很多備考雅思的同學(xué)都在尋找雅思閱讀高分的技巧，我也經(jīng)常被問(wèn)到這樣的問(wèn)題，那么究竟什么會(huì)成為雅思閱讀的必殺技呢?這樣的必殺技又是如何煉成的呢?下面是小編為您收集整理的雅思閱讀必殺技，供大家參考!

　　雅思閱讀必殺技

　　與其說(shuō)是技巧，不如說(shuō)是備考、解題的思維。我們常說(shuō)雅思閱讀考試已經(jīng)進(jìn)入到“后雅思時(shí)代”，雅思閱讀回歸到了考查大家對(duì)文本本身的理解上。所以前幾 年雅思培訓(xùn)的技巧現(xiàn)在已經(jīng)不是很奏效了。比如以前技巧性很強(qiáng)的對(duì)錯(cuò)無(wú)判斷題08年出題頻率大大下降。再比如headings題，以前那種單純?cè)诿慷问锥?句找主題句， 然后選小標(biāo)題的做法也早已過(guò)時(shí)。因?yàn)槭紫?，headings題對(duì)應(yīng)的文章段落有相當(dāng)一部分沒(méi)有主題句，而且給出的小標(biāo)題有可能很隱蔽，沒(méi)有包含對(duì)應(yīng)段落的 單詞，也有可能是對(duì)段落的部分概括。這樣的出題方式體現(xiàn)出今天的雅思閱讀考試考查大家掃描每段主要信息的能力，即掃描大量具體信息后概括總結(jié)的能力，這就 決定了大家以后看文章做題要以文章為本，從根本上扎實(shí)的提高閱讀能力，改進(jìn)閱讀方法，當(dāng)然這并不是說(shuō)每個(gè)句子都要仔細(xì)讀?？傊?，提高了閱讀能力，不光 Headings和Matching能夠攻破，做其他題目來(lái)也會(huì)有種“按圖索驥，順藤摸瓜”的感覺(jué)。

　　發(fā)揮真題的效用

　　劍橋雅思系列的閱讀文章和題目需要“多遍使用”才能化的發(fā)揮它的作用。遍，限時(shí)做題，進(jìn)行模考演練，既能測(cè)試自己的水平，又能保持好的臨戰(zhàn) 狀態(tài)。第二遍，做完題后，準(zhǔn)確的核對(duì)答案，并將每個(gè)題在文章中的依據(jù)標(biāo)示出來(lái)，思考為什么做錯(cuò)，找出原因，思考以后如何改進(jìn)做題方法;對(duì)于做 對(duì)的題，也要思考自己做題是的判斷依據(jù)和思考過(guò)程，加強(qiáng)答對(duì)題的思維和感覺(jué)。第三遍，找出所有題目在原文中的同義替換或者叫“重現(xiàn)”，能寫(xiě)在一個(gè)本子 上，這樣既擴(kuò)大詞匯量，增加表達(dá)的豐富性，同時(shí)能夠掌握雅思考試?？嫉耐x替換方式，比如同義詞替換、詞性轉(zhuǎn)換、句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等等。第四遍，把雅思 閱讀文章作為單詞書(shū)使用，也就是把里面常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)性詞匯和每篇文章的主題詞匯總結(jié)一下，記憶時(shí)把它放在句子中去理解、記憶，這同時(shí)也是分析長(zhǎng)難句的過(guò) 程，經(jīng)過(guò)這個(gè)分析句子—理解記憶單詞的過(guò)程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀能力會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高!

