Weather英語教案及教學(xué)反思
Weather是我們英語課堂的主題，你要如何針對(duì)它來制定一個(gè)好的教案以及之后的教學(xué)反思呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)鞼eather英語教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思，以供參閱。
Weather英語教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用 “sunny”， “rainy”， “cloudy”，“windy”等形容詞恰當(dāng)?shù)拿枋鎏鞖狻?/p>
能用所學(xué)句型 “What’s the weather like” 進(jìn)行日常對(duì)話。
2.能力目標(biāo)：鍛煉口語表達(dá)能力，思考能力。
3.情感目標(biāo)：欣賞自然的美與力量，盡可能的保護(hù)我們的地球資源。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.句型 “What’s the weather like” 的掌握以及后面加月份/地點(diǎn)的用法。
2.根據(jù)熟悉的話題練習(xí)口語。
教學(xué)策略：
運(yùn)用多媒體直觀教學(xué)，通過欣賞歌曲激發(fā)興趣，爭(zhēng)當(dāng)小小天氣預(yù)報(bào)員競(jìng)賽等以學(xué)生為主體的任務(wù)型活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。通過兩兩對(duì)話，師生交流和小組活動(dòng)培養(yǎng)他們的交際能力和合作精神。最后以練習(xí)加以鞏固，檢查學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中我盡力營(yíng)造輕松和諧的氛圍，讓不同層次的學(xué)生都能夠參與到教學(xué)過程中來。
教學(xué)過程：
(一)課前探究
話題貼近生活，學(xué)生有生活經(jīng)驗(yàn)和主觀體驗(yàn)。因此知識(shí)要點(diǎn)掌握不難，材料可用來著重訓(xùn)練他們的口語能力。
(二)教學(xué)步驟
Step one: warming-up
Greeting students and sing an English song 《The months》， then play an English game《Memory Game》。
Step Two: lead in
Show the video of weather report to the students, let them answer the questions and know the title.
Step Three:
Present new words with PPT，and practice dialogues in pairs.
What is the weather like?
It is sunny / rainy / windy / snowy / cloudy…
What is the weather like in 月份/地點(diǎn)?
It is sunny / rainy / windy / snowy / cloudy…
More able students are allowed to add contents according to their abilities, such as “ Do you like sunny weather?” “ Which weather do you like?” etc.
Step Four:
Show a map of China, the weather conditions of different cities will be marked with different signs. Students first write a short weather report about one city by imitating the text, then they will give weather reports in small groups. Then some students will be invited to give weather report to the whole class.
Step Five:
1) Have the students enjoy another song Weather, Introduce some famous sayings about weather.
2) Divide the students into several groups. They will choose a weather as their topic and have a hot discussion among them. The teacher will take part in each group for a few minutes, and inspire them with questions. For example: what’s the weather like?
Step Six:
Sum up and give assignment.
Composition: My favorite weather.
Weather教學(xué)反思
為了使學(xué)生能夠更多的清楚各種類型天氣的表達(dá)方法以及了解一些天氣情況。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)采用了情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)呈現(xiàn)、小組合作、延伸拓展，等幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生帶著任務(wù)、在情境中自主學(xué)習(xí)同時(shí)巧妙的運(yùn)用語言知識(shí)，根據(jù)自己選擇的情景內(nèi)容通過小組合作的形式進(jìn)行對(duì)話表演以及匯報(bào)。在拓展延伸部分，為學(xué)生設(shè)計(jì)了做“小小天氣預(yù)報(bào)員”的任務(wù)讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，通過自主學(xué)習(xí)、教師示范、小組合作交流等形式，順利地完成任務(wù)，從而讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快又帶有一些挑戰(zhàn)的英語學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能積極地加入到學(xué)習(xí)中來。很好地發(fā)揮了不同學(xué)生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能不同程度地發(fā)展自己的能力。
從整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和最終的教學(xué)效果看，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的表述能力得到了加強(qiáng)。但同時(shí)也存在不足， 如鼓勵(lì)評(píng)價(jià)運(yùn)用的欠缺，應(yīng)該更多的鼓勵(lì)學(xué)生，評(píng)價(jià)性語言能激發(fā)學(xué)生參與的熱情。在課堂鞏固練習(xí)的形式上應(yīng)多樣些，時(shí)間上應(yīng)充足一些，給學(xué)生充足的時(shí)間來體驗(yàn)參與。
總之，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷充實(shí)自身的知識(shí)能力，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，把更多更好的內(nèi)容帶給學(xué)生，做好學(xué)生的良師益友
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