當(dāng)我們談?wù)摗溉绾螌W(xué)英語(yǔ)」的時(shí)候，多半情況下是在講兩件事情：第一，如何在英語(yǔ)考試中取得好成績(jī);第二，如何把英語(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)好。前者更加關(guān)注應(yīng)試技巧，后者更加注重整體英語(yǔ)能力的提升。要想在英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)，掌握一定的應(yīng)試技巧是必要的，但是，光有技巧還不足，英語(yǔ)能力的提升更加關(guān)鍵。正如武俠小說中的招式與內(nèi)功的關(guān)系。內(nèi)功深厚的高手與內(nèi)功尚淺的人，使用同樣的招式，發(fā)揮的威力卻也有巨大的差距。技巧如招式，能力似內(nèi)功。招式易學(xué)，內(nèi)功難修。

　　而英語(yǔ)考試所考查的，大致是聽力、閱讀、寫作、口語(yǔ)四項(xiàng)。完形填空可以劃歸到閱讀中，翻譯可以劃歸到寫作中。而這些題型的共性在于：答題者必須首先理解題目所表達(dá)的意思，方能很好地作答。而所謂「理解」，是指你讀懂問題的能力，也就是你的閱讀能力。

　　其實(shí)說到底，英語(yǔ)考試的核心，便是你的閱讀能力。閱讀能力強(qiáng)的人，有以下優(yōu)勢(shì)：其一，閱讀速度非?？?，這會(huì)為你在做聽力題、閱讀題時(shí)節(jié)省不少時(shí)間;其二，讀懂問題的能力強(qiáng)，這在聽力題中能幫助你很快的確定目標(biāo)句子;其三，讀的多，見的多，印在腦海中，寫的自然也不會(huì)差，作文和翻譯不成問題。

　　所以說，閱讀能力的提升，是在英語(yǔ)考試中獲得高分的關(guān)鍵。

　　需要注意的是，我此處所說的閱讀能力，不是解閱讀題的技巧，而是你把一篇英語(yǔ)文章讀懂的能力。比如，給你一篇《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道，你能在很短的時(shí)間將其讀懂，并概括出大意——這種能力就是我所指的閱讀能力。

　　當(dāng)然，閱讀能力的提升，不是簡(jiǎn)單地通過做題就能夠訓(xùn)練出來的。英語(yǔ)考試分很高的人，未必能讀懂Jane Austin的小說。但，能讀懂Austin小說的人，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)考得也不會(huì)低。而提升閱讀能力，沒有捷徑，只能通過大量的閱讀與積累，不能速成。

　　接下來就是如何讀的問題了。

　　我之前也曾經(jīng)向別人推薦過讀英文原著，而大多數(shù)人讀了幾天之后，就給我講這個(gè)方法行不通。原因無非是生詞太多、不想翻字典、看不懂、不能堅(jiān)持等等。我是怎么堅(jiān)持下來的呢?

　　我現(xiàn)在還記得，高中時(shí)讀第一本英文小說時(shí)的情景。那是高二上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，讀的Jane Austin的pride and prejudice。那本書是對(duì)外翻譯出版社出版的，封面是黃色的，不大，可以一只手拿住。

　　剛開始讀的時(shí)候，自然也是有很多不認(rèn)識(shí)的單詞。畢竟當(dāng)時(shí)才剛上高二，詞匯量不大，每一頁(yè)都有二十多個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)。怎么辦呢?查字典，而且是一個(gè)一個(gè)地查。這樣讀了幾章，速度非常慢，讀得也很痛苦。索性把字典丟開，直接往下讀。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就跳過，只要能理解大意就行，不力求每句話都弄明白。這樣一來，輕松不少。那本pride and prejudice 斷斷續(xù)續(xù)地讀了兩個(gè)月，大多是抽平時(shí)午飯或晚飯休息間隙讀。去食堂排隊(duì)的時(shí)候，也帶著書在那里翻。

　　為什么能堅(jiān)持下來呢?最大的原因是，我對(duì)這部小說比較感興趣。將自己的興趣點(diǎn)與閱讀聯(lián)系起來，這能讓你更容易堅(jiān)持下去。有的人很喜歡哈利波特，于是初中把六卷本的Harry Potter 讀完了。有的人很喜歡《暮光之城》，于是拿著一大后本的Twilight 在教室里看。旁人看來，覺得不可思議——那么厚的書，全英文的，怎么讀下來的?很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕d趣，因?yàn)闊釔郏阅軋?jiān)持下來。

　　等讀完了Pride and Prejudice，感覺還不錯(cuò)，覺得這條路可以走得下去，于是又接著讀其他的書。第二本讀的是Gone with the wind。同樣也是對(duì)外翻譯出版社的，不過卻比pride and prejudice 要厚得多。這次的難度也大很多，因?yàn)闀杏泻芏嗪谌说膶?duì)白，用的都是些別字，常常一大段都不知道在說啥。不過幸好，我讀過它的中文版，對(duì)于人物關(guān)系和故事脈絡(luò)很了解，因而，讀下來不成問題?；巳齻€(gè)月終于把它讀完了。我還記得翻到最后一頁(yè)時(shí)的興奮心情。很可惜，我后來把那本書送給了一位同學(xué)，再也找不到了。

