在接觸英語(yǔ)時(shí)，剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是越學(xué)就越覺(jué)得難。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，供大家參閱!

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：自學(xué)

this report and other recent studies show that online learning, distance learning, and self-learning in general, are not only more convenient, but, in fact, more effective than the classroom, for high school, college and adult learners. in the last decade, the internet, the mp3 player, the iphone, and other mobile devices,as well as social networking sites, language exchange communities, online learning systems, university courses online and more, have changed how we deal with knowledge. the walls of academia, and the costs of learning, are crumbling before our eyes and ears.

本篇報(bào)道和其他近期研究都顯示普遍而言，網(wǎng)絡(luò)課程、遠(yuǎn)程教育和自學(xué)比起傳統(tǒng)高中、大學(xué)和成人教育模式等，不僅更加方便、而且效率更高。在過(guò)去的十年當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)、mp3隨身聽(tīng)、iphone、其他便攜式設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)上教育課程、高校網(wǎng)絡(luò)教程等等都改變了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式。高等教育的圍墻、大筆的學(xué)費(fèi)都在我們眼前崩塌。

for those who are conditioned to think that learning only happens in a classroom, the world of self-learning can be a little daunting. how do we best take advantage these new opportunities.

對(duì)于那些認(rèn)為學(xué)習(xí)只能在教室中進(jìn)行的人而言，自學(xué)可能會(huì)嚇怕他們。那么我們?cè)趺床拍茏詈玫睦米詫W(xué)這種新興的學(xué)習(xí)方法呢?下面以自學(xué)外語(yǔ)為例，為大家介紹一些小訣竅。

1. get interested 第一步：對(duì)所學(xué)之物感興趣

make no mistake. your interest in the subject is the essential driver of success. you can't learn what you do not want to learn. emotion is an important part of the learning process. if you are even moderately interested in a subject, give yourself a chance. the key is to get started. if you can create some pleasurable routines, you may find that the subject grows on you. “l(fā)’appetit vient en mangeant” (the appetite comes with eating) as they say in french.

可別搞錯(cuò)了，興趣是成功學(xué)成某件事的根本要素!你不想學(xué)的東西當(dāng)然學(xué)不會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持熱情至關(guān)重要。所以如果你對(duì)某件事有些興趣，那就給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵是要“開(kāi)始”!(滬江小編：就像某廣告說(shuō)的那樣，just do it!)如果你能創(chuàng)造一些讓自己開(kāi)心的學(xué)習(xí)模式，那么就能好好開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)科目。就像他們?cè)诜ㄕZ(yǔ)里說(shuō)的那樣：吃著吃著就有胃口了!

很多同學(xué)因?yàn)榭疵绖』騽?dòng)漫而對(duì)英語(yǔ)、日語(yǔ)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，這就是一個(gè)很棒的開(kāi)始。如果你能抓住這個(gè)興趣，把興趣發(fā)展到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，你就不僅僅能得到看劇的快樂(lè)，更能為自己添加一種新的能力。不要擔(dān)心自己學(xué)不下來(lái)，總要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)始。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：學(xué)還是不學(xué)

韓國(guó)鄭博士的《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》是非常值得中日韓三國(guó)同學(xué)一讀的好書(shū)。其題目就點(diǎn)明了英語(yǔ)不應(yīng)該是學(xué)得，而應(yīng)該是悉得。其實(shí)就是我們討論的sla關(guān)于學(xué)得悉得之爭(zhēng)中的悉得立場(chǎng)。此立場(chǎng)是sla的理論核心，也是西方語(yǔ)言學(xué)研究普遍接受的觀點(diǎn)。而《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》這一提法之所以在韓國(guó)、日本和中國(guó)引起巨大反響，主要是因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家是典型的一貫采用學(xué)習(xí)方式來(lái)掌握外語(yǔ)的國(guó)家，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)的習(xí)慣導(dǎo)致這三個(gè)國(guó)家的同學(xué)外語(yǔ)掌握效果最差。西方學(xué)者把此現(xiàn)象歸咎于儒家文化的影響，我們前面討論過(guò)，主要是中日韓三國(guó)的rote learning習(xí)慣被應(yīng)用在了語(yǔ)言學(xué)習(xí)上。

