怎樣提高英語音標學習效率

　　學生學習英語是從學習音標開始的,通過對音標的學習,學生掌握了單詞的發(fā)音,從而順利地讀出英語,再進一步學習語法、句型等.英語教師要重視音標在英語學習中的重要作用,強化學生對音標的學習,使其快速地掌握英語單詞,為以后的英語學習奠定良好的基礎(chǔ).

　　怎樣提高英語音標學習效率

　　第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。

　　第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

　　既然音標如此重要，那么我們怎樣才能結(jié)合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢?

　　以下幾種教法，但愿能對大家有所幫助。

　　一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。

　　目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

　　二、教音標：

　　(一)先教字母音標

　　目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎?順勢轉(zhuǎn)入下一步：教國際音標。

　　(二)教國際音標

　　目的：讓學生系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為后面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

　　三、拼讀單詞

　　目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，并要拼得準確。

　　最后，對教英語音標總的說明：

　　1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記;2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準。