從頭學(xué)英語(yǔ)的相關(guān)技巧

　　各位從零開(kāi)始的同學(xué)，首先必須要掌握26個(gè)字母和48個(gè)音標(biāo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的從頭學(xué)英語(yǔ)的相關(guān)技巧，供大家參閱!

　　從頭學(xué)英語(yǔ)的相關(guān)技巧：入門(mén)

　　1.音標(biāo)和字母學(xué)習(xí)

　　各位從零開(kāi)始的同學(xué)，首先必須要掌握26個(gè)字母和48個(gè)音標(biāo)。26個(gè)字母是英語(yǔ)中基礎(chǔ)元素，而音標(biāo)可以讓你更快的記住單詞和發(fā)音。千里之行始于足下，基礎(chǔ)打的扎實(shí)后面的學(xué)習(xí)才會(huì)更加的順利。有很多人或許他的英語(yǔ)學(xué)的還不錯(cuò)，但是一開(kāi)口卻是一些嘀笑皆非的發(fā)音，那是因?yàn)槟愕囊魳?biāo)沒(méi)學(xué)好，最后還得回過(guò)頭重新學(xué)習(xí)。

　　2.單詞學(xué)習(xí)

　　單詞一直都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的老大難問(wèn)題，很多人英語(yǔ)學(xué)不好最大的問(wèn)題就是英語(yǔ)單詞量太少，英語(yǔ)單詞量的積累沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)不斷的積累才會(huì)有所成效。零基礎(chǔ)的同學(xué)則需要花費(fèi)更多的時(shí)間在單詞的累計(jì)上，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線最有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法就是經(jīng)常的進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程是枯燥的，但提升單英語(yǔ)單詞量也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)提升水平最快的方法。

　　3.英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

　　語(yǔ)法也很重要，英語(yǔ)中太難的語(yǔ)法不多，所以只要我們掌握大多數(shù)的語(yǔ)法和狀態(tài)，就可以做到簡(jiǎn)單的閱讀。平時(shí)可以多聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，培養(yǎng)一下自己的語(yǔ)感。

　　4.口語(yǔ)練習(xí)

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的就是用來(lái)交流，多聽(tīng)多開(kāi)口才是最好的方法，平時(shí)可以多看一些美劇，對(duì)于英語(yǔ)單詞的累計(jì)，語(yǔ)法的了解和口語(yǔ)的提升都有很大的幫助，建議看一些生活對(duì)話多一些的美劇，記住必須有雙語(yǔ)字幕的那種。

　　從頭學(xué)英語(yǔ)的相關(guān)技巧：學(xué)習(xí)需要

　　第一：明確自己確實(shí)有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且有足夠的時(shí)間。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)畢竟不是輕松的事情，需要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間。我們說(shuō)英語(yǔ)首先一門(mén)知識(shí)，知識(shí)的掌握離不開(kāi)記憶，同時(shí)英語(yǔ)又是一種技能，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復(fù)訓(xùn)練才能掌握。英語(yǔ)具有的知識(shí)和技能特性決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不需要很高深的智力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是創(chuàng)造發(fā)明，不需要刻苦鉆研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學(xué)會(huì)英語(yǔ)。同時(shí)，由于大量的記憶和重復(fù)訓(xùn)練需要時(shí)間和精力，那么這決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間將比較漫長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，一個(gè)人掌握英語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該在3000到5000小時(shí)之間。學(xué)習(xí)英語(yǔ)將是一場(chǎng)持久消耗戰(zhàn)，耗不起的人最好不要參加。對(duì)于只是好奇或者時(shí)間有限的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒(méi)有意義的，因?yàn)樗麄兺度氩涣俗銐虻臅r(shí)間，根本不可能掌握英語(yǔ)，干脆還是不要開(kāi)始的好。即便開(kāi)始學(xué)習(xí)，最后也必然是半途而廢。

