she is writing a letter英語教案及反思(2)
she is writing a letter英語教案及反思
三、Presentation
學習新的動詞短語
1. T：出示玩具照相機，做照相的動作引出taking pictures，學生做動作，說短語。
2.出示Lingling寫信的圖片(將圖片貼在黑板上)，介紹
This is Lingling
She is a girl.
She’s writing a letter.
3.出示Amy打電話的圖片(將圖片貼在黑板上)，介紹
This is Amy.
She is a girl. (做打電話的動作)
She’s talking to her friend.
四、Practice the words and phrases.
1.T: Let’s learn the chant and practice our words and expressions.
Write, write, writing a letter.
Take, take, taking pictures.
Talk, talk, talking to her friend.
Play, play, play with a toy train.
SS：學生們邊唱邊做動作。
2.T:出示flash動畫：writing a letter, taking pictures, talking to her friend, playing with a toy train
Ask: What is she doing? What is he doing?
Ss: He’s …/She’s
【設計意圖】playing with a toy train等短語比較難讀，通過拍手打節(jié)奏的方式，將短語韻律化，提高學生識記的效果。出示flash動畫，視聽結合，形象化，孩子都能集中注意力。
五、Learn The text(課文學習)
1、T:小華是位出色的畫家，正在展示自己的繪畫作品。其中有寫信的畫;照相的畫;還有玩玩具火車的畫，我有點迫不及待了。讓我們快去看看他們這四位小朋友正在干什么?Now open your books and turn to page 10.
2、T: Listen to the tape again. This
Time listen and answer my questions:
What’s Lingling doing?
What’s Daming doing?
What’s Amy doing?
What’s Tom doing?
SS：Answer the questions.
【設計意圖】出示孩子們圖片，孩子們自己畫的畫，都很喜歡，再次吸引孩子。錄音帶培養(yǎng)孩子們的聽力。
六、Practice
1.(知識操練) T:測測你的眼力，看看誰的眼力最好。同學們好好表現，表現好了，可是有獎勵的呀。
She are writing a letter.
He’s talk to a friend.
They is doing their homework.
I are playing football.
2.T:There are 8 numbers. You can choose any one from them. But you must answer my questions. If your answer is correct, I will give you candy. Are you clear?
T: What is she doing? What is he doing?
SS: He’s …/She’s …
【設計意圖】做游戲。孩子們喜歡玩游戲，讓孩子們在游戲中學習現在進行時
七、Summary(小結)
本節(jié)課通過談論圖片學習如何講述正在發(fā)生的事情。需要同學們掌握的詞組有：writing a letter, taking pictures, talking to her friend, playing with a toy train.掌握的句子有：This is my friend. She’s writing a letter.
【設計意圖】動靜結合，孩子們重新復習本節(jié)課的重點。
八、Affective.
T: As you know, our motherland is big and beautiful. Let’s have a travel.(課件播放祖國大好河山圖片)Do you love China?
Ss: I love you, China! I love you forever!(邊說邊做動作)
九、Homework
回去準備幾張家人的照片(照片上的人物最好正在做事情)，明天課堂上介紹自己的家人以及他們正在做的事情。
she is writing a letter教學反思：
本課的重點是讓學生學習現在進行時態(tài)以及掌握一些動詞詞組。如：write a letter , take pictures , play with the toy train ,talk to your friend … ,學生在掌握這些詞組的情況下，要做到會用他們的現在進行時態(tài)，即“動詞的-ing”。
本節(jié)課的容量非常大，為了能長時間調動學生的激情，我采取以小組為單位比賽的形式進行活動，哪個小組獲得的五角星多就把課前出示的禮物獎勵給小組，學生的興趣很高，一直飽滿的激情投入到課堂教學當中。
在教學活動中突出了以學生為主體，教師為主導的地位，我和學生一直以朋友談話的方式進行教學的，關系比較融洽，氛圍比較和諧，教學目標達成度較高。
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