初二記事類的優(yōu)秀作文5篇
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初二記事類的優(yōu)秀作文5篇(一)
墨香清雅
曉霧初晨微光，映軒窗，清風拂過衣角躍書房。
古今人，天下事，淺墨香。字字珠璣烙于誰心上?
清雅墨香，誰為誰狂，誰又為誰傷?
——題記
自孩提時起，我就對油墨的芳香情有獨鐘，最快樂的事莫過于買到新書后貪婪地嗅著那些書頁的味道、那些清雅的墨香，如雨后的小草感受落紅的氣息。那種難以言表的清香，極像一個江南女子，散發(fā)著特有的魅力，令人神魂顛倒，深深迷戀，似乎字里行間都有她精致的面容、醉人的笑意。
她挽起長發(fā)，長衫加身。嚴肅的面孔下，是她的知書達理，驚鴻一瞥中，是她的才華橫溢。
每每在學習中身陷囹圄，讀起孔夫子的言語，便驚奇、頓悟、釋然。生活中，當首孝悌，學習中，必學思并重。我徜徉在這墨香清雅中，體會《論語》等古籍中的條條真諦。我似乎身處古時的書齋之中，秉燭夜讀，在蠟燭的裊裊青煙和燭淚中浮想聯(lián)翩、漸至佳境，在古籍的墨香清雅中感嘆中華文明的源遠流長。
她走上戲臺，胭脂紅下的她演繹如戲人生。她舞動水袖，朱纓寶飾之間是誰江山如畫的豪情，是誰血流成河的哀傷，又是誰為情所困的迷茫?
天下大勢，分久必合，合久必分。是誰初出茅廬，只為助先帝一臂之力，共同見證蜀國輝煌?是誰羽扇綸巾，知天文曉地理，算得次次神機?是誰美髯飄拂，一腔熱血，走得千里單騎?是誰煮酒論英雄，慨當以慷，無盡魄力?那一章章的情節(jié)，何嘗不令我神往，每每讀起，仿佛身臨其境。在她古典文學的舞步中，我與孟德東臨碣石，共觀滄海。我與孔明共坐帳中，一同靜候那遲來的東風。一幕幕人生如戲，江山如畫，帶給我無盡豪情。回想那時，是桃園結義觸動了我，使我感嘆于這義薄云天;是草船借箭震撼了我，使我驚羨那神機妙算。古典文學的墨香清雅，在帶給我無限豪邁的同時，還帶給我王朝的興衰覆滅。
唯他一人，能把紅樓佳話，唱成辛酸淚。他是個癡人兒——試圖用文字去描摹封建王朝的興衰。在他筆下，黛玉形成了一道獨特的風景。初讀紅樓，只是沉浸于故事情節(jié)，也常常為黛玉而悲。復讀紅樓，漸漸覺得黛玉不同于寶釵的世故。她單純而又尖刻，以絳珠草的身份，給了時代和社會一個答復，也給了那個趨炎附勢、媚上欺下的惡濁世風留下深深的印跡。
墨香清雅，那是三國的群雄爭霸、逐鹿中原，也是紅樓的花謝花飛、獨自淚垂。
她獨上高樓，輕撫琴弦，和上一曲。我懂，那是從唐至清的記憶，只待她將這詩詞曲的輝煌輕輕吟唱，匯入這凄冷的月光。
自從進入初二，我便深深地愛上了詞賦的美麗。我曾狂熱于稼軒了卻君王天下事的萬丈豪情，也曾感傷于容若人生若只如初見的無盡離殤。在漆黑夜幕下，在夜深人靜時，我都愛捧著他們的詞集來讀，漸漸懂得辛公把吳鉤看了、闌干拍遍的愛國熱忱，也漸漸明白納蘭不是人間富貴花的無奈心酸。
稼軒他曾遠征四方，卻也無奈南宋朝廷的紙醉金迷。每每走近他的詞，都會感到他的劍氣逼人，如同一把龍吟劍在匣中長嘯。我愿與辛公一同，西北望長安，我愿與稼軒一道，看那大宋，氣吞萬里如虎。而他卻空嗟嘆，青山遮不住，畢竟東流去。離開沙場，朝廷收去了他刀光劍影的權力。那些詩詞，正是他報國無門的體現(xiàn)。稼軒的孤傲，風骨凜然，只換得最終空嗟嘆。他思念沙場的旌旗如虹、蜿蜒如龍、血色如酒紅，兩行清淚沿著他的雙頰流下。他的金石之容、豪氣貫虹，只待夢回沙場，肆意揮灑，淚也終將刺痛雙頰。而納蘭雖也遠征塞外，看厭了大漠孤煙，卻與辛公是截然不同的兩個人。納蘭的詞大多反映兒女情長，即便是提到塞外的詞作，也大多是表現(xiàn)思鄉(xiāng)——風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。并無稼軒那般豪氣。但二人后半生詞作的感情主調卻有一個共同點——愁。辛公的愁，是對大宋的愁，“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”;納蘭的愁，是對亡妻的愁，“此夜紅樓，天上人間一樣愁”。納蘭的詞幾乎全是凄苦的，他的父親也曾感慨：“癡兒癡兒，何苦若此?”家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知?多少次，讀他的詞時，無限哀傷，猶如名貴的劍刺破喉嚨，珍貴凌厲。墨香清雅，讀過的詞不勝枚舉，我卻獨為稼軒而狂，為容若而傷。
墨香清雅，她，面戴素紗，為誰而舞?笑看千年文學變遷，她只存在于書頁之間，待人發(fā)現(xiàn)。
殘陽燈盞映余暉，合上書頁，回憶似青梅。字里行間為誰醉，兩千年間幾輪回?
