觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡單來說就售賞過后的感觸。下面是小編收集整理的《聽見天堂》觀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。

　　《聽見天堂》觀后感范文5篇(一)

　　有幸在運(yùn)河影評院觀看了《聽見天堂》。

　　這部電影講述了一位名叫米可的意大利男孩，因?yàn)橐淮我馔馐鹿?，眼睛只能看見物體模糊的影子。根據(jù)法律規(guī)定，米可只好進(jìn)了盲人學(xué)校。盲人學(xué)校的校長堅(jiān)信自己的教育方法——只讓學(xué)生學(xué)習(xí)紡織和接線，因?yàn)樗J(rèn)為，盲人不會(huì)獲得自由。一次關(guān)禁閉，米可意外地發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)舊錄音機(jī)，在唐老師的點(diǎn)撥下，他把興趣轉(zhuǎn)向了錄音。后來，米可提出在校慶大典上表演錄音話劇，得到了伙伴的支持，幾經(jīng)波折，在校慶那天，向父母們展現(xiàn)出了一個(gè)神奇的聲音世界。

　　“千里馬常有，然伯樂不常有?！碧评蠋熌蔷洹叭擞形鍌€(gè)感官，你不過是眼睛看不見了，為什么要放棄別的器官呢?”就是因?yàn)樘评蠋煹倪@句話讓米可重新點(diǎn)燃了生活的希望，找到了屬于自己的夢想。

　　小時(shí)候的我，有許許多多夢想，但，大多都隨著時(shí)光流逝而漸漸消失。而米卡沒有放棄夢想。他堅(jiān)持他努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想——做一位聲音剪輯員!

　　夢想，要去努力實(shí)現(xiàn)。

　　《聽見天堂》觀后感范文5篇(二)

　　前些天看了一直想看的電影《聽見天堂》，這是一部意大利的影片,雖然我不懂意大利語，但絲毫不影響我看原語言版本，我可以從屏幕上的中文字幕去理解故事情節(jié)。以前一直覺得天堂是用眼睛看到的，看完電影才知道原來天堂也可以用耳朵來“聽”。

　　故事主要講的是主人公米克在他十歲那一年,趁家里大人不在家，在好奇心的驅(qū)使下玩起了家中的獵,但是卻不小心摔倒,誤扣了扳機(jī)而導(dǎo)致獵走火造成了終生遺憾。從那以后，米克陷入了巨大的黑暗中，這一度讓米克失去了生活的動(dòng)力，因?yàn)槊卓艘恢庇袀€(gè)當(dāng)電影大師的夢想。

　　“告訴你一個(gè)秘密，我注意到音樂家在彈奏時(shí)，他們會(huì)把眼睛閉上，為什么?這樣可以感受更強(qiáng)烈的音樂，音符會(huì)蛻變，變得更有力量，音樂仿佛變成具體的觸感。你有五個(gè)感官，為什么只用一個(gè)呢?”這是影片中對米克影響最大的一段話。也正是聽了這些話以后，米克開始正視自己已經(jīng)是一個(gè)盲人的事實(shí)，然后開始去改變，努力開始新的生活。感動(dòng)我的是米克哪怕失去了光明卻始終存在對自由的渴望、對生活的向往。他的眼睛是盲了，但是他無時(shí)無刻不充滿了活力，充滿了想象力與創(chuàng)造力，誰都沒有權(quán)利剝奪他表達(dá)自我的自由。在我看來，這種改變與適應(yīng)是從骨子里散發(fā)出來的，是一種與生俱來的對抗精神，也是一種對未來無限可能的探究精神。而對于我們這些健全的人來說,大部分人在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了對生活的勇氣，碌碌無為，也因此丟掉了創(chuàng)造的能力。

　　西方人常說，上帝在關(guān)上你一扇門的同時(shí)也會(huì)為你打開另一扇門。是的，缺陷也是另一種美。早晨迎著朝陽開始新的一天，耀眼的陽光、藍(lán)色的天空、黑色的柏油路……我能清晰的看到這么多東西，但是我似乎從來沒想過這是一件多么幸運(yùn)的事，因?yàn)楫?dāng)我們擁有時(shí)，往往忘記了珍惜跟感動(dòng)。

