Open，Close英語教案及反思
為了幫助各位小學英語老師做好Open，Close這一課的英語教學備課，下面學習啦小編為大家?guī)鞳pen，Close英語教案及反思，供你參考。
Open，Close英語教案
教學目標：
1.掌握Ii, Jj, Kk, Ll
2.學生能夠運用和認識下列詞匯：close, open, door, window
3.學生能夠理解并能說和按指令用下列句子做動作
Open the_____Close the______
教學重點：
字母Ii, Jj, Kk, Ll
教學難點：
Jj與Gg讀音的區(qū)別
教具學具：
詞匯卡片，教室內的物體，字母表，錄音機
教學過程：
一、復習
1.問候
2.復習：找學生表演上節(jié)課的對話
二、學習新課
1.Letters:Ii, Jj, Kk, Ll
①看字母卡片讓學生認讀以前學的字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
?、诮榻B新字母：Ii,Jj,Kk,Ll并板書
Ice cream j uice key lion
?、垲I讀字母：然后說明每個字母在單詞中的讀音
④放錄音，學生跟讀
?、葑鳌痘顒邮謨浴種1
2.學習door, eraser, window
?、俳處熓种附淌覂鹊南鹌げ?，門和窗，讀這幾個單詞，然后讓學生讀
數次，并板書
?、诳础督炭茣罚篖10 N2.告訴學生圖為Jemy在加拿大的教室。讓自
告奮勇的學生用英語說出圖中的事物，并告訴這個事物在哪兒。
?、鄄シ配浺?，學生跟讀。
④操練：讓全體學生或單個學生回答下列問題
What’s this?
Point to a door/window or an eraser.
Show me a door/ window or an eraser.
Is this a door/ window or an eraser.
Ifow many doors/ window or an eraser.
?、莘纸M練習：把全班分成四組練習Is this a/an___? It’s a/an_____學生利用詞匯卡或教室內的事物來練習
?、拮觥痘顒邮謨浴罚篘2
3.學習Open the_____. Close the_______
①示范：教師打開然后合上一本書，一扇們或一扇窗戶，邊做邊讀出這兩個單詞。并板書open和close
?、诮處熓种负诎迳系膯卧~先朗讀，然后由學生朗讀數次。
?、圩屪愿鎶^勇的學生用動作演示
教師：(自告奮勇的學生)Please open/close the book/door/window
學生：(打開一本書，一扇門或一扇窗戶)
全班學生：Open/Close.
?、芡瑢W們打開《教科書》：N3。放錄音，學生看書跟讀。
⑤作游戲“RACE AND DO”把學生分成幾個隊。每隊派一名代表按照教師的指令比賽做動作。比如Please open the door/window/book.參賽者快步走到門前爭取第一個打開門。獲勝者為他的隊贏得1分。在黑板上記下得分。
⑥做《活動手冊》N3
Open，Close教學反思
牛津一年級第一冊Unit1，第一部分是open your book, close your book。在低年級，這類動詞的教學無非就是讓學生跟著念，然后做動作，最后替換掉句子中的名詞，改成另外一句句子，讓學生念念，做做動作。
但是這對學生的幫助有多少?
很多英語老師和家長都會發(fā)現，學生在課堂上會說的，回了家，離開了課堂，他們就不會了，忘了，這是為什么呢?原因有很多，從課堂角度來看，有以下幾種：一、教學內容過于豐富，學生不知道該記些什么?二、教學活動太多，學生一味地“沉浸”在活動中，到頭來忘了學了些什么。三、教學內容離實際生活太遠，學生沒有經驗可循，對于學到的東西也沒什么用，自然也就記得不牢了。
所以，思前想后，我決定將內容這樣安排：主要以open和close兩個單詞為主，課前準備好一些東西，如雨傘，圓珠筆，鋼筆，各種式樣的盒子，瓶子等。課堂中在解決單詞的發(fā)音之后，拿出準備好的瓶子，邊做打開瓶子的動作，邊念單詞open，讓他們很清楚的聽到我念單詞open，同時看到我這個動作。當他們了解了open的意思之后，讓他們從我?guī)淼臇|西里挑選一樣，邊做動作邊說open。(課前準備的東西都是經過精心挑選的，各種道具打開的方式各有不同，有用擰的，抽的，掀的等)然后讓他們練習close。經過練習之后，讓他們找找教室里能open和close的東西，于是他們找到了電視機柜的門，找到了window，找到了door，找到了自己的bag，自己的pencil-box，等等?；丶页寺犠x作業(yè)以外，還讓他們在家里找找可以open或close的東西。
課后我想了想，課堂中活動不夠豐富，節(jié)奏有些慢，只是請學生上來open或close。內容上也只是以練習這兩個詞為主，但是看到學生能很認真地上前來練習“open，close”，可以看到他們理解了這兩個詞的意思。讓他們靜下心來體會這兩個動作豐富的內涵：除了open your book和close your book之外，還有很多可以用到的地方，比如open the umbrella，教學的內容貼近生活，又能用于生活。學生學得很扎實。
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