然,才明白了,原來你永遠(yuǎn)都沒有離開我……

  “學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)去關(guān)愛他人。”一直是你常常提醒我的,是的,我沒有忘記這些,我已學(xué)會(huì)了感恩。在公交車上曾被摔倒,乘客的扶起我已用微笑報(bào)答;在校園,同學(xué)的友善幫助我已用言語報(bào)答;這些都是你曾教我的,我學(xué)會(huì)了感恩,遺憾的是,我卻終究不能回報(bào)你那美麗的笑。

  塵埃已化作歷史載入史冊(cè),而那段悲痛的往事也已被吹得煙消云散,你的笑,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,感恩之情永遠(yuǎn)不會(huì)被淡化……我真的學(xué)會(huì)了感恩——靜望著天空反思失敗的不滿之心,取得優(yōu)異的的成績(jī),我的感恩之心回報(bào)的父母的辛勤;感受著春雨滋潤著心靈的傷痛,笑對(duì)人生,我的感恩之心回報(bào)了你的笑容;對(duì)著夜空的繁星許下一個(gè)又一個(gè)美好的心愿,我的感恩之心回報(bào)了我的朋友……

  是的,這些都是你教我的。每當(dāng)我灰心失落時(shí),你的笑總是會(huì)飄蕩在我身邊,使我煩亂的心漸漸靜下來,隨后進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

  夜,依舊是那樣的靜謐;繁星,依舊是那樣的閃亮;夢(mèng),依舊是那樣的美;生活,依舊是那樣的多彩;你,依舊是那樣的愛笑……

  遠(yuǎn)在他方的你,伴你一生快樂的我——

  祝你在天邊永遠(yuǎn)閃亮!

  “天使”謝謝你讓我學(xué)會(huì)了感恩。我定將那屬于我們的純真的愛一直保存下去,一直保存,一直珍惜……

  “天使”的朋友:朝華

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