　　人無完人，總有這樣或那樣的不足和缺陷，既有先天性的，也有后天某種原因造成的。有缺陷的人都比較自卑，事實(shí)上，只要你有勇氣與毅力，正視自己，努力拼搏，還是可以獲得成功的。斷臂的維也納依然楚楚動(dòng)人，折翼的天使更加美麗。缺陷是一筆財(cái)富，既然無法改變，我們就換個(gè)角度去欣賞它，用積極樂觀的心態(tài)去包容它，接納它。缺陷也是生命的另一種賜予，肯定它，相信它，用缺陷來造就自我的另一種完美。有時(shí)候失去一樣?xùn)|西未必就是一件壞事，好與壞的界定只是我們對待事情的態(tài)度。就像殘疾與否沒有區(qū)別，只有有夢想的人跟沒有夢想的人。

　　輕輕的閉上雙眼，打開耳朵，用心聆聽，你會(huì)聽到來自天堂的聲音，溫暖而有力。

　　《聽見天堂》觀后感范文5篇(三)

　　今晚看了《聽見天堂》。看之前，我瀏覽了一下電影簡介。本認(rèn)定是一部勵(lì)志片，也醞釀好了“悲憤”的情緒去看。而看著看著，我卻發(fā)現(xiàn)這些純系個(gè)人偏見。這更是一部有趣的童年故事片。除此之外，如《海上鋼琴師》一樣，是一部要用心去聽的電影。

　　本片取材于意大利一位著名電影音效師的真實(shí)故事。劇情簡單，說的是主人公米可在十歲時(shí)的一場意外，致使雙目失明，而后在父母師友的關(guān)愛下漸漸挖掘出在電影音效制作方面的天賦。

　　電影氣氛舒緩，善于捕捉細(xì)膩的情節(jié)。故事人物的每一寸感想，通過意象唯美的畫面、和諧的配樂層層剝筍。

　　“褐色，就如樹皮，摸起來有點(diǎn)粗糙。我喜歡藍(lán)色，就像踩著單車時(shí)，微風(fēng)拂過臉頰的感覺……藍(lán)色，也是大海的顏色?！泵卓摄裤降氖切撵`的自由。

　　失明是悲慘的。而這部電影卻不用這個(gè)去鋪開話題，賺取觀眾的眼淚。童趣是這部電影的基調(diào)。因?yàn)橛袗?，就有晴朗的天空，再大的悲哀不過是一時(shí)遮蔽的烏云罷了。

　　這也是本片格調(diào)不俗一面，不刻意制造悲傷氣氛，讓人一哭到底。而是告訴你什么是夢想、勇氣和愛。

　　童趣在整部影片中無處不在，米克一進(jìn)學(xué)校就跟小伙伴打架，和同伴偷偷溜進(jìn)校長室偷錄音帶，學(xué)黃蜂的嗡嗡叫聲，騎單車去劇院“聽”電影，組織一群同學(xué)進(jìn)行音頻劇的創(chuàng)作……無不讓人回憶起生氣勃勃的童年。

　　雖是盲人，可他們那顆心卻無比清

　　朗，他們執(zhí)著于自己的興趣，追求著自己的夢想，彼此關(guān)愛。不屈服于陳腐的校規(guī)。否則，這個(gè)世界只可能多了一個(gè)編織工，而少了一位電影音效大師。

　　如我，很多人童年夢想，隨著童年的逝去而完全褪色。也許，夢想不在乎大小與時(shí)限，而在于熱情和勇氣，也算是生活的一種態(tài)度吧。

　　讓人感動(dòng)的是，唐老師付出的關(guān)愛。他能夠?qū)捜菝卓傻娜涡?，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著他，逐漸使他內(nèi)心生長出一股力量。