　　第二：樹(shù)立必然可以掌握英語(yǔ)的信心。

　　了明確的學(xué)習(xí)需要，自己真的非?？释麑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且自己將會(huì)有足夠的時(shí)間，那么就不要猶豫，抓緊開(kāi)始學(xué)習(xí)。計(jì)劃開(kāi)始學(xué)習(xí)之后，要破除自己的不自信心心態(tài)?；A(chǔ)較差的人，一般在學(xué)校的時(shí)候就對(duì)英語(yǔ)有恐懼癥，所以對(duì)自己的信心往往不足?？偸菓岩勺约菏遣皇怯心芰W(xué)好英語(yǔ)呢?這種懷疑的心頭導(dǎo)致經(jīng)不起挫折，一旦發(fā)現(xiàn)達(dá)不到學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者效果不顯著，往往就會(huì)放棄了。樹(shù)立掌握英語(yǔ)的自信，是基礎(chǔ)差的人第二要做的事情。那么信心從何處來(lái)呢?一個(gè)是已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的人的激勵(lì)，可以多了解成功掌握英語(yǔ)的故事，很多人文盲也可以很好的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，并且能夠流暢的跟外國(guó)人交流，只不過(guò)他們也可以說(shuō)是英語(yǔ)文盲，只能聽(tīng)說(shuō)，不能閱讀和書(shū)寫(xiě)。但是比較起他們來(lái)，你是不是應(yīng)該有了必然可以掌握英語(yǔ)的自信呢?信心的另一個(gè)來(lái)源就是不斷的進(jìn)步，要保證自己的學(xué)習(xí)能夠讓你不斷感受到進(jìn)步，所以很多專(zhuān)家要求學(xué)英語(yǔ)要做到量力而行，這很關(guān)鍵。不要上來(lái)就學(xué)一些難度太高的材料，或者信誓旦旦要背誦一本詞典，或者要借助詞典讀一本名著。這都是不現(xiàn)實(shí)的，首先可以確

　　定一般人做不到，其次基礎(chǔ)差的人應(yīng)該也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，這些不切實(shí)際的事情想也不用想。要從自己能做的事情，并且可以給你帶來(lái)成就感的事情做起，并且可以短期見(jiàn)效的事情做起。這可以保證你能夠堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到底的動(dòng)力就來(lái)源于持續(xù)不斷的進(jìn)步。

　　第三：尋找合適的方法和途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　有了需求和時(shí)間，并且相信自己一定可以掌握英語(yǔ)，什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個(gè)合適的方法和途徑，以及資料來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)。對(duì)于自學(xué)英語(yǔ)的人，特別是基礎(chǔ)差的人，對(duì)怎么樣學(xué)英語(yǔ)不是很清楚。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學(xué)習(xí)非常盲目。今天聽(tīng)說(shuō)某某方法不錯(cuò)，或者什么資料很熱門(mén)，然后就選擇什么，堅(jiān)持不了兩天，沒(méi)有效果，那么就放棄了。過(guò)幾天頭腦發(fā)熱了，又會(huì)尋找別的方法或資料。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這就是多數(shù)人學(xué)英語(yǔ)的寫(xiě)照。

　　其實(shí)，這也不能怪廣大學(xué)習(xí)者，因?yàn)榇_實(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中很少感覺(jué)到進(jìn)步，聽(tīng)錄音，不知所云，純粹是鳥(niǎo)語(yǔ)一樣。閱讀教材，又是滿篇生詞，單詞不太認(rèn)識(shí)，意思模模糊糊，即便單詞都認(rèn)識(shí)了，對(duì)于意思也是一知半解。這樣的學(xué)習(xí)誰(shuí)也無(wú)法堅(jiān)持下去，太沒(méi)有意思了。我想現(xiàn)在的教材設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的，根本不適合基礎(chǔ)差的人學(xué)習(xí)。通常的教材都是有生詞，有文章，有文章錄音，還有的對(duì)文章，對(duì)句子，對(duì)單詞進(jìn)行一些講解，各種學(xué)習(xí)資料的結(jié)構(gòu)都是一樣的。作為資料發(fā)行方來(lái)說(shuō)，資料中的內(nèi)容越多，講解越詳細(xì)，似乎越顯得資料的厚重，越顯出資料的價(jià)值。購(gòu)買(mǎi)的人買(mǎi)起來(lái)也更是心甘情愿。于是，這種風(fēng)氣愈演愈烈，導(dǎo)致資料樣式越來(lái)越多，容量也越來(lái)越大。再加入什么聲音、視頻、圖象、甚至動(dòng)畫(huà)等等豐富多彩的東西，力求讓學(xué)習(xí)者感受到全面周到的英語(yǔ)環(huán)境，倘佯在一個(gè)類(lèi)真實(shí)的英語(yǔ)世界中，似乎這樣就掌握了英語(yǔ)?？墒鞘聦?shí)未必如此，多數(shù)人并沒(méi)有進(jìn)去這個(gè)環(huán)境，因?yàn)檫@是一個(gè)陌生的世界，一切的聲音，文字不會(huì)引起你任何的反應(yīng)。因?yàn)槟銢](méi)有基礎(chǔ)，根本不認(rèn)識(shí)他們，你怎么可能融入這個(gè)世界。

