掌握小技巧，學(xué)好英語。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中英語學(xué)習(xí)小技巧，供大家參閱!

　　初中英語學(xué)習(xí)小技巧篇1

　　如何學(xué)好英語閱讀

　　閱讀也有方法，我給你推薦的方法是，先通讀文章兩遍，這時候基本能讀懂的都能讀懂了，讀不懂的再讀也不太容易讀懂了。之后你要做的是，用紅筆把所有你不能讀懂的部分，或者覺得似懂非懂沒有把握的地方都劃出來，有多少劃多少，不一定非要有生詞才劃，即使是很簡單的單詞，如果組合到一起就讀不懂了，那也要劃出來。然后對照字典或者其他工具書把這些不太熟悉的都查出來，漢語意思寫在旁邊，都查完之后再把這些難點一個一個默讀，努力地在你的頭腦中把漢語釋義和英文原文緊緊地綁在一起。每一個盲點都熟悉之后，重新返回原文，這時候再讀到剛才你不太理解的哪些地方時，你的感覺肯定會明顯不一樣了，趁熱打鐵，趁著剛剛把這些語言難點解決的時候，力圖把全文理解貫通。每一篇文章，過幾天都要重新拾起來，再溫習(xí)一遍，幾天沒見面肯定對難點有所遺忘，通過多次的鞏固才能完全消化吸收。

　　至于閱讀網(wǎng)站，經(jīng)濟學(xué)人官網(wǎng)上面有最近幾年所有的紙質(zhì)版文檔，都是免費的，你隨時可以瀏覽，不過我個人覺得直接讀紙質(zhì)版，感覺更好，感覺頭腦和心都跟文章貼的更近，看網(wǎng)頁感覺就差了點。經(jīng)濟學(xué)人雜志毫無疑問是最權(quán)威也是最受歡迎的了，不管是觀點的新穎、文章謀篇布局還是更加細(xì)節(jié)的遣詞造句，都是現(xiàn)代媒體中的佼佼者，練閱讀、學(xué)翻譯甚至學(xué)寫新聞都很適合。

　　如果實在覺得經(jīng)濟學(xué)人難度偏高，不太適合你的話，BBC也是不錯的選擇。我聽BBC一年半多了，受益頗豐。我用BBC練習(xí)聽力時，都是把文字底稿打印出來，聽完錄音之后對照文本解決每一個語言盲點的，我可以很負(fù)責(zé)任地說，BBC世界新聞的語言絕對是非常正規(guī)，而且文筆相當(dāng)不錯的，別說是練聽力了，即使是用作閱讀文本也是相當(dāng)合適的。很高興樓主你也有用BBC練閱讀的打算，只要堅持下去就行了。其他人不懂BBC練閱讀的用處，那是他們的事，用不著搭理。

　　給你推薦什么好東西那都是次要的，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體這么發(fā)達(dá)，各種信息資源取之不盡，但依然沒有多少人能真正學(xué)好英語，所以說外在條件都是次要的，關(guān)鍵是你的學(xué)習(xí)欲望和動力有多強，意志力有多么堅韌。為了你的理想，花花些時間切實提高英語水平絕對是一勞永逸的，就像我當(dāng)初花幾百個小時背完GRE紅寶書，現(xiàn)在面對各種英文報刊的文章，一眼掃去，幾乎沒有陌生單詞，這種一勞永逸的感覺妙不可言，我真是慶幸當(dāng)初背到惡心還能堅持到底。不管是做學(xué)問還是其他什么，掌握好英語都是百利而無一害的。

　　初中英語學(xué)習(xí)小技巧篇2

　　一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

　　“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我天生就對英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢?開始時多參加一些英語方面的活動，比如，練習(xí)口頭對話、唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了強烈的動力。

　　二、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　1、要勤學(xué)苦練。英語是一種交際工具。學(xué)習(xí)英語，語言知識應(yīng)該了解，但是如果在聽、說、讀、寫的練習(xí)上不下苦功，僅靠死記硬背一些孤立的單詞和語法條目，是很難掌握英語的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣，對其理論掌握的再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會的。著名英語教育專家許國璋先生曾經(jīng)說過：“學(xué)外語，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。”

　　2、要把學(xué)英語當(dāng)作一個體力活，要盡可能多地去接觸英語材料，不管是聽的、讀的、寫的和說的，接觸的多了，實踐的多了，英語水平自然也會不斷提高。

　　3、學(xué)英語要有積極的態(tài)度。如果你認(rèn)為英語是個負(fù)擔(dān)，它就是個負(fù)擔(dān)!如果你認(rèn)為英語有趣，你就會更經(jīng)常地練習(xí)，進(jìn)步得也更快!