書海泛舟豈能悔?如今已是，窗外柳又翠。墨香清雅似薔薇，輾轉千年蛺蝶飛。
初二記事類的優(yōu)秀作文5篇(二)
少年當自強
“少年強則中國強;少年立則中國立;少年進步則中國進步?！边@一句話恰如其分的表明了青年與新中國的關系。如煙的過去，曾經有多少少年立志富國強國，而如今，新中國的未來的巨幅鴻圖則需要我們去規(guī)劃，需要我們去創(chuàng)造。
立志強國
1893年12月26日，毛澤東誕生在湖南湘潭韶山沖的一座農舍中。1902年，9歲的他進入私塾讀書。在私塾里，他表現(xiàn)了聰穎的天資和非凡的記憶力。時值中國局面混亂不堪，17歲的毛澤東立志要走出山沖繼續(xù)求學，卻遭到父親的阻攔。離家前夕，毛澤東提筆寫了一首《贈父詩》表明他胸懷天下、志在四方的遠大抱負：
孩兒立志出鄉(xiāng)關，
學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，
人生無處不青山。
這是革命偉人心底強國的呼喊，也是激勵少年前進的紅歌的前奏，也是革命浩海中的一圈讓我們銘記的漣漪。
立志支軍
1948年10月下旬的一天，15歲的兒童團長蘇華敬與大人們一起參加了全村群眾大會。他搶先要求完成2500公斤的碾米任務。
接受任務的兒童團員們在寒冬臘月里推起了碾。碾道泥濘難走，天又下起了大雪，團員頂著嚴寒完成了任務。當他們看到村里的總任務沒有完成，又主動承擔了2250公斤的碾米任務。由于連續(xù)碾米，不少團員都生病了。但幼小的孩子們堅持不動一顆糧食，按時完成了任務。碾完米不要往米站送。一袋米近50公斤，大人扛都很費勁。團長蘇華敬一馬當先，使勁扛起了米袋子，一步一顫的向前走，一不小心栽倒在地，但手仍然抓緊了袋口，沒撒一粒米。在團長的鼓勵下，團員們經過11天的勞動，共碾米4750公斤，超額完成了任務。
不能不說，蘇集村兒童團的堅韌的品質，堅毅的決心，都是當代兒童所缺少的，但我們堅信，少年立則中國立。
“我為紅軍獻份力”
1935年，在無為馬家壩一條漁船上，一個女嬰出生了，她便是“渡江第一船”支前模范馬毛姐。毛姐七八歲時，就學會了游泳和撐船。1949年春天，年僅13歲的毛姐和哥哥帶著偵察兵在各工事間走動，把敵人火力點摸得一清二楚。1949年4月20日，毛姐積極動員漁民參加渡江戰(zhàn)役，在解放軍召開的渡江誓師動員大會上，毛姐第一個報名參加渡江突擊船。下午4時，船出發(fā)了，船至江心時，敵人發(fā)現(xiàn)了解放軍的船只，大炮一起朝4條突擊船轟擊。毛姐和哥哥奮力搖著小船。小船終于在炮火中靠岸了。第一天渡江，毛姐和哥哥來往6趟，以后連續(xù)7天7夜，他們兄妹來大江南北，運送擔架、馬匹、藥品，不計其數(shù)。馬毛姐為全國人民解放盡了自己的一份力。
六十年滄桑變幻，六十年的艱苦，如今已經到我們接過上一輩人的旗幟，接過上一輩留下的使命。
從毛澤東到蘇華敬，從王二小到馬毛姐，無數(shù)少年用他們的行動向我們詮釋了少年強國的含義。從他們身上，讓我們學到了什么是奮不顧身，什么是艱苦奮斗，什么是永不言棄，什么是自強不息。
而在生活條件優(yōu)越的今天，當代中國少年更應自強不息，奮發(fā)努力，創(chuàng)造新的更美好的社會環(huán)境。
中國美好的明天在我們手中!