　　英語(yǔ)基礎(chǔ)不好怎樣，零基礎(chǔ)又怎樣，只要小伙伴們按照上面的方法學(xué)習(xí)，一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。

　　從頭學(xué)英語(yǔ)的相關(guān)技巧：語(yǔ)言環(huán)境

　　眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分需要語(yǔ)言環(huán)境，很多人出國(guó)就是為了在國(guó)外找一個(gè)Genuine English Environment，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維，練就一口地道、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。而對(duì)于大多數(shù)身在國(guó)內(nèi)、又想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了經(jīng)常和外教聊天，參加英語(yǔ)角，ICQ或MSN語(yǔ)音聊天等等，欣賞歐美大片則是一個(gè)非常好的方法。不僅僅是因?yàn)榻^大多數(shù)的學(xué)員都喜愛(ài)看電影，更是因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣輕松愉快的方式提高自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。當(dāng)然并不是盲目、一味的去看電影，這里有很多技巧和方法可循的。

　　首先，要選擇適合自己聽(tīng)說(shuō)能力的相應(yīng)難度的影片。通過(guò)教課實(shí)踐，我個(gè)人認(rèn)為，高中畢業(yè)以前或相當(dāng)

　　英語(yǔ)水平(初級(jí)口語(yǔ)班)的學(xué)員應(yīng)該多看一些動(dòng)畫(huà)片和校園生活片(含情景局)，原因就是，這些片子的觀眾大多數(shù)都是歐美國(guó)家的孩子或者中學(xué)生，影片對(duì)白的語(yǔ)速適中，臺(tái)詞較容易理解，情節(jié)也比較吸引人，同時(shí)，這些片子的主題也很鮮明，如一些經(jīng)典的卡通片都值得一看，我個(gè)人比較欣賞的是: “Mulan”, “Finding Nemo”, “Monster’s Company”, “The Prince of Egypt”, “Ant Z”, “Brother Bear”等等。另外還有一些校園生活片如“The Confessions of A Teenager Drama Queen”, “Freaky Friday”等等。在西安新東方學(xué)校每周五的電影欣賞講座中，我們就嘗試著播放并講解了以上的幾個(gè)影片，特別受學(xué)生的歡迎，不僅僅是片中幽默搞笑的情節(jié)和鏡頭，或是影片所用的一些經(jīng)典臺(tái)詞，更重要的是是片子所反映的社會(huì)文化。舉 “Freaky Friday”，片中女主角被罰DETENSION，我就會(huì)告訴學(xué)生，在美國(guó)，中學(xué)生如果犯了錯(cuò)誤，除了找家長(zhǎng)，寫(xiě)檢查等，還有一種懲罰方式就是關(guān)禁閉，這是很典型的美國(guó)社會(huì)文化，這樣學(xué)生就能夠通過(guò)自己經(jīng)歷和影片的差異，來(lái)通過(guò)文化層面學(xué)習(xí)語(yǔ)言。當(dāng)然，大學(xué)生或者相當(dāng)水平(中級(jí)口語(yǔ)班)的學(xué)員就可以選擇一些流行經(jīng)典大片來(lái)觀看，因?yàn)檫@些影片或多或少難度會(huì)略有提高，而且情節(jié)稍顯復(fù)雜，需要不斷去理解才能明白整個(gè)影片。需要提醒的是，有些影片反映的是一種消極或者邪惡的文化，觀眾應(yīng)當(dāng)有所選擇的去欣賞，要了解其所反映的積極的一面，去學(xué)習(xí)。而一些傳世佳作如“Sleepless in Seattle”, “Sabrina”, “When Harry met Sally”, “Gone with the Wind”等等都是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的影片。