　　“米可，無論你到什么地方，一定要堅(jiān)信自己身上的天賦……”叔本華說，人的成長過程就是人格完善過程。(這里的人格，是一個(gè)更廣泛的意義，例如關(guān)愛、寬容、誠信等等在內(nèi))。也許，電影想告訴人的就是這些。開頭提到這是要用心去聽的電影。(我坐在最后排，聲音特別大?。?。通過一個(gè)個(gè)婉妙的音符將人物內(nèi)心一層層傳遞給觀眾。

　　《聽見天堂》觀后感范文5篇(四)

　　觀看了《聽見天堂》這部電影，我深有感觸。故事主要講的是主人公米可在他十歲那一年，因?yàn)楹闷?，玩起了家中的獵，結(jié)果不小心摔倒，誤扣了扳機(jī)而導(dǎo)致走火，從此，米可便只能與五彩繽紛的世界永遠(yuǎn)告別，只能在特殊學(xué)校讀書。

　　人們常說：上帝關(guān)上了你的一道門，定會(huì)為你打開另一扇窗。在一次偶然的機(jī)會(huì)，米可無意間用雙手摸到了錄音機(jī)。漸漸地，他明白了錄音機(jī)的功能，也喜歡上了這個(gè)“神奇的小盒子”,并用它來領(lǐng)略這個(gè)多彩的世界。經(jīng)過老師的幫助，米可最終成為了著名的電影音效大師。

　　是呀，正如電影里的唐老師所說：人有五個(gè)感官，為何只選擇其中一個(gè)?失去了雙眼，還可以用耳朵去聽，用嘴巴去說，用大腦去思考。有些名人，像愛迪生，他兒時(shí)雖然生活艱苦，甚至被學(xué)校老師稱為“低能兒”，但是經(jīng)過不懈的努力，他依然研究出了多項(xiàng)發(fā)明。

　　通過這部電影，也讓我想到了自己。我們身心健全，生活的也無憂無慮。因此，在生活中我們也許會(huì)嘲笑那些在某一方面有所缺陷的人。其實(shí)，他們和我們沒什么兩樣，我們又有什么資格去諷刺、嘲笑他們呢?只要肯花功夫，肯努力，任何人都有追求夢想，取得成功的權(quán)利!

　　《聽見天堂》觀后感范文5篇(五)

　　看完《聽見天堂》這部電影，我的感觸很深，陷入了沉思。

　　《聽見天堂》是真人實(shí)事改編，講述了一個(gè)男孩米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，可因?yàn)橐淮我馔庋劬κ?，只能到政府?guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀。然而在唐老師的幫助下，他的心態(tài)和生活開始轉(zhuǎn)變，一個(gè)嶄新的世界為他而開啟。然而主張盲人不該擁有夢想的校長打斷了米可的夢想。雖然并不被校長認(rèn)同，但米可仍為著夢想而努力，他的熱情逐漸感染周圍的同學(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義自己的夢想與能力。雖然米可是盲人，但是他以一個(gè)盲人的身份，用聲音演繹生活，最終成為聞名全歐洲的聲音剪接師。

　　影片中我最敬佩唐老師。當(dāng)米可無法適應(yīng)自己是個(gè)盲人的事實(shí)時(shí)，唐老師告訴他，“人有五個(gè)感官，你不過是眼睛看不見了，為什么要放棄別的感官呢?”;在米可屢次被校長打擊時(shí)，唐老師總是適時(shí)地出現(xiàn)，并肯定他。而他最后決定做他自己認(rèn)為正確的事，而不是服從于校長。

　　而我心中又有一股憤怒。片中，在校長的眼中，孩子們就該好好地走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而當(dāng)他無法改變米可的時(shí)候，就把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。雖然他同為盲人，但他在與唐老師的對話當(dāng)中大聲呵斥“因?yàn)樗麄兪窍棺?”說明他早已經(jīng)被當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)吞沒了。

　　當(dāng)時(shí)的社會(huì)使盲人只能到政府規(guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀，否則就算是犯法，這就是對盲人的不公平與歧視，意大利直到1975年經(jīng)過數(shù)年的壓力后才通過律法廢除盲人學(xué)校，這才讓盲人能進(jìn)入一般學(xué)校就讀。而還有社會(huì)中許多這種類似的對殘疾人的不公平現(xiàn)象呢?