1， 愛(ài)唱歌的julia

julia目前英文水平交流十分流利，發(fā)音純正，口語(yǔ)水平在中國(guó)人中少有的好，并沒(méi)有出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷?，F(xiàn)從事高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)。julia性格外向開(kāi)朗，講話(huà)速度快而且說(shuō)個(gè)不停。短短的十分鐘就講了自己的很多故事。

julia：我大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，和大多數(shù)同學(xué)一樣，還是啞巴英語(yǔ)，可能上學(xué)時(shí)不夠努力吧。后來(lái)怎么突破交流的?我覺(jué)得跟我喜歡英文歌曲有關(guān)。我一直喜歡聽(tīng)和唱英文歌，也喜歡收集英文唱片，而且什么英文歌都聽(tīng)，對(duì)英文歌曲和歌星如數(shù)家珍。我媽說(shuō)我最適合的職業(yè)應(yīng)該是去歌廳做dj。想學(xué)唱就要知道歌詞，于是開(kāi)始收集一些英文歌的歌詞學(xué)唱，網(wǎng)上也可以下載。聽(tīng)懂了，唱多了，聽(tīng)力就提高了許多。當(dāng)然，英文歌詞都比較簡(jiǎn)單，而且聽(tīng)多了發(fā)現(xiàn)都是一個(gè)調(diào)調(diào)，都是什么你愛(ài)我呀我愛(ài)你的，比較好懂。后來(lái)唱得越來(lái)越離譜，連rap都學(xué)唱一下，把嘴皮子也練溜了。初步實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)能力后，開(kāi)始看英文電影。電影里的句子比歌詞可復(fù)雜多了。當(dāng)碰到不懂的句子時(shí)，以前聽(tīng)英文歌的習(xí)慣又起作用了。我會(huì)把英文字幕打開(kāi)，暫停住畫(huà)面去看字幕，這時(shí)我以前上學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)就起作用了，所以基本上看懂這句英文沒(méi)太多問(wèn)題。有時(shí)真的是一句句看過(guò)去的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)需要暫停的情況越來(lái)越少，很快復(fù)雜的聽(tīng)力就沒(méi)問(wèn)題了。然后我去了外企工作，需要跟同時(shí)講英文，不到一年也就自然講得非常好了?，F(xiàn)在當(dāng)外語(yǔ)老師了，我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)的是：你們別著急，當(dāng)聽(tīng)力過(guò)關(guān)后，真的不到一年就可以說(shuō)的非常流利了。當(dāng)然我也經(jīng)常教他們唱英文歌。

分析：julia的交流能力突破，首先是因?yàn)樗矚g聽(tīng)唱英文歌。

-因?yàn)橄矚g，所以感覺(jué)輕松，沒(méi)有壓力和焦慮(affective filter)。

-從一個(gè)相對(duì)比較簡(jiǎn)單的材料入手，難度程度應(yīng)該普遍在可理解的(comprehensible)范圍，而且靠歌詞的文字幫助理解。

-歌詞的形式genre都比較相似，材料范圍窄，是典型的narrow input。

-聽(tīng)和唱的結(jié)合，有模仿的訓(xùn)練，使自己比較輕松地過(guò)了基礎(chǔ)關(guān)。

-對(duì)歌曲發(fā)音和旋律的模仿讓自己音調(diào)的聽(tīng)辨能力得到了訓(xùn)練，也從一個(gè)側(cè)面幫助了語(yǔ)音的糾正。

-后來(lái)進(jìn)一步提高是靠看電影，但這時(shí)是在取得一定聽(tīng)力突破基礎(chǔ)上才可能使用的，否則難度跨越太大。在聽(tīng)電影時(shí)，對(duì)英文字幕的閱讀起到了提高"理解性"的幫助，否則光是"多聽(tīng)"，提高會(huì)比較慢。