初二記事類的優(yōu)秀作文5篇(三)
面朝大海，春暖花開
“面朝大海，春暖花開?！标P于這次遠足活動的體驗，心中久久回蕩的是這句詩詞。
《人間草木》中寫到：“那一年，花開得不是最好，可是還好，我遇見你;那一年花開得好極了，好像專是為了你;那一年花開得很遲，還好有你?！蔽蚁矚g花，喜歡四月，喜歡佇立在四月的樹下看花，喜歡仰躺在四月的草地，喜歡四月里相互交心結友的我們。如果給六月定義為分別，八月定義為初遇，那四月就應定義為相熟相知，在這一次遠足和同學們一起走在這四月天里，一起體驗這高中第一次遠足，走這一趟人生之旅，感到萬分激動。經過這一路，心中曾有三次猛烈地跳動，我稱之為感動，經過這一路才真正和同學們相識相知。
第一次悸動。春風拂面，走出外高的我們一直用眼睛捕捉春色，那兒的柳綠了，這兒的花紅了，頭頂傳來清脆的鳥鳴了……我最喜愛的，是沐浴在暖暖的春光里。隊伍走在黃河邊上時，暖暖的陽光照著臉龐，風從水面上吹來，惹著發(fā)絲。我手里拿著音樂播放器，歡快的音樂在風里跳舞，我的手仿佛握著音符，更像握著一縷春風的尾巴。我的內心也像想充滿了春風，變得柔軟，輕綿，悠悠的飄上了天，我在這風中沉醉了，轉頭看著身邊的你，也笑得一樣很暖，哼著曲調，跨步走著，醉著。
第二次悸動。我曾大放闕詞，說你是壓死駱駝的最后一根稻草。我們從“熱身”到真正開始遠足，再到雙腳開始疼痛，雙腿變得沉重的同時，我們的意志漸漸堅韌。但同時我們的抱怨涌來，不知不覺我們開始三兩成群相互激勵，此時你與我并肩前進。我們步調一致，話題不斷，時不時因胡說八道而大笑，分散腳下的注意力，但從不停止前進。僅僅是并肩前進，步調一致，卻能給一個人前進的動力。有時候，真正的朋友，并不需要她為你真正負重，只要她與你一路前行，就是心靈里的一支拐杖，就是力量的源泉。
第三次悸動。返校時的大巴竟路過初中門前的街道，看著窗外逐漸熟悉的林林總總我忽然恍惚。當駛過母校門前時，我深深地吸了一口氣，嗅到的是那一段歲月的遺憾，感動和喜悅，身邊的你，笑盈盈地和我談論留在母校至今令你念念不忘的那個人。你我是校友，初三時同班，過去雖為成為摯友，卻一見傾心，高中文理分科后和你相聚，感慨緣分，又是一段奮斗的歲月，望我們不負時光，共同前進。
面朝大海，春暖花開。遠足中的‘大海’是那遙遠的目的地----大壩，在三年的高中生活中，‘大海’是你我心中的詩和遠方，我相信身邊有你們的陪伴，定能走得春暖花開。
初二記事類的優(yōu)秀作文5篇(四)
感動，點一瓣心香
感動是沁人心脾的甘泉，是熏人欲醉的暖風，亦是對剎那永恒的希冀。記憶中那些美麗的時光，就像一些飄不落的蒲公英，在我腦海里縈繞，在我夢里閃現(xiàn)，陪我走過萬水千山;就像香水順著掌心的紋路滑進心田一樣，芳香四溢。
自我·追求理想
被自己感動，只因為自己不懈的奮斗，追求理想。我喜歡不懈追求夢想，多少次，在喧囂的課間奮筆疾書;又多少次，在無聲的夜晚小聲默背。每一次吃飯，我狼吞虎咽，只為爭取那一分一秒;每一次進班，我永遠是最先的幾人之一，只為多寫一個字;每一節(jié)課，我都聚精會神，認真做好每一次筆記。與時間賽跑，是我的不懈追求，無論酷暑嚴冬。不管多么艱難，我都會一直默默的，堅守我的夢，即使我已血肉模糊，但我還是會拼命掙扎，在黑暗的深淵中找到方向，重踏征途。
我為自己不懈的奮斗感動，亦為自己點一瓣心香……
同學·樂于助人
