學(xué)好英語需要多少詞匯量才能學(xué)好
學(xué)好英語需要多少詞匯量才能學(xué)好
在英語的學(xué)習(xí)中，詞匯量的積累無疑是很重要的，那么要學(xué)好英語需要多大的詞匯量呢，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于學(xué)好英語需要多少詞匯量的解釋， 希望對(duì)大家有幫助。
學(xué)好英語的詞匯量：基本聽懂需要認(rèn)識(shí)多少比率詞匯?
根據(jù)語言學(xué)家各種測試，要基本聽懂/讀懂一般非專業(yè)英語內(nèi)容，生詞量必須小于2%——也就是說100個(gè)單詞里，你只有2個(gè)以下的單詞不認(rèn)識(shí)。 這2%僅僅是最低要求，而且是對(duì)于老美老英母語者來說;而對(duì)于一般非母語者日本緬甸人等的測試結(jié)果，即使98%的單詞你都認(rèn)識(shí)，也常常還不能聽懂/讀懂。
學(xué)好英語的詞匯量：中國學(xué)生詞匯量夠嗎?
既然對(duì)于非母語者認(rèn)識(shí)98%的詞匯都不夠，咱就把99%定為一個(gè)比較理想的目標(biāo)。那需要掌握多少詞匯量才夠呢?
不同的美劇用詞難度廣度其實(shí)都不一樣：比方《Friends》用詞就比較簡單：九季一共大概93萬個(gè)單詞，一共有13250個(gè)詞位(lexeme - 就是把runs, running都算成是一個(gè)詞run);而《the Big Bang Theory》就難上一個(gè)級(jí)別：前五季(第六季因?yàn)檫€在播，哥還沒加入統(tǒng)計(jì))一共大概22萬個(gè)單詞，詞位有約11892個(gè)。
如何計(jì)算多少詞涵蓋99%的內(nèi)容呢?比方你認(rèn)識(shí)"I"這個(gè)單詞，它在《Friends》中用了35000次，也就是說相對(duì)93萬詞，你只要懂一個(gè)I就懂了約3.7%的內(nèi)容;以此類推，要聽懂99%的內(nèi)容，6079個(gè)詞位就可以涵蓋;而對(duì)于《the Big Bang Theory》，要涵蓋99%內(nèi)容需要9007個(gè)劇本詞匯。
一般中國學(xué)生的詞匯量大概有多少呢?我把中國學(xué)生從小到大有可能背到的人教版中學(xué)課本、高考單詞、四六級(jí)大綱、王玉梅俞敏洪托福、GRE紅寶書、再要你命3000，統(tǒng)計(jì)了下：一共有13000多個(gè)詞位——很多人說背完GRE單詞就有20000個(gè)單詞了，其實(shí)沒有那么多，四六級(jí)、托福有很多重復(fù)單詞。
大家會(huì)說即使只有一萬三千個(gè)聽《Friends》也是小菜啊，姐姐我GRE Verbal 165分，應(yīng)該閉著眼睛都能聽明白《Friends》。且慢，前面的計(jì)算有一個(gè)關(guān)鍵問題：這6079個(gè)/9007個(gè)詞匯是美劇所用的詞匯，而你掌握的詞匯未必包含這些劇本中的詞匯。對(duì)于聽眾詞匯能覆蓋多少美劇的內(nèi)容，除了詞匯量，還有一個(gè)很關(guān)鍵問題就是該聽眾的“詞頻結(jié)構(gòu)”。
學(xué)好英語的詞匯量：中國學(xué)生的詞匯結(jié)構(gòu)合理嗎?