-" 說(shuō)"是放到最后學(xué)的，是在聽(tīng)力能力實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，在有必要應(yīng)用時(shí)迅速實(shí)現(xiàn)。從"說(shuō)"原理講，并不主要從當(dāng)時(shí)所具備說(shuō)的環(huán)境中"學(xué)"到，而是將已經(jīng)"學(xué)"到的內(nèi)容進(jìn)行有必要的"輸出"的過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。比在早期階段就著急練說(shuō)，實(shí)現(xiàn)的速度又快，又不容易養(yǎng)成壞毛病，同時(shí)焦慮還最少。

julia在四六級(jí)基礎(chǔ)上，交流能力突破時(shí)間總共一年多，平均每天一小時(shí)左右，自我感覺(jué)比較輕松。

2，it女強(qiáng)人brenda

大海龜brenda曾是美國(guó)mars中國(guó)公司的it部門(mén)經(jīng)理(就是那個(gè)管顯示器叫"桌上那個(gè)長(zhǎng)得象電視的"那位)，負(fù)責(zé)管理總公司全亞洲各分公司的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。有文科和理科不同的學(xué)歷和oracle證書(shū)。英語(yǔ)流利程度非常高，但難度只到第四階段初期，看英文電視沒(méi)困難，但總還偶爾有些聽(tīng)不懂的句子和詞匯。看英文小說(shuō)速度很快，不認(rèn)識(shí)的單詞還有些，但不影響整體閱讀理解，所以一般不查字典。有8年的美國(guó)留學(xué)和工作經(jīng)歷，主要交流能力的突破是在國(guó)外生活的第二三年中，突破的經(jīng)歷很值得大家借鑒。

brenda：其實(shí)我并不是喜歡學(xué)習(xí)的，學(xué)了這么多學(xué)位是生活所迫，原來(lái)學(xué)文科，到了國(guó)外難找工作，很多中國(guó)同學(xué)都被迫學(xué)計(jì)算機(jī)了。原來(lái)在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)是六級(jí)，但剛到國(guó)外時(shí)聽(tīng)不懂也不會(huì)說(shuō)，上課時(shí)真是很困難，但好在中國(guó)同學(xué)會(huì)讀書(shū)，所以大家都靠筆頭考試過(guò)關(guān)，平時(shí)上課大家都不怎么懂。開(kāi)始到國(guó)外時(shí)以為過(guò)一段自然就提高了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不是那么容易的。一直混到有個(gè)學(xué)期的有門(mén)課的老師總是在第二天考頭一天課上的講的內(nèi)容，真急死我了，沒(méi)辦法，只好在征得老師同意后進(jìn)行錄音，下課回去聽(tīng)。一堂課的內(nèi)容回去總要一句句聽(tīng)，每句還重復(fù)幾遍，實(shí)在聽(tīng)不懂就翻翻教材幫助理解。后來(lái)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)的內(nèi)容其實(shí)有的能看懂，就是聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)不過(guò)來(lái)，于是開(kāi)始自言自語(yǔ)，看到周?chē)魏螙|西都念叨一遍英文，比如房間里的地毯，爐子，冰箱等等，爭(zhēng)取不再先想中文直接想英文。后來(lái)發(fā)現(xiàn)逐漸聽(tīng)英文的時(shí)候反應(yīng)越來(lái)越快，不用每句聽(tīng)?zhēng)妆榱?。一學(xué)期下來(lái)，對(duì)這個(gè)老師的課開(kāi)始能聽(tīng)懂了，但跟外國(guó)同學(xué)在一起說(shuō)英文還不行。后來(lái)有個(gè)學(xué)期和一個(gè)韓國(guó)同學(xué)分到了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，結(jié)果那個(gè)學(xué)期聽(tīng)說(shuō)的進(jìn)步非?？?。自己感覺(jué)是因?yàn)檫@個(gè)韓國(guó)同學(xué)英文比我好，但說(shuō)的英文比當(dāng)?shù)孛绹?guó)人簡(jiǎn)單，所以比較好懂，而且我說(shuō)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)他也比較接受。原來(lái)跟美國(guó)同學(xué)在一起時(shí)，聽(tīng)懂他們的討論很困難，而且他們聽(tīng)我說(shuō)的爛英文也沒(méi)有耐心，所以提高很慢。最后還有個(gè)階段的提高是靠學(xué)專(zhuān)業(yè)課。整個(gè)計(jì)算機(jī)課程包括dba的考試，教材全是英文。我原來(lái)是學(xué)文科的，根本不知道計(jì)算機(jī)課中的英文在中文中應(yīng)該是哪個(gè)詞，所以學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)想英文反而比想中文方便。后來(lái)就習(xí)慣想英文了。兩三年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)比周?chē)S多中國(guó)移民甚至同學(xué)的英文流利很多，想必某些手段還是比較奏效的。最后英文交流能力很強(qiáng)，比我在國(guó)外多年的同學(xué)要好，但因?yàn)闆](méi)背過(guò)gre詞匯，所以單詞量也就在12000左右，聽(tīng)讀時(shí)總有個(gè)別單詞不會(huì)。說(shuō)英文的得時(shí)候不用這些詞一般外國(guó)人也不會(huì)發(fā)覺(jué)。因?yàn)槌霈F(xiàn)幾率小，所以對(duì)日常工作影響小，也就一直懶得去突破。比如自己會(huì)balcony，但不會(huì) terrace，有一次聽(tīng)到了不懂，問(wèn)了一句，人家解釋是balcony也就過(guò)去了，后來(lái)記得這件事，但還是把terrace這詞忘了，知道再次遇到同樣情況。自己知道很不對(duì)，再用幾十小時(shí)背6000個(gè)詞也就完了，但一直抽不出時(shí)間。在工作很忙時(shí)，要堅(jiān)持幾十小時(shí)也不是個(gè)簡(jiǎn)單的事情，除非形勢(shì)所迫，非背不可。

