she is writing a letter英語(yǔ)教案及反思(2)
she is writing a letter英語(yǔ)教案及反思
三、Presentation
學(xué)習(xí)新的動(dòng)詞短語(yǔ)
1. T：出示玩具照相機(jī)，做照相的動(dòng)作引出taking pictures，學(xué)生做動(dòng)作，說(shuō)短語(yǔ)。
2.出示Lingling寫信的圖片(將圖片貼在黑板上)，介紹
This is Lingling
She is a girl.
She’s writing a letter.
3.出示Amy打電話的圖片(將圖片貼在黑板上)，介紹
This is Amy.
She is a girl. (做打電話的動(dòng)作)
She’s talking to her friend.
四、Practice the words and phrases.
1.T: Let’s learn the chant and practice our words and expressions.
Write, write, writing a letter.
Take, take, taking pictures.
Talk, talk, talking to her friend.
Play, play, play with a toy train.
SS：學(xué)生們邊唱邊做動(dòng)作。
2.T:出示flash動(dòng)畫：writing a letter, taking pictures, talking to her friend, playing with a toy train
Ask: What is she doing? What is he doing?
Ss: He’s …/She’s
【設(shè)計(jì)意圖】playing with a toy train等短語(yǔ)比較難讀，通過拍手打節(jié)奏的方式，將短語(yǔ)韻律化，提高學(xué)生識(shí)記的效果。出示flash動(dòng)畫，視聽結(jié)合，形象化，孩子都能集中注意力。
五、Learn The text(課文學(xué)習(xí))
1、T:小華是位出色的畫家，正在展示自己的繪畫作品。其中有寫信的畫;照相的畫;還有玩玩具火車的畫，我有點(diǎn)迫不及待了。讓我們快去看看他們這四位小朋友正在干什么?Now open your books and turn to page 10.
2、T: Listen to the tape again. This
Time listen and answer my questions:
What’s Lingling doing?
What’s Daming doing?
What’s Amy doing?
What’s Tom doing?
SS：Answer the questions.
【設(shè)計(jì)意圖】出示孩子們圖片，孩子們自己畫的畫，都很喜歡，再次吸引孩子。錄音帶培養(yǎng)孩子們的聽力。
六、Practice
1.(知識(shí)操練) T:測(cè)測(cè)你的眼力，看看誰(shuí)的眼力最好。同學(xué)們好好表現(xiàn)，表現(xiàn)好了，可是有獎(jiǎng)勵(lì)的呀。
She are writing a letter.
He’s talk to a friend.
They is doing their homework.
I are playing football.
2.T:There are 8 numbers. You can choose any one from them. But you must answer my questions. If your answer is correct, I will give you candy. Are you clear?
T: What is she doing? What is he doing?
SS: He’s …/She’s …
【設(shè)計(jì)意圖】做游戲。孩子們喜歡玩游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
七、Summary(小結(jié))
本節(jié)課通過談?wù)搱D片學(xué)習(xí)如何講述正在發(fā)生的事情。需要同學(xué)們掌握的詞組有：writing a letter, taking pictures, talking to her friend, playing with a toy train.掌握的句子有：This is my friend. She’s writing a letter.
【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)靜結(jié)合，孩子們重新復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)。
八、Affective.
T: As you know, our motherland is big and beautiful. Let’s have a travel.(課件播放祖國(guó)大好河山圖片)Do you love China?
Ss: I love you, China! I love you forever!(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)
九、Homework
回去準(zhǔn)備幾張家人的照片(照片上的人物最好正在做事情)，明天課堂上介紹自己的家人以及他們正在做的事情。
she is writing a letter教學(xué)反思：
本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)以及掌握一些動(dòng)詞詞組。如：write a letter , take pictures , play with the toy train ,talk to your friend … ,學(xué)生在掌握這些詞組的情況下，要做到會(huì)用他們的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，即“動(dòng)詞的-ing”。
本節(jié)課的容量非常大，為了能長(zhǎng)時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，我采取以小組為單位比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，哪個(gè)小組獲得的五角星多就把課前出示的禮物獎(jiǎng)勵(lì)給小組，學(xué)生的興趣很高，一直飽滿的激情投入到課堂教學(xué)當(dāng)中。
在教學(xué)活動(dòng)中突出了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的地位，我和學(xué)生一直以朋友談話的方式進(jìn)行教學(xué)的，關(guān)系比較融洽，氛圍比較和諧，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。
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