單單說詞匯量沒有意義，比方你背了半本《牛津高階字典》號(hào)稱坐擁10萬詞匯量，但如果你專門挑別人根本不用的冷僻詞背，你看書聽美劇依舊一頭霧水。語言學(xué)有個(gè)理論是高頻詞一定會(huì)比低頻詞先掌握("High-frequency and wide-range words are generally learned before lower-frequency and narrower-range words.")其實(shí)這個(gè)假設(shè)不適用于大部分中國學(xué)生，大部分中國學(xué)生掌握詞匯都不是通過和英語的自然接觸掌握的，而是背誦詞匯書來的，里面很多詞不常用。而實(shí)際應(yīng)用中的大量高頻詞，并不在中國學(xué)生常用詞匯書里面。不少中國學(xué)生通過紅寶書把minaret等生僻詞背得爛熟，卻連rinse這樣日常用詞都不知道。
按照按聽眾的詞匯而不是按照劇本詞匯來計(jì)算能聽懂多少才有意義：先把劇中聽眾懂的詞挑出來，然后累加它們出現(xiàn)的頻率，看看占全劇詞匯量多少比率，也就是能聽懂多少——這個(gè)才是規(guī)范研究的方法：
對(duì)于《Friends》來說，背完中學(xué)到GRE的13000個(gè)單詞，可以大概認(rèn)識(shí)里面大概97-98%的單詞。(計(jì)算機(jī)顯示可以涵蓋93%的《Friends》的內(nèi)容，我因?yàn)闆]有剔除《Friends》3萬～4萬的人名，所以這個(gè)比率應(yīng)該會(huì)更高到97-98% )—— 中國學(xué)生就是GRE Verbal 滿分，也未必能輕松搞定《Friends》?。?/p>
1. 有2%-3%的詞你完全不認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)中國觀眾，很多中學(xué)到GRE的單詞相對(duì)于《Friends》來說，算是“白背了”，比方“accumulate、accustom、acid、adapt、adhere、adverse”等等一堆書面用詞，;而《Friends》當(dāng)中常用的比方"freak、ass、dude、sweetie、massage、stripper、nap、aisle...”在中學(xué)到GRE詞匯中并沒有出現(xiàn)。
2. 有些詞盡管你認(rèn)識(shí)，但搖身一變和別的詞組合一下你就不認(rèn)得了：你可能知道freak是古怪的人，Chandler 有次說RossThe guy's a freak就是這個(gè)意思，但是freak out的意思就完全不同了，意思是突然變得很情緒化，美劇中常?？梢月牭絀'm not freaking out(我沒有生氣);有些詞意思很多，你可能只知道一個(gè)：比方freak除了變態(tài)之外，還有對(duì)某事特別著迷的意思，某次Phoebe嘲笑Monica是"an unbeliable control freak"就說她愛控制別人，不是說她是變態(tài)，我有時(shí)候會(huì)告訴別人I'm kind of a neat freak，意思是我有點(diǎn)小潔癖。
上面1.體現(xiàn)的是詞匯頻率結(jié)構(gòu)低效;2. 體現(xiàn)的是詞語能力不足——這些都是單單通過背單詞書掌握詞匯禍害的啊～
中國學(xué)生的英語單詞結(jié)構(gòu)(這里假設(shè)僅僅通過背單詞書獲得)，哥親自驗(yàn)證過它的低效——即使是對(duì)于書面英語來說也是不理性。哥選擇同等詞匯量的別的詞匯表，比方BNC詞頻top 13k、古登堡高詞頻、谷歌高詞頻等和中國的高中到GRE詞匯表相比較，用幾本暢銷書比方《哈利波特》、《喬布斯自傳》等和經(jīng)典教科書比方羅素的《西方哲學(xué)史》作為樣本，發(fā)現(xiàn)幾乎每一本書，中國學(xué)生詞匯表的涵蓋量都是最低的。(只有一本心理學(xué)暢銷書打敗了古登堡高頻詞表——可能古登堡文本都很古舊的原因)。
順便說下，我2013下半年的計(jì)劃之一就是在水木EnglishWorld版貼出中國學(xué)生中學(xué)到GRE詞匯中缺少的常用高頻詞(用計(jì)算機(jī)先優(yōu)選各種詞頻表，再人工篩選)。
學(xué)好英語的詞匯量：母語者的詞匯狀況如何?
