Subjects英語教案及反思
Subjects英語教案及反思
教案對順利開展教學活動有著重要的意義，下面學習啦小編為大家?guī)矶昙壣蟂ubjects英語教案及反思，供各位老師教學參考!
Subjects英語教案：
教學目標：
1、知識與技能
(1)復習有關(guān)學科subjects的詞匯：Chinese, English, Math, Art, Music, PE, Science
(2)學習掌握新的交際用語：What subjects do you like? I like…。
2、能力與方法
(1)、能正確的詢問他人最喜歡的學科，并表述自己最喜歡的學科;
(2)、引導學生對自己和別人喜歡的學科進一步討論原因，豐富學生的語言 知識;
3、情感態(tài)度價值觀
在教學活動中培養(yǎng)學生愛校、愛老師和關(guān)心他人。
教學重點：
1、 掌握有關(guān)學科Subjects的詞匯： Chinese, English, math, art, music P.E.
2、 掌握新的交際用語： What subjects do you like? I like…。
教學準備：
課件;課堂活動調(diào)查表;
教學過程：
一、Warming up
用同學們每天的上課用書復習上節(jié)課所學關(guān)于科目的單詞Chinese, English, Math, Art, Music PE, Science. Review the words and then recite them.
1、利用教室里的課程表導入新課。
T: This is our timetable.We have Chinese 、Maths…in the morning，we have …。.in the afternoon.What subjects do you like?
Ss：I like PE and Art. T: Everyone has different favorite subject. This lesson，we’ll learn Alice、Peter、Joe’s favorite subject.
2、讓同學們把課本翻到18頁，跟著聽力，在課本上圈出Alice、Peter、Joe最喜歡的科目。
3、T: We have different subjects at school. What subjects do you like? The students have different lessons every day. What subjects do they like?
引出本節(jié)課的句型，讓學生看動畫、聽錄音。
4、讓學生聽一聽，勾出三位同學最喜歡的科目，在相應的表格下畫對號，完成表格。
5、聽錄音，請學生跟讀，盡量模仿錄音中語音語調(diào)。
6、T：Alice, Peter and Joe have favourite subjects. What about you?
What subjects do you like?
Practice the dialogue with your partner。
學生兩人一組練習對話，邀請一些學生展示對話。
Step2、Play a game
T: Now let’s have a chain drill in groups of four.
Find out what subjects your groupmates like.
A 問 B 答
B 問 C 答
C 問 D 答
D 問 A 答 首尾相連
Step3、Homework
Talk about your timetable. 讓學生聯(lián)系實際制作自己的英文課程表。
Subjects教學反思：
在這節(jié)課中學生基本完成了學習目標。學生從中學到了知識，體會到了成功收獲的喜悅。從中我也有很大收獲。
我認為，激發(fā)學生對學科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。我們更要注重學科本身，從學得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學習的內(nèi)驅(qū)力。在教學中我們應該做到如下幾點
一、 面向全體，分層教學
在游戲教學過程中，不可回避的如何對待優(yōu)中差生。我們設(shè)計的游戲要注重面向全體學生，難度適中，讓大家都參與?？梢愿鶕?jù)學生的個人素質(zhì)，性格特點，記憶力反應速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學生不斷上進。
二、組織得法，嚴謹有序
做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。小學生天**游戲，爭強好勝，有些學生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開始游戲之前講清規(guī)則。紀律要求，評分標準，防患未然。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學生的心理，不一味批評，而是積極講清楚，在集體活動中，大家應該遵守規(guī)則。
三、 適時適度
我認為不能力求面面俱到，游戲過多，而忽略了主要教學內(nèi)容的講授和訓練，喧賓奪主，把英語課上成游戲娛樂課，那就適得其反了。課堂游戲應該為課堂教學服務(wù)，當他成為一種擺設(shè)，或者是為游戲而游戲的時候，課堂游戲就失去了他的魅力了。
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