雅思閱讀單選題答題技巧附例題

　　只有掌握了竅門才可能是雅思考試道路上領(lǐng)跑者!單選題一直是童鞋們認(rèn)為比較好做的雅思閱讀題目，分享雅思閱讀單選題型例題講解，大家在備考雅思閱讀單選題型時(shí)可以根據(jù)以下所提到的閱讀技巧進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，下面是小編給大家?guī)淼难潘奸喿x單選題答題技巧附例題，希望能幫到大家!

　　雅思閱讀單選題答題技巧附例題

　　單選題一直是童鞋們認(rèn)為比較好做的雅思閱讀題目，其原因無非就是單選題是自打咱小時(shí)候開始接觸這門外語(yǔ)以外閱讀部分的固定題型，閉著眼都能蒙對(duì)好幾道。更有童鞋們總結(jié)出“三長(zhǎng)一短選最長(zhǎng)，三短一長(zhǎng)選最短，長(zhǎng)長(zhǎng)短短選二B, 參差不齊選4D” 的金科玉律，醒世良言。然而，真正研究過雅思閱讀的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)單選題，是個(gè)會(huì)“說謊”的題目，就是說它總是給你錯(cuò)誤的感覺讓你覺得自己選的很對(duì)，其實(shí)則不然。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來說明：

　　33. the writer thinks that the declaration "There is no bullying at this school"

　　A: is no longer true in many schools

　　B: was not in fact made by many school

　　C: reflected the school's lack of conern

　　D: reflected a lack of knowledge and resources

　　“there is no bullying at this school" has been a common refrain, almost certainly untrue. Fortunately, more schools are now saying: "there is not much bullying here, but when it occurs we have a clear policy for dealing with it."

　　很多同學(xué)一看這個(gè)題目就直接選了A，選A 選的心甘情愿，義無反顧。因?yàn)閏ertainly untrue 和no longer true 還能有問題嗎?大家想再仔細(xì)想一下就明白no longer 意思為不再，深層含義就是從前是真的，現(xiàn)在不再真了，這顯然和untrue這種從頭到尾都不真實(shí)的結(jié)論不符。

　　提高雅思閱讀速度的三個(gè)小竅門

　　要想在雅思閱讀考試中取得高分，閱讀速度很關(guān)鍵，不少學(xué)生平時(shí)不太注重閱讀速度的訓(xùn)練，導(dǎo)致考試時(shí)來不及，考試成績(jī)不理想。如何養(yǎng)成良好快速的閱讀習(xí)慣?備考中可以把握三個(gè)竅門。

　　竅門1 SkimmingandScanning

　　雅思閱讀測(cè)試的一大特色是同義詞(synonyms)和釋義表達(dá)(paraphrasing)。因此，考生在做此類題目的過程中，要首先判斷哪個(gè)是關(guān)鍵詞(keywords)，以及它的同義詞，然后根據(jù)該詞迅速在文章中尋找，準(zhǔn)確定位(locatingtheexpectedinformation)，最后根據(jù)要求填空。

　　此外，雅思閱讀一般取材于報(bào)刊、雜志等，因此平時(shí)應(yīng)大量閱讀英文報(bào)刊，像《英國(guó)鏡報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》等，以了解英文報(bào)刊文章的表達(dá)習(xí)慣和常用表達(dá)式。

　　竅門2 goodreadinghabits

　　很多中國(guó)考生在平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)一遇到生詞就想查文曲星、字典之類的輔助工具?？荚囍?，由于雅思閱讀考試的取材都來自原版報(bào)刊雜志，文章中必然出現(xiàn)不少考生沒有見過或者很少碰到的生詞，尤其是學(xué)術(shù)類閱讀第三篇文章的詞匯量往往很大，這時(shí)良好的閱讀習(xí)慣就成了我們能否獲取理想成績(jī)的關(guān)鍵。

　　細(xì)心總結(jié)一下就可以發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，形容詞和副詞是最難以記憶的，也就是我們最感生疏的，但是它們一般不太會(huì)影響我們的句子理解能力。例如：In1770Joseph Priestley, who alsodiscovered oxygen,noticed thatrubber erase spencil marks.Despite this seren dipitousfinding,itstilltooksometimebeforethematerialwastofindwidespreadapplication.在上面這段文字中，serendipitous，material這兩個(gè)詞，從難易程度上看，幾乎百分之百的考生都認(rèn)識(shí)第二個(gè)詞，而第一個(gè)詞能夠認(rèn)識(shí)估計(jì)是少之又少了。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，影響我們理解的卻是第二個(gè)詞，“物質(zhì)”在這里是什么意思?這兩句話的意思是：在1770年，發(fā)現(xiàn)氧氣的JosephPriestley注意到，橡膠可以擦掉鉛筆印記。盡管有了這一偶然發(fā)現(xiàn)，但仍然過了一段時(shí)間之后橡膠才得以廣泛運(yùn)用。thematerial這里就是指代：rubber,是英語(yǔ)中為避免表達(dá)重復(fù)而常常采用的表達(dá)方式。掌握這個(gè)技巧后，我們?cè)谧鲩喿x時(shí)不妨學(xué)會(huì)忽略這些單詞，從而提高自己的閱讀速度。

　　竅門3 longsentenceunderstanding

　　很多考生過分注重應(yīng)試技巧，沒有注重閱讀理解能力的提高，在考試中往往面對(duì)一堆長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，不知所措，稀里糊涂。我們知道，英文句子由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成了基本句式，形成了“核心意群”，它們的成分如定語(yǔ)或者定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)等等在句子中僅僅起到對(duì)“核心意群”的修飾或者補(bǔ)充作用而已，所以碰到長(zhǎng)句，只要找到“核心意群”就可以掌握基本的內(nèi)容，至于其他的枝蔓，對(duì)理解句子不會(huì)產(chǎn)生很大的影響。