　　就這樣，利用自己的零碎時(shí)間，又接著讀了1984,Animal Farm, Emma, Jane Eyre, Sense and Sensibility, Common Reader等。為什么能堅(jiān)持下來呢?一方面是因?yàn)榕d趣，另一方面，是有幾個(gè)同學(xué)跟我一起讀。遇到喜歡的段落，我們會(huì)背下來，這樣早晚讀的時(shí)候，又增添了許多樂趣。

　　我并不是鼓勵(lì)大家都去讀英文小說。我舉自身的經(jīng)歷，是想說明：將你的興趣與英語(yǔ)聯(lián)系起來，能讓你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，并且很有效果。當(dāng)然，不是每個(gè)人都喜歡讀Austin的小說，但是，每個(gè)人總有自己的愛好。比如，男生喜歡看NBA，那是不是可以將與籃球有關(guān)的所有英文表達(dá)都記在心里呢?試著去看懂美國(guó)媒體寫的籃球評(píng)論，試著逐步去聽懂籃球明星在接受采訪時(shí)的幽默與風(fēng)趣，這些都是一個(gè)提高的過程。當(dāng)你的興趣與學(xué)習(xí)合二為一的時(shí)候，動(dòng)力便會(huì)源源不斷，效果也是立竿見影。

　　大一的時(shí)候，每周只有兩節(jié)英語(yǔ)課，課堂上用來學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間可謂所剩無幾。可正是在大學(xué)，英語(yǔ)的重要性愈發(fā)凸顯。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，大學(xué)接受的英語(yǔ)訓(xùn)練強(qiáng)度比不上高中，英語(yǔ)能力一直在走下坡路。原因就在于，高中的時(shí)候每天都讀英語(yǔ)，大學(xué)卻很難做到如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練。長(zhǎng)時(shí)間的擱置帶來能力的退化，高考那幾天可真就成了一生中英語(yǔ)水平的最高點(diǎn)。

　　要想避免英語(yǔ)能力的退化，方法很簡(jiǎn)單，業(yè)精于勤、多練。

　　現(xiàn)在大家基本人手一個(gè)手機(jī)、一臺(tái)筆記本，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件要比前人好出許多。以前人們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，可能還要到處找教材?，F(xiàn)在，各式各樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料都能在網(wǎng)絡(luò)上找到。學(xué)英語(yǔ)也不需要花里胡哨的東西，只要每天能抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，來瀏覽英文的網(wǎng)站，看英文的報(bào)道，或者聽英文的訪談，就足夠了。貴在堅(jiān)持。

　　這里還要提到一項(xiàng)非常重要的技能，亦即「聯(lián)系」的能力。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，要理解它，離不開語(yǔ)境，而理解語(yǔ)境，離不開聯(lián)系各方面知識(shí)的能力。比如，讓你直接去讀《紐約時(shí)報(bào)》的時(shí)政報(bào)道，你可能會(huì)被大量的政治術(shù)語(yǔ)弄得暈頭轉(zhuǎn)向，感覺不知所云。但是，世界上的時(shí)政熱點(diǎn)每天就那么幾件事，中國(guó)的媒體也在討論。將中文的閱讀與英文的閱讀聯(lián)系起來，或許這時(shí)英文就變得更加容易理解了。之前我看新聞時(shí)，經(jīng)常聽到「量化寬松」這個(gè)詞。后來看The Economist 的報(bào)道，遇到quantitativeeasing，當(dāng)時(shí)就想起了「量化寬松」，因而也就記住了這一術(shù)語(yǔ)。將生活中的所學(xué)、所感聯(lián)系起來，把自己的知識(shí)串成體系。這種聯(lián)系的能力，不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很有幫助，在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中亦然。

　　作為一名大二的學(xué)生，我這學(xué)期僅有兩門外語(yǔ)課，即法律英語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)。從下學(xué)期開始，我就要和英語(yǔ)課說再見了。但是，在法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要用到英語(yǔ)的地方還有很多。

　　這學(xué)期憲法案例課，研究憲法的平等保護(hù)原則，需要閱讀一些美國(guó)的判例。幾十頁(yè)的判決書，那個(gè)閱讀量是任何一個(gè)英語(yǔ)考試都無法與之相比的。再比如，上學(xué)期學(xué)憲法的時(shí)候，老師推薦了《聯(lián)邦黨人文集》、《政府論》、《自由秩序原理》(TheConstitution of Liberty)等著作，并建議我們?nèi)プx原文。其實(shí)，這些書讀起來并不困難?！蹲杂芍刃蛟怼返淖髡呤枪?，奧地利人，母語(yǔ)是德語(yǔ)。他寫的英語(yǔ)文字并不復(fù)雜，理解起來也較為容易?，F(xiàn)今世界中，最為前沿的理論，最為杰出的研究，大多數(shù)都是由英語(yǔ)寫成的。學(xué)習(xí)不斷深入下去，用到英語(yǔ)的地方也會(huì)越來越多。

　　以上所談，均著重在英語(yǔ)能力的提升，考試技巧沒有怎么涉及。英語(yǔ)考試當(dāng)然是有技巧的，閱讀、完形、寫作等均有章法可循，高中就一直在訓(xùn)練這些技巧，不需要我再多說。而且，我覺得，學(xué)英語(yǔ)不可能僅僅為了英語(yǔ)考試，我們是為了將英語(yǔ)熟練運(yùn)用，以便捷我們的研究與工作。關(guān)鍵是整體能力的提升，技巧確屬次要。

　　學(xué)英語(yǔ)，歸結(jié)為一句話：多讀，多聽，多寫，多說。道理很簡(jiǎn)單，貴在堅(jiān)持。