六級作文偏題了會怎么樣，最低可得多少分?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的六級英語作文偏題會怎么樣，供大家參閱!

　　六級英語作文偏題會怎么樣

　　1.找了六級的作文評分標(biāo)準(zhǔn)，貌似跑題屬于最低分那檔，15分得到2-3分吧!換到150滿分有人就30分左右吧!

　　2.跑題是從及格線開始給分的，作文是106.5 那么106.5*0,6=63.9 .如果自工整，會給一分左右感情分。如果自亂，或者書寫內(nèi)容毫無文采，有可能比63.9還低。估計也就55分左右

　　3.沒關(guān)系的,我們老師說了閱卷時很快的,基本5-10s一篇,只看開頭和結(jié)尾的,再者就是卷面字體.放心吧,不一定能看出來.萬一要是考出來,只要你寫的字?jǐn)?shù)夠也會給你60多分吧(總分106.5).

　　大學(xué)英語六級作文評分方法

　　CET-6作文評分方法

　　大學(xué)英語六級考試作文的目的旨在考核學(xué)生英語書面表達(dá)的能力。作文考試時間為30分鐘，要求寫出不少于120個詞的短文。六級考試作文的出題方式有：命題作文，看圖畫或圖表作文，根據(jù)所給文章(英文或中文)寫出文章摘要或大意，給出關(guān)鍵詞作文章。考試的作文內(nèi)容為社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面過廣、專業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容。對作文的要求是：切題，文理通順，表達(dá)正確，意思連貫，無重大語言錯誤。下面介紹六級考試作文的評分原則和標(biāo)準(zhǔn)，并通過五份樣卷作一個詳細(xì)說明。

　　(一)、作文評分原則

　　1.CET是檢查考生是否達(dá)到大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的六級教學(xué)要求，對作文的評判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。

　　2.CET作文題采用總體評分方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分,而不是按語言點(diǎn)的錯誤數(shù)目扣分。

　　3.從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進(jìn)行綜合評判。內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語清楚而確切地表達(dá)思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。

　　4.避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分;該給低分的給低分，包括0分，一名閱卷人員在所閱的全部作文卷中不應(yīng)只給中間的幾種分?jǐn)?shù)。

　　(二)、作文評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1. 本題滿分為15分。

　　2. 閱卷標(biāo)準(zhǔn)共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有標(biāo)準(zhǔn)樣卷一至二份。

　　3. 閱卷人員根據(jù)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對照樣卷評分，若認(rèn)為與某一份數(shù)(如8分)相似，即定為該分?jǐn)?shù)(即8分);若認(rèn)為稍優(yōu)或稍劣于該分?jǐn)?shù)，即可加一分(即9分)或減一分(即7分)，但不得加或減半分。

　　4. 評分標(biāo)準(zhǔn)：2分……條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或在部分句子

　　均有錯誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯誤。5分……基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語言錯誤。8分……基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫;語言錯誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯誤。11分……切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。

　　14分……切題。表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好。基本上無語言錯誤，僅有個別小錯誤。[注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個孤立的詞而無法表達(dá)思想，則給0分。]累記字?jǐn)?shù)CET6 100-119

　　100-109 90-99 80-89 70-79〈69扣分

　　[注：]

　　1. 如題目中給出主題句，起始句，結(jié)束句，均不得計入所寫字?jǐn)?shù)

　　2. 只寫一段者：0~4分;只寫兩段者：0~9分(指規(guī)定三段的作文)

　　3. 為了便于閱卷人員掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將各檔作文分相當(dāng)于百分制的得分，

　　列表如下，稱為得分率。其中9分的得分率為60(相當(dāng)于百分制的60分)。

　　作文分15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　得分率100 94 87 80 74 67 60 54 47 40 34 27 20 14 7

　　經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，四、六級考試已從1997年6月份起采用“作文最低”制計算成績，其中足見國家對提高大學(xué)英語寫作能力的重視程度。按規(guī)定，考生作文若為0分，無論其總分是否高于60分，均作不及格處理;若其作文分高于0分，低于6分，報導(dǎo)成績時，需從總分中減去6分，再加上實(shí)得作文分。也就是說，要從總分中減去實(shí)得作文分與6分之間的差額部分。

　　英語六級作文常用句式

　　一、 分析原因常用句型

　　1. The reasons can be listed as follows. For one thing…For another…

　　2. What has contributed to this problem? In the first place…In the second place…

　　3. Perhaps the main/primary/most important reason is…

　　4. It is no easy to identify the reason for… which involve several complicated factors.

　　5. A number of factors could account for/lead to/contribute to/result in/be conductive to…

　　6. One may trace/attribute this problem to…

　　7. This problem may result from/ largely due to/stem from a combination of factors.

　　8. The explanation for this phenomenon involves many complex reasons…

　　9. There are a variety of reasons for this phenomenon.

　　10. There are three reasons for this.

　　二、提出解決方案的常用句型

　　1. The first key factor to solve this problem…Another key factor is…

　　2. People have found many solution/approaches to dealing with this problem.

　　3. Then how should we solve this problem? Here are some suggestion which may be some of help.

　　4. Faced with…we should take a series of effective measures to cope with the situation.

　　5. It is high time… Here are a few examples that might be taken immediately.

　　6. We need it take a fresh/dear/look at this matter/situation in a new perspective/from a winder standpoint. Otherwise, we won’t come anywhere near solving it.

　　7. It is essential/indispensable/that proper action/effective measures should be taken to reverse this situation/trend.

　　8. No effective/simple solution can be at hand/tackle the problem of… But the general first step in the right direction.

　　三、表示“說明”的常用句型

　　1. As we can see from the chart/graph/table/diagram…

　　2. The chart/graph/table/diagram shows/displays that…

　　3. As/Can be show in/According to the chart/graph/table/diagram…

　　4. The figures/statistics in the chart reflect /show/reveal (that)…

　　5. The chart/graph/table/diagram illustrates/describes…

　　6. It is clear/apparent/from the chart/graph/table/diagram…

　　四、表示“數(shù)據(jù)”的常用句型

　　1. …had the largest percentage/proportion of…

　　2. …account(s) for/take(s) up 10%…

　　3. Compared with A, B has a higher percentage.

　　4. On the top of the list of…, which accounts for 60%.

　　5. At the bottom is…,which takes up 20%.

　　6. A is second to B.

　　7. A is ranked/rated first, followed by B at 30% and C at 25%.

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