　　4. 要持之以恒。世上無難事，只要肯堅持。要不怕困難，堅持學(xué)習(xí)。要日積月累，付出長期的努力。

　　三、形成正確的學(xué)習(xí)策略

　　1、培養(yǎng)語感

　　大家應(yīng)該都有這樣的感覺，那就是我們能用漢語與周圍人進(jìn)行很熟練的很流利的交流，什么時候說什么話，什么場合說什么話，我們一般能不假思索的脫口而出。為什么會這么熟練呢?那就是語感，因為我們生活在漢語的語言環(huán)境下，耳聞目睹的都是漢語語言，久而久之對漢語有了感覺。不管學(xué)習(xí)哪門語言，要學(xué)好的關(guān)鍵就在于培養(yǎng)語感。那么我們同學(xué)在很少有英語語言環(huán)境的情況下如何培養(yǎng)語感呢?

　　1)多重復(fù)

　　學(xué)習(xí)英語主要靠記憶，而記憶本身就是一個重復(fù)的過程，要想讓大腦記住一個東西，就必須反復(fù)地給大腦以刺激，看過一遍就能讓我們記住的東西實在是太少了，這是我們?nèi)祟惔竽X工作的基本原理和特點。英語是一門記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了關(guān)鍵。著名科學(xué)家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。

　　舉個例子來說，像 How do you do?(你好)這個句子，可能學(xué)過英語的人

　　都能夠張口就說出來，為什么?因為我們對這個句子太熟悉了，為什么太熟悉了?因為我們平時見的和用的太多了，換句話說，也就是這個句子我們重復(fù)的次數(shù)太多了。于是在這里，我們得出了一個簡單但又十分重要的結(jié)論：因為重復(fù)所以熟悉，因為熟悉所以能夠張口就來。要把正在學(xué)習(xí)的東西學(xué)踏實，“重復(fù)”是最有效的方法。

　　在學(xué)習(xí)一篇英語課文時，一定重復(fù)地聽，重復(fù)地讀，重復(fù)地練，10遍、20遍乃至30遍地進(jìn)行重復(fù)，經(jīng)過這種大量的重復(fù)，所學(xué)的課文自然就會進(jìn)入到你的腦海里，所學(xué)的句子自然就會成為你自己的句子，完全能夠做到信手拈來。這就是語感。所以重復(fù)是很重要的事。

　　2)多背誦

　　背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。一個連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。七年級學(xué)生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。

　　背誦不局限于教科書，也可以是演講稿，新聞評論，散文……總之，就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。通過長期堅持背誦，也會幫助我們積累了不少的英語單詞、詞組、句型、短語及習(xí)慣用法。運用英語就會靈活自如了。另外我們的語感也會有明顯的提高。在開始朗讀或背誦課文時磕磕絆絆、停頓的現(xiàn)象就會減少。在做單項選擇題或閱讀時，即使遇到含有一些沒見過的詞或詞組的考題，根據(jù)語感也能做出正確的答案。

　　2、廣泛閱讀

　　英語學(xué)習(xí)是日積月累的過程，貴在持之以恒，堅持閱讀難易適度或略難些的課外英語讀物可以有助于擴大詞匯量，并且使我們學(xué)會用英文思維。我們在學(xué)校讀的英語課本實質(zhì)上僅僅是精讀，因此我們要補充的應(yīng)是泛瀆，讀什么呢?

　　1)選一本你感興趣的，且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然后可選一些原著。

　　2)訂一份英語報紙。報紙的詞匯量很大，涉及各個方面，對擴大詞匯量，獲取信息很有幫助。

　　3)選一本與教科書程度相近或略難的帶有英語練習(xí)的英語閱讀理解書，這類書的特點是書中的文章都短小有趣，可讀性很強。因為文章后設(shè)置了理解性的練習(xí)，我們讀了文章后可做這些練習(xí)，以檢查是否看懂了，看懂多少。

　　4)留神我們周圍一切有英語文字的商標(biāo)、產(chǎn)品廣告、通知、招聘啟事等等，實際上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是你有心的話，你可隨時學(xué)習(xí)。

　　泛讀是一個快速的閱讀，充滿著很多的樂趣。在閱讀的時候，你不知不覺增加了你的詞匯量。經(jīng)過一段時間的泛讀后，當(dāng)你進(jìn)行一個英語交流的時候，你會發(fā)現(xiàn)，那些詞會源源不斷地出自你的口中，當(dāng)你準(zhǔn)備寫一些東西的時候，很多的詞匯也會跳躍于你的筆下了。這是每個人學(xué)習(xí)寫作的最好方法。

　　四、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法

　　1、做好課前預(yù)習(xí)