　　另外，看電影，學(xué)什么，這是導(dǎo)致很多學(xué)生茫然的另外一個(gè)問(wèn)題。在新東方課堂上，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生很在乎電影的情節(jié)和內(nèi)容，而忽視了老師的講解，以至于有時(shí)到電影欣賞課的后半部分，有些學(xué)生干脆不想讓老師講了，就想看片子，這就是曲解了“看電影學(xué)英語(yǔ)”的宗旨。

　　我認(rèn)為，首先從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和一些語(yǔ)音現(xiàn)象學(xué)起。在原版大片中，大多數(shù)原聲或配音的演員的發(fā)音都是很清晰而標(biāo)準(zhǔn)的，我們可以從一些單詞或短語(yǔ)的發(fā)音學(xué)起，不斷模仿，不斷重復(fù)，練習(xí)正確的發(fā)音方式。英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的不同也可以從電影中學(xué)到，如美國(guó)人發(fā)在兩個(gè)原因之間的清塞音/t/這個(gè)音時(shí)，都喜歡把這個(gè)輕輔音適當(dāng)濁化趨向于/d/的音，你可以在很多單詞中發(fā)現(xiàn)這個(gè)原理，如little, better, hospital等。其他的連續(xù)、弱讀、縮讀、失去爆破很多語(yǔ)音現(xiàn)象會(huì)在電影道白中大量出現(xiàn)，這也是我倡導(dǎo)語(yǔ)音班的同學(xué)去大量看電影的原因，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)了很多的發(fā)音規(guī)則，但理論與實(shí)踐結(jié)合的時(shí)候，他們就需要在這樣純正的語(yǔ)音環(huán)境中去大量練習(xí)，達(dá)到熟練成自然的程度。

　　再次，學(xué)習(xí)詞匯，地道表達(dá)法，俚語(yǔ)和經(jīng)典句型。以講授花木蘭為例，我首先在講義上印好或者提前在黑板上寫(xiě)好一些輔助詞匯，像gasp, grunt, pant, snore, screech, groan, neigh, sizzle等等的詞匯，因?yàn)檫@些詞匯雖然不影響他們對(duì)電影的理解，但實(shí)際上這些表示動(dòng)作、

　　聲音、狀態(tài)的詞恰恰是生活中常見(jiàn)常用的“小詞”, 通過(guò)提前的學(xué)習(xí)和電影中頻繁的出現(xiàn)，學(xué)生們往往能形象化的記住這些詞的詞義，這也是本人倡導(dǎo)的“背單詞-形象記憶法”，因?yàn)槿藗儗?duì)圖像和聲音的記憶能力往往要高于對(duì)文字的記憶能力，這樣，電影中一個(gè)片段的深刻印象會(huì)幫助學(xué)生記住該片段所表達(dá)的含義。如木蘭見(jiàn)媒婆之后把她屁股燒著了，屏幕下放顯示了fire sizzling的字幕，即使很多學(xué)生不知道sizzle的含義，但是他也可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和上下篇章猜測(cè)到它應(yīng)該是表示火燒著了的聲音意思，而提前學(xué)習(xí)之后，他可以更具體的理解為火嘶嘶響的聲音。關(guān)于地道表達(dá)法，我們都知道在表達(dá)的時(shí)候，中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)和美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)差異很大，一個(gè)很重要的原因就是他們說(shuō)的比我們更加地道，如打招呼時(shí)你問(wèn)一句How have you been doing? 中國(guó)人可能會(huì)答Fine, thank you, and you?而美國(guó)人可能就兩個(gè)詞Same old(和以前一樣).這就是地道，沒(méi)的說(shuō)。所以在電影學(xué)習(xí)中，我們一定要有這種捕捉好詞好句的能力，像我在花木蘭中，就給學(xué)生們找出了諸如strike a match, make a fool out of me, get the drift, the fate of the Fa family lies in your paws, sign in, heed my word等等近50多個(gè) 好的表達(dá)法，再加上一些好的詞匯，和經(jīng)典句型，一部經(jīng)典的迪斯尼卡通片就成了我們很好的學(xué)習(xí)教材。