　　吃透句子，改善方法

　　讀文章時(shí)，要快速理解句子的大體意思和主要信息。中國(guó)考生的一個(gè)普遍的問(wèn)題是一個(gè)句子的大多數(shù)單詞都認(rèn)識(shí)，但這個(gè)句子就是看不懂，這是因?yàn)榇蠹覍?duì)于 常用的英語(yǔ)句式還不熟悉，沒(méi)有很好的“語(yǔ)感”，對(duì)于這一點(diǎn)，應(yīng)該從劍橋雅思閱讀文章中選出幾篇，把其中的每個(gè)句子都分析透徹，熟悉常用的語(yǔ)法規(guī)則，比如介 賓短語(yǔ)經(jīng)常做后置定語(yǔ)、抽象名詞后經(jīng)常接that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句，然后鍛煉自己讀句子主干的能力，看到一個(gè)句子，就能迅速的抓住主句的主謂結(jié)構(gòu)，這時(shí)就 把握住了句子的主要信息。對(duì)于做題方法，建議同學(xué)們可以參加合適的雅思培訓(xùn)或者買(mǎi)一本分體型講解雅思閱讀的輔導(dǎo)書(shū)，針對(duì)學(xué)到的方法，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，有針對(duì) 性的提高做題正確率。

　　高效提高閱讀能力

　　要想提高閱讀能力，一是要有相對(duì)扎實(shí)的基礎(chǔ)，那就是語(yǔ)法和詞匯，這是基本功;第二，要養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，我經(jīng)常提到“三不原則”，不查詞典、不動(dòng)手 動(dòng)腳(意思是不要用手指掃描句子)、不出聲，養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，閱讀速度、對(duì)原文的理解能力都會(huì)大大提高!對(duì)于寫(xiě)作范文，建議記一下里面好的句型，比如 當(dāng)你看到 “Not only are large differences between the two economies but these gaps are widening.”就可以把not only 引導(dǎo)的倒裝句型提取出來(lái)，把gaps are widening總結(jié)下來(lái)，吸收為自己的表達(dá)。再比如看到“Under no circumstances are passengers allowed to smoke in the air-conditioned bus.”就可以吧under no circumstances are sb. allowed to 總結(jié)下來(lái)。另外，學(xué)習(xí)范文的全文結(jié)構(gòu)和每一段的論證方法對(duì)自己寫(xiě)作文也是很有幫助的。

　　而針對(duì)那些剛剛接觸雅思考試的同學(xué)則可先選擇難度合適的文章，比如二十一世紀(jì)報(bào)上的文章。接下來(lái)，遍用比較快的速度瀏覽文章，掌握每一段的主要 信息和文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，在這種快速閱讀的情況下，若碰到長(zhǎng)難句，重點(diǎn)讀主句的主謂結(jié)構(gòu)，像定語(yǔ)從句或者其它修飾性成分可以一帶而過(guò)。然后，可以回過(guò)頭來(lái)， 細(xì)致的閱讀文章，一是檢驗(yàn)自己遍快速閱讀理解的內(nèi)容是否準(zhǔn)確，另外是查一下重要詞匯，總結(jié)一下常用的句型。按照這個(gè)辦法，每天堅(jiān)持看幾篇文章，不出一 個(gè)月，閱讀能力肯定會(huì)獲得很大的進(jìn)步。

　　把雅思視為知己而非敵人

　　要考好雅思，就要“喜歡”上雅思。其實(shí)很簡(jiǎn)單，，你要試著培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，當(dāng)然可以從各個(gè)方面培養(yǎng)，比如聽(tīng)歌看電影看美劇、記憶單詞、看自己 喜歡的文章以及和外國(guó)人交流，剛開(kāi)始要有耐心，慢慢的會(huì)有成就感的!第二，雅思考試是國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，考查手法很科學(xué)，就是聽(tīng)說(shuō)讀 寫(xiě)的能力。所以如果你不急著要雅思成績(jī)，可以先放一下雅思，多看些英文報(bào)紙雜志，多聽(tīng)些廣播或者趣味性材料，通過(guò)這種在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用英語(yǔ)的過(guò)程，聽(tīng)說(shuō)讀 寫(xiě)能力會(huì)有質(zhì)的飛躍，同時(shí)也會(huì)覺(jué)得雅思考查的就是你平日積累的能力和知識(shí)。雅思嘛，“雅而思之”，做過(guò)題后，看過(guò)文章后，完全可以回過(guò)頭來(lái)分析一下文章思 路，欣賞好的句子和詞匯，在百科全書(shū)上查閱一下自己不熟悉的東西，你就會(huì)感到備考雅思其樂(lè)無(wú)窮!雅思考場(chǎng)到時(shí)也是舒展自己才華的舞臺(tái)了!

