最近很多學(xué)生經(jīng)常向我提起做雅思閱讀段落大意概況題的難處。經(jīng)常會有同學(xué)覺得自己老是做不好這個題型，不是理解有問題就是根本看不懂，或是看段落的句話也得不出像樣的大意來。下面是小編給大家?guī)淼难潘奸喿x之理清文章脈絡(luò)，希望能幫到大家!

　　雅思閱讀之理清文章脈絡(luò)

　　從對以上的問題分析中，我總結(jié)了大致有以下的一些問題：

　　快速閱讀不過關(guān);

　　缺少全局觀的概念;

　　沒有抓住重點關(guān)聯(lián)詞;

　　死套技巧;

　　對雅思文章脈絡(luò)把握不清。

　　個問題的產(chǎn)生主要是因為同學(xué)們平時英語的閱讀量太少，有些同學(xué)還基本上停留在高中或大學(xué)的課本精讀的水平。對于這個問題的解決和能力的提高，我在之前的博客文章里已經(jīng)很清楚的說明了，這里不再贅訴。

　　第二和第三個問題其實是一個問題，集中體現(xiàn)了同學(xué)們在做題時只注意細節(jié)而忽視了整體把握，特別是一些關(guān)聯(lián)詞和順序詞比如but, in previous years, nowadays, then, although, despite, rather than, instead of, in the future, 等的理解。

　　對于死套技巧，雅思現(xiàn)在的閱讀考試基本上很難再通過句話直接就能反應(yīng)整段的段落大意，一般都要求讀者把段落大體都看完，因此，只看句，第二句和一句就匆忙選擇的同學(xué)來講做題還是存在很大的風(fēng)險。如果想盡量減少閱讀量并在判斷上能夠不出現(xiàn)偏差，我建議大家多做總結(jié)，特別是典型文章的總結(jié)。

　　雅思閱讀考試的文章脈絡(luò)不外乎有以下幾種類型：

　　社會類

　　人文類

　　科技類

　　環(huán)境類

　　歷史類

　　健康類

　　建筑類

　　什么叫文章脈絡(luò)?文章脈絡(luò)就是一篇文章的寫作思路和線索，就像一片葉子的莖絡(luò)一樣，通過它把全文貫穿起來。

　　在這些文章類別中尤其以前四種為主要的文章類型。

　　舉個例子，劍橋雅思四71頁有一篇典型的科普類文章，講的是火山噴發(fā)。

　　它的文章脈絡(luò)是自然現(xiàn)象——介紹主題——形成原因——不同結(jié)果——預(yù)測影響

　　從這條脈絡(luò)中可以發(fā)現(xiàn)科普類文章一定會有介紹，原因，結(jié)果，影響等因素和環(huán)節(jié)。那么，一旦在考試中碰到相類似的文章時，它的段落大意就可以大致猜得，不會有太大的偏差。

　　再舉一例，劍橋雅思五有一篇文章講的是消失的三角洲，它的脈絡(luò)是：提出現(xiàn)象(問題)——分析原因——證明(舉例1)——舉例2——造成結(jié)果——解決待定

　　同樣是科普類文章，它的文章脈絡(luò)和上一篇幾乎一模一樣也包含了現(xiàn)象，原因，結(jié)果等因素和環(huán)節(jié)。

　　因此，掌握了這類文章的典型脈絡(luò)就不難做段落大意的題目，也就最終攻克了這類難度較大的主旨題。

　　雅思閱讀高分方法:一攬眾山法

　　雅思閱讀方法有很多，下面就為大家介紹一種可以稱之為“一覽眾山”的方法。這個雅思閱讀高分方法適用于英語詞匯量大，語法基礎(chǔ)扎實，短期記憶力強，對自己的英語能力非常有信心的考生。

　　這個雅思閱讀方法的核心就是先看題目，在讀文章。拿到閱讀試卷后瀏覽文章標題，然后選定一篇文章開始做題。

　　1.選定文章后先閱讀所有的題目，即13-14道題目，把每一道題目的關(guān)鍵詞劃出來并進行短期記憶。(注：關(guān)鍵詞包括定位詞和考點，定位詞多以名詞為主，考點則多以謂語動詞和形容詞副詞為主)重點記憶一些定位性強的名詞。這是實施這個雅思閱讀方法的重點內(nèi)容。

　　2.看完題目之后去看文章，從頭開始看，按文章的順序和段落去理解，邊看邊回憶之前記憶中的定位詞，看到了就用筆做一個記號。注意在看的過程中是要以理解文章為主，不要過多的去想題目的內(nèi)容，主要是看懂文章。這個步驟是這個雅思閱讀方法的核心。

　　3.看完以后再去看題目，根據(jù)文章的內(nèi)容去做題。如果有文章的內(nèi)容記不清，就可以利用之前讀文章時劃出的定位詞再回原文看一下然后確定答案。

　　上面就是為大家介紹的雅思閱讀高分方法的全部內(nèi)容，這個雅思閱讀方法的優(yōu)點是節(jié)省時間，做題速度快。缺陷是對考生英語能力和記憶力有很大的要求，并不適用于大部分考生，主要針對一些立志閱讀考8分以上的考生。大家要根據(jù)自己的實際情況作出選擇。