　　再者，就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言背后深層的東西——文化?？赡芎芏嗤瑢W(xué)在經(jīng)歷了前兩個(gè)步驟之后，就覺(jué)得已經(jīng)學(xué)習(xí)到了很多的東西，就不再細(xì)細(xì)研究看過(guò)的影片了，可是他們卻忽視了最需要學(xué)習(xí)的東西，那就是時(shí)時(shí)刻刻反映語(yǔ)言的社會(huì)文化。通過(guò)對(duì)電影內(nèi)容的學(xué)習(xí)，情節(jié)和故事的了解，我們還可以挖掘出其所反映的社會(huì)習(xí)俗，交際方式，政治體制，法律制度，宗教，信仰，藝術(shù)，甚至更多?？匆恍┟绹?guó)大片，我們往往能發(fā)現(xiàn)，在這樣一個(gè)開(kāi)放的國(guó)家里，美國(guó)青年往往都具有一些共同的特質(zhì)，那就是自信，獨(dú)斷，好交際，獨(dú)立等等，這是與其美國(guó)社會(huì)根深蒂固的美國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀密切不可分的，那就是individual freedom, self-reliance, equality of opportunities, competition, material wealth and hard work.所以，在觀看電影的同時(shí)，也需要我們不斷的去思考，去問(wèn)問(wèn)題，考慮一些中西方文化的差異，對(duì)比一些社會(huì)風(fēng)俗的不同了，這都會(huì)幫助你更好的理解影片，學(xué)好語(yǔ)言的。當(dāng)然，在電影欣賞的課堂里，新東方的老師也會(huì)講解更多點(diǎn)滴的文化背景知識(shí)，幫助大家的。

　　欣賞一部經(jīng)典的影片，我覺(jué)得，不下5遍是不能學(xué)到其精髓的，有些片子更需要細(xì)心品位，就《花木蘭》來(lái)說(shuō)，我在課堂上講授過(guò)3次，但之前我已看過(guò)不下10遍，每看一遍我都能挖掘出新的感受，所以，我建議學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)電影的時(shí)候，最好經(jīng)過(guò)“泛聽(tīng)看內(nèi)容和情節(jié)(1-2遍)，精聽(tīng)看臺(tái)詞學(xué)道白(2-3遍，需要播放與暫停不斷切換)，模仿演員發(fā)音及對(duì)話，重復(fù)操練并加以應(yīng)用(1-2遍)，回顧性欣賞(1-2遍，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容)”這樣的順序。當(dāng)然，對(duì)于精聽(tīng)，這是一個(gè)比較耗時(shí)耗力的過(guò)程，通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)半小時(shí)的影片要是全部精聽(tīng)一遍至少3-4個(gè)小時(shí)或更多，因?yàn)槠又袝?huì)碰到很多的生詞和用法，需要查字典和工具書(shū)掌握其含義，但我希望大家能堅(jiān)持做下來(lái)，真正當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真研究了一部影片之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言竟然有如此大的魅力，學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的興趣也由然而生。

　　最后，我想簡(jiǎn)單提一點(diǎn)，以上是針對(duì)播放DVD影碟的建議，其畫(huà)面、音質(zhì)等的優(yōu)點(diǎn)我不必列舉，但DVD獨(dú)有的顯示各種語(yǔ)言的字幕的效果VCD所不可比擬的，所以，如果有條件的話，可以購(gòu)買(mǎi)一些正版DVD影碟學(xué)習(xí)電影，是會(huì)幫助你減少很多不必要的麻煩的。最后祝大家在電影英語(yǔ)中學(xué)到知識(shí)，找到樂(lè)趣!