　　雅思閱讀文章結(jié)構(gòu)：自然科學(xué)篇

　　說(shuō)到自然科學(xué)類的文章，自然聯(lián)想到天文地理、地質(zhì)地貌、自然現(xiàn)象等等包羅萬(wàn)象的各類有趣話題。諸葛孔明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“為將而不通天文，不識(shí)地利，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢(shì)，是庸才也。”除此之外，古人也常用“上知天文，下知地理”作為評(píng)判一個(gè)人是否博學(xué)、練達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)。而時(shí)至今日，對(duì)于面臨雅思考試的莘莘學(xué)子們來(lái)說(shuō)，僅僅知道天文學(xué)，地理地質(zhì)學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其知識(shí)面甚至還需要涉及到螞蟻習(xí)性、蝙蝠習(xí)性、全球變暖等等。對(duì)考生無(wú)疑是個(gè)極大的考驗(yàn)。

　　首先，將為考生們介紹一種簡(jiǎn)單的自然科學(xué)類文章結(jié)構(gòu)，即平行結(jié)構(gòu)。這種類型的文章往往是對(duì)一種現(xiàn)象或生物的各個(gè)方面做說(shuō)明介紹，多為說(shuō)明文。如劍橋4，Test 1的第二篇What Do Whales Feel? 從文章每段的句話就可以明顯的看出來(lái)，文章大致是以平行結(jié)構(gòu)說(shuō)明鯨魚(yú)的各個(gè)感官系統(tǒng)的。考生面臨這些五花八門(mén)的自然科學(xué)類話題時(shí)不必太過(guò)緊張。

　　雖然這類文章內(nèi)容比較艱澀一些，往往是考生不熟悉的領(lǐng)域，但是此類文章結(jié)構(gòu)工整。站在答題的角度上來(lái)說(shuō)，是比較容易定位的。所以，朗閣海外考試研究中心建議考生在遇見(jiàn)自己所不熟悉的自然科學(xué)類文章的時(shí)候，不必?fù)?dān)心因內(nèi)容較難影響閱讀速度，可根據(jù)大致文章結(jié)構(gòu)，快速在原文中定位題目答案所在段落，并且只針對(duì)與題目有關(guān)的部分進(jìn)行精讀。

　　另外一種常見(jiàn)的自然科學(xué)類文章結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一些，即先提出現(xiàn)象或問(wèn)題，接著對(duì)這個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行闡述，然后分析原因，再就是其產(chǎn)生的結(jié)果，一般是對(duì)于這種現(xiàn)象或問(wèn)題已經(jīng)造成的影響的描述或?qū)τ诳赡茉斐傻挠绊懙念A(yù)測(cè)。當(dāng)然，如果現(xiàn)在已經(jīng)初步探索出解決的辦法，通常還會(huì)再加上這種可能的解決方案。

　　這里我們舉劍橋4，Test 3的第二篇Volcanoes — earth-shattering news 為例。此篇文章首先介紹火山及火山噴發(fā)這種自然現(xiàn)象，然后是分析其原因，接著是火山噴發(fā)的不同結(jié)果形態(tài)，是講訴火山噴發(fā)的不可預(yù)測(cè)性。此篇文章包含“小標(biāo)題配對(duì)”這種題型，并且此篇的小標(biāo)題配對(duì)不同于考生常見(jiàn)的那種逐段配對(duì)的題目類型，而是分成了ABCD四大板塊來(lái)讓考生進(jìn)行配對(duì)。

　　其實(shí)這種板塊的劃分在一定程度上更加減低了此種題型的難度，使得考生能夠更加清晰的認(rèn)識(shí)到各個(gè)板塊的中心大意。如果考生能夠熟練掌握上述自然科學(xué)類文章的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，就可以當(dāng)快捷高效的選出Volcanoes and the features of our planet — Causes of volcanic eruption — Different types of volcanic eruption — The unpredictability of volcanic eruptions這四個(gè)小標(biāo)題了。