單詞記憶法小學(xué)生
小朋友簡(jiǎn)覺(jué)得英語(yǔ)太難了?其實(shí)并沒(méi)有那幺難的，小編今天給大家?guī)?lái)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯，快讓家里的小朋友學(xué)習(xí)起來(lái)吧，這些記憶法可以讓小朋友輕松記單詞哦，家長(zhǎng)們快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧
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聯(lián)想記憶法
使所要記憶的英語(yǔ)單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。
例如：
打球時(shí)聯(lián)想到
ball(球)，( play ) basketball(打籃球)，( play ) football(踢足球)，playground(操場(chǎng))等;
吃飯時(shí)聯(lián)想到
dining - room(餐廳)，( have ) breakfast(吃早餐)，( have ) lunch(吃午餐)等。
這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。
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分類(lèi)記憶法
英語(yǔ)詞匯極其豐富，如果能把單詞分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行記憶，是大有好處的。
分類(lèi)的方法因人而異，因愛(ài)好而異，靈活多樣。
按其性質(zhì)，用途等來(lái)分類(lèi)，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶。
如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類(lèi)歸納，還可以按科目名稱(chēng)、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱(chēng)圖名等歸納分類(lèi)等。
采用歸類(lèi)的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類(lèi)詞。
例如：
時(shí)間的分類(lèi)如下：
Time(時(shí)間)
century(世紀(jì)), year(年), season(季節(jié)), month(月份), week(星期), day(白天), night(晚上), hour(小時(shí)), quarter(一刻鐘), minute(分鐘), second(秒).
Seasons(季節(jié))
spring(春天), summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天).
Week(星期)
Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六)
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象形記憶法
象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。
在記憶過(guò)程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語(yǔ)中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。
例如：
eye(眼睛) see (看到)meet (遇見(jiàn))sleep(睡覺(jué) ) (e、e代表兩只眼睛);
bed(床)(b、d代表前后床頭);
cup(杯子)(u為杯子狀);
banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把)。
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運(yùn)用讀音規(guī)則
讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。
英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似，這樣一來(lái),可以通過(guò)比較、觀察，找出它們的同異之處,來(lái)進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。
two(二)-too(也)
sea(大海)-see (看見(jiàn))
meet(遇見(jiàn))--meat (肉)
for(為了)- four(四)
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