無障礙看美劇最理想的是擁有母語者那樣的詞匯狀況(量和結(jié)構(gòu))?？赡苡型瑢W(xué)馬上不服氣說，鐵牛哥難道你沒聽說美國中西部農(nóng)民只有4000單詞卻足以應(yīng)付大多數(shù)復(fù)雜社會(huì)需求，哥對(duì)于在n多場合聽到中國學(xué)生津津樂道這個(gè)不知道是哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)流出來的段子實(shí)在是跪服。
其實(shí)英美母語者的詞匯量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中國同學(xué)的想像：芝加哥大學(xué)的兩位研究人員Mary Jean Schulman和Robert J. Havighurst對(duì)美國中西部社區(qū)各個(gè)社會(huì)階層的人做過詞匯量測試，就是來自最低社會(huì)階層的E組詞匯量也達(dá)到了28,800，而中上層的詞匯量超過了4萬。研究者用不同的方法測試，結(jié)果會(huì)有不同，比方ROBIN GOULDEN(1990)的測試母語者的詞匯量是2萬左右，但是主流的說法是在2萬至2.5萬之間 (Crystal 1997). ——這個(gè)結(jié)果可以秒殺用GRE冷僻詞放到母語者而自豪的中國烤雞族。也就是說一個(gè)勤奮刻苦的中國學(xué)生把能背的主流詞匯書都背完，在詞匯量上離母語者還是有很大距離;更不用說詞匯結(jié)構(gòu)了。
無論理論上還是實(shí)踐中都可以確切地說英美母語者可以輕松無字幕搞定美劇。哥經(jīng)歷過很多次旁邊不同背景的老美老英給我講解看不懂的地方，《House》這樣的專業(yè)醫(yī)療劇每一集也能吸引近2千萬的觀眾。
學(xué)好英語的詞匯量：到底需要多少詞匯量呢?
語言學(xué)家用BNC這樣詞頻從高到低排序的合理詞匯表測試，讀懂小說最低入門門檻詞匯量是8～9千，而聽懂美劇是6～7千。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)用的是相對(duì)于母語者的98%的涵蓋標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)對(duì)于非母語者要求會(huì)高很多，尤其當(dāng)是詞匯結(jié)構(gòu)低效時(shí)。
有同學(xué)會(huì)說那我背別的詞匯書怎么樣?比方劉毅的那套從基礎(chǔ)詞匯到20000貌似很流行啊，其實(shí)哥也做過測試，并不比別的主流詞匯書來的效率高?？梢愿嬖V大家的是，語言學(xué)家在掌握詞匯方法VLS(Vocabulary Learning Strategies)上常年關(guān)注和推薦的是通過自然語言情境掌握(natural context)。也就是說如果你擴(kuò)大詞匯的方式是多讀英美報(bào)刊、多看電影、多和老外聊天、多寫英文信，不僅語言應(yīng)用能力會(huì)提升、能獲得語言之外的知識(shí)樂趣、擴(kuò)大詞匯量...更重要的是你的詞匯結(jié)構(gòu)會(huì)更高效。也就是說通過這樣方式掌握詞匯，高頻詞會(huì)比低頻詞更早掌握。尤其對(duì)于中高級(jí)學(xué)習(xí)者，大量用英語，是突破英語各個(gè)方面能力的最佳途徑。
考雅思需要多大的詞匯量
雅思是個(gè)能力考試(a proficiency test)，與人們所熟悉的 achievement test 不同。
所謂 achievement test，是指那些對(duì)學(xué)生所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行檢測的考試。如每學(xué)期的期中、期末考試。一般來說，在這樣的考試前，學(xué)校都會(huì)安排復(fù)習(xí)，老師也許還會(huì)劃定復(fù)習(xí)范圍。這些考試都和教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度等有關(guān)?？荚嚨膬?nèi)容一般不超出大綱規(guī)定的內(nèi)容。以英語為例，大綱規(guī)定了詞匯表，試題中如有超綱詞要注明中文定義。所以，每當(dāng)面臨 一個(gè)新的考試時(shí)，考生會(huì)很自然地問：看哪幾本書?有沒有詞匯表?