　　在學(xué)習(xí)新的單元前，建議大家按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟、會讀為止;其次，動筆寫下單詞，加深對單詞記憶;再次，模仿朗讀對話。

　　2、參與課堂活動

　　在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動”：即動手、動眼、動口、動腦、動耳，其中

　　關(guān)鍵的是動口。即：抓住機會積極答問，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動，不要怕犯錯誤。

　　3、課后復(fù)習(xí)

　　課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語言材料，做評價練習(xí)題。

　　4、運用多種媒介如：利用英語報刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等。堅持多聽多看，就會懂得越來越多。

　　5、養(yǎng)成收集錯題、善于改錯的習(xí)慣

　　學(xué)生在做練習(xí)或考試中經(jīng)常會犯同樣的錯誤。這次做錯了，改正了;下次變換了題型，又做錯了。因此，要根本解決問題，就必須從錯題入手，每個學(xué)生要將自己作業(yè)和考卷中的錯題收集匯編，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，加上理由分析。學(xué)生在平時和臨考前翻看，加深印象，這樣既鞏固了知識，減少了錯誤率，又提高了解題能力，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。

　　6、建立一周學(xué)習(xí)檔案

　　學(xué)英語，抓住課堂45分鐘非常重要。上課時應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要始終活躍。課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得?？梢詫⑦@些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問題，不要浪費很多時間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。 同時，建議每個學(xué)生建立一個“一周學(xué)習(xí)檔案”，其結(jié)構(gòu)如下：

　　我學(xué)會的單詞和詞組：_____;我學(xué)會的重要句子：_____;我會默寫的文段：_____。

　　7、學(xué)會用英語思考問題

　　堅持每天用半個小時時間，用英語來思考問題，不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報紙的時，也可以嘗試用英語表達(dá);生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識。

　　五、注意對語音、詞匯和語法的學(xué)習(xí)

　　1、語音學(xué)習(xí)

　　語音學(xué)習(xí)是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。理由很簡單，如果單詞讀不準(zhǔn)，句子不能上口，那就無法學(xué)好任何語言，首先要用心聽老師的發(fā)音或正確的錄音，聽準(zhǔn)了，就要大膽開口，反復(fù)模仿，耐心糾正，直到發(fā)準(zhǔn)了為止。不要怕出錯，開始模仿時不可能很準(zhǔn)確，只要肯用心而又耐心，沒有學(xué)不會的。

　　2、詞匯學(xué)習(xí)

　　英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的。弄清這個單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的字母及字母組合。這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音，又能較容易地記住單詞拼寫。七年級同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就要學(xué)會拼讀規(guī)則，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”;在能讀會寫的基礎(chǔ)上，對單詞進(jìn)行中英文對照，這個過程同學(xué)們可能會感覺枯燥，不妨結(jié)合小對話或句子來學(xué)習(xí);同時，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞。

　　3、語法學(xué)習(xí)

　　要學(xué)好英語，語法是不能不學(xué)的。但是只聽懂老師講的語法規(guī)則，或是能背誦語法規(guī)則，是學(xué)不好英語的。學(xué)習(xí)語法應(yīng)遵循以下兩個基本原則：

　　1)要記憶，但不要僵化

　　語言的運用總是遵循一定的規(guī)則，對于初學(xué)者而言，規(guī)則是要去遵守的，比如不同時態(tài)的構(gòu)成形式，各類句式的構(gòu)成要素等等?，F(xiàn)在有一種傾向認(rèn)為學(xué)習(xí)語法沒用，一味地強調(diào)多掌握詞匯。這對學(xué)習(xí)英語的人，特別是中學(xué)生而言是一種誤導(dǎo)。你掌握再多的詞匯，不知道句子的構(gòu)成規(guī)律，也是不行的，仍然只是一堆散亂的單詞而已，沒有什么意義。就像你有成千上萬塊磚，可是沒有圖紙的指導(dǎo)你也不可能建成高樓。

　　2)勤練習(xí)，能舉一反三

　　語言的掌握和運用，熟能生巧是關(guān)鍵。正如“拳不離手，曲不離口”一樣的道理。語法的規(guī)則和理論需要在實踐中鞏固、消化，乃至舉一反三。只學(xué)而不“用”或者是完全以“學(xué)”的態(tài)度來學(xué)外語，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

　　當(dāng)然學(xué)好英語的方法很多很多，由于個人的實際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細(xì)體會，逐漸摸索，每個同學(xué)都可以創(chuàng)造出一套有特色且行之有效的學(xué)習(xí)方法。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信：在老師們的辛勤教育下，特別是在莊老師的悉心呵護(hù)下，同學(xué)們只要勇于付出，努力學(xué)習(xí)，就一定會取得優(yōu)異的成績。