被同學感動，只因為同學火熱的愛心，樂于助人。灰色的天靜謐不動，漂白的雨安靜落下，如墨的道路上，卻有著紅色的溫暖。這場突如其來的雨，讓許多同學無可奈何。有些同學不顧風吹雨打，直入雨中;而有些同學只能站在走道中，默默注視。這時，許多帶傘的同學便會走上前去，問道：“同學，要一起嗎?”平淡的話語中卻透出無限的友愛?！岸嘀x，那我就恭敬不如從命了?！边@樣的回答，
讓人的心暖暖的。雨蒙蒙，而傘中，卻充斥著友愛的氤氳，火熱的愛心在霧氣里蒸騰。一把傘，也能讓同學之間充滿溫情;一份情，亦能讓一個人的心倍感溫暖。天空已變得明媚，雨天之后定能看到友愛的彩虹。
我為同學火熱的愛心感動，亦為同學點一瓣心香……
老師·堅持不懈
被老師感動，只因為老師無私的奉獻，堅持不懈。那天的太陽格外刺眼，仿佛不容我在這個世界。果然，正是那天，我的學老師生病請假了，回想起老師的好，心中不免有些悲傷。不過還好，老師在不久之后就回來了，一日不見，如隔三秋，更不用說三天不見了。上課時，是心中從未有過的欣喜，但是，不知為何，老師上完課后，就急匆匆的走了，只留下一串“咚—咚—咚”的腳步聲。老師以前不這樣啊，后來才知道，老師的病還是沒有痊愈，要趕著去醫(yī)院治療，下午又要回到學?？垂芪覀?，哪怕她沒有課，而下了課之后，又要趕回家照顧小學四年級的孩子。天天如此，不要說老師的病還沒有好，連我們都撐不下來，但老師就是要熬下去，因為別人教她不放心，就這么簡單、淳樸。
我為老師無私的奉獻而感動，亦為老師點一瓣心香……
憶往昔——為之動容。
來生，我愿化為一朵蒲公英，起風而行，飄過萬水千山，尋找人間的感動;風靜而安，棲于溫暖之所，品味人間的感動。點一瓣心香，品一世感動。
如此，安好……
初二記事類的優(yōu)秀作文5篇(五)
何以為家
時光如白駒過隙，輾轉在不同的十字路口之間，如年輪般，記錄著人世間的滄桑。漫漫人生路，我循環(huán)在家與校之間，回首過往，恍如一場幽夢。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人
上了中學后我便成為了住宿生，所以很少與媽媽聯(lián)系，畢竟兩周才放假一次。對我而言，星期五便是我的解放日，因為那天是回家的日子，每次回家都能在車上望見母親的身影，母親一見我下車就趕忙上前來接過我的書包，在回家的路上母親總會問我一些家常話，你在學校怎么樣，累不累呀?中午有沒有按時吃飯?盡管這些話語母親已經問過我n多次，我依舊會不厭其煩的一個一個地耐心回答，因為我知道每一句話都是母親對我深深的愛。
臨行密密縫，意恐遲遲歸
母愛是思念與牽掛，北方有“上車餃子，下車面”的說法，每當寒假上學前一天我總能聽到廚房里傳來那種剁餃子餡的聲音，因為討厭分別，連帶著我也討厭吃餃子，母親包的餡都是我最喜愛吃的，當在學校吃膩那食堂的飯時，我總會想起母親包的餃子，餃子里包裹著母親對我的思念與牽掛，我想無論何時，無論何地，母愛永遠在我心中。
相送情無限，沾襟比散絲
家是補給站與能量轉換器，正當在考場上奮筆疾書的我，想到母親的悉心，我就充滿期待，母親努力把我拖向金字塔的頂尖，卻從不對我施加任何壓力。我相信，我一定會盡自己最大的努力奮力逐夢，不負期望。雖生而平凡，但我可以讓家人因為我的奮斗而生活得更加幸福，美好。母親的眼睛飽含著希望，我一定不負韶華，刻苦努力。
何以為家，有母親的地方就叫做家。燭影搖曳處，清淚落紙成書，只想寫一句：愿您一切安好。
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