一般來說，proficiency test 與教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教學(xué)大綱等無關(guān)，自然也與詞匯表無關(guān)。市面上有“雅思詞匯”七、八本之多，均為出版社為了賺錢，雇人編寫的，沒有一本具有所謂“權(quán)威性”。如果想背詞匯，隨便買本“ 托福詞匯”、“四六級(jí)詞匯”、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。
其實(shí)，詞匯的最好學(xué)習(xí)方法是通過大量的閱讀來學(xué)習(xí)，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。備戰(zhàn)一個(gè)proficiency test 時(shí)，最好的準(zhǔn)備方法就是：考什么，準(zhǔn)備什么?？奸喿x，就通過閱讀準(zhǔn)備，而不是通過背詞匯表準(zhǔn)備。
常有考生問：考雅思需要多大的詞匯量?很多人把詞匯量看成是能力的標(biāo)志，這又回到 achievement test 和 achievement test 問題上。如果能從知識(shí)和能力的方面劃分考試的 話， 對(duì)詞匯量的測試是知識(shí)型的測試。有些考生可以得很高的知識(shí)分，但能力欠佳，即所謂 “高分低能”。換言之，詞匯量不是能力標(biāo)志。從另一個(gè)角度看，詞匯量的統(tǒng)計(jì)也有問題。以下這些詞怎么算：
act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction, counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個(gè)詞。
那么該用什么來判斷一個(gè)人是否達(dá)到了挑戰(zhàn)雅思的水平呢?很簡單，做一、兩套模擬題就可 以了。拿體育作比喻，如果你想知道自己跑一百米需要多少秒，最好的辦法就是去跑。而不 是分析自己的心臟情況、血壓、體重等。當(dāng)你知道自己“吃幾碗干飯”，再去做相應(yīng)的準(zhǔn) 備，去有針對(duì)性地練爆發(fā)力、步幅、節(jié)奏等。
在作聽力和閱讀試題時(shí)，三分之一的正確率就是一個(gè)很好的起點(diǎn)。經(jīng)過一學(xué)期的脫產(chǎn)培訓(xùn)， 在考試中獲得6段是有可能的。如果起始正確率能達(dá)到三分之二，也許不用參加培訓(xùn)，考自己 多做幾套模擬試題，就可以獲得很好的成績。如果正確率在三分之一以下，那就不應(yīng)該上雅 思培訓(xùn)班，而應(yīng)該上一個(gè)不和任何考試掛鉤的培訓(xùn)班。這樣的班更好地解決打基礎(chǔ)、提高能 力的問題，因?yàn)榇蟛糠盅潘寂嘤?xùn)班都花很多達(dá)到時(shí)間琢磨應(yīng)試技巧，而顧及不到能力的提 高。
如何自測口語和寫作呢?看一看雅思口語和寫作的題目，你自己離議論這些題目還差多遠(yuǎn)? 要想在口語和寫作考試中獲得有意義的分?jǐn)?shù)(6段)，應(yīng)該能達(dá)到“侃”的水平。如論述“大 城市面臨的交通問題的原因、現(xiàn)狀、出路”“在教育孩子的過程中'懲罰'的作用”：“很多人感到越來越忙，沒有閑暇時(shí)間，原因是什么，應(yīng)該怎么辦?”。這幾個(gè)題目是去出 現(xiàn)過的雅思作文真題(task 2)?？谡Z題的難度也相差無幾，如“論教育對(duì)一個(gè)民族的重要性”。
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