分析：身處國(guó)外自然英文環(huán)境，但該環(huán)境但要注意的是如何使該環(huán)境變得有效。

-聽(tīng)力練習(xí)是集中聽(tīng)某一個(gè)老師的上課錄音，習(xí)慣同一個(gè)人的講法和思路，比較容易跟上進(jìn)度 (narrow input);

-靠課本上相近的文字內(nèi)容top-down,用閱讀幫助提高聽(tīng)力的可理解性

-看到實(shí)物用英文自言自語(yǔ)的聯(lián)想方式建立部分英文思維，最后用再用不知道或不必要知道中文內(nèi)容的課程強(qiáng)迫自己盡量用英文思考;

-比較走運(yùn)的是能夠與"主動(dòng)降低自己英文難度" (a sympathetic speaker)的韓國(guó)同學(xué)進(jìn)行交流練習(xí)，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)的實(shí)際應(yīng)用。

brenda 的英文交流能力在眾多的歸國(guó)留學(xué)人員中是突出的流利。當(dāng)她剛到英文環(huán)境時(shí)，困難也是很大，很多同學(xué)因?yàn)閷?duì)這種高難度的英文不適應(yīng)，就這么混了多年，英文還很差(二語(yǔ)悉得研究把原文上課的講述discourse語(yǔ)言列為難度最高，最不容易實(shí)現(xiàn)理解的語(yǔ)言環(huán)境之一)。brenda英文學(xué)習(xí)很被動(dòng)，交流提高的幾個(gè)關(guān)鍵步驟是比較偶然實(shí)現(xiàn)的，但剛好比較符合語(yǔ)言悉得的一些基本條件，所以效果不錯(cuò)。如果再主動(dòng)一些，突破第四階段也并不難。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

初見(jiàn)沈悠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)非常爽朗的女生，還有點(diǎn)男孩氣;待了解到她的經(jīng)歷，你又會(huì)為她小小年紀(jì)已取得如此多驚人的成績(jī)感到訝異：小學(xué)時(shí)就通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試;“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽、模擬聯(lián)合國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)拿了一串;滿(mǎn)分9分的雅思考試，裸考的她還拿下令人咋舌的8.5分，不過(guò)，她竟總結(jié)說(shuō)：自己的英語(yǔ)走得是“野路子”。

女孩“裸考”雅思拿下8.5分

◎姓名：沈悠

◎最牛項(xiàng)目：英語(yǔ)

◎班級(jí)：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二(4)班

◎年齡：17歲

◎愛(ài)好：英語(yǔ)、電影、音樂(lè)、閱讀

◎曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：

2005年中央電視臺(tái)第六屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽江蘇賽區(qū)決賽一等獎(jiǎng)

2007年中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽南京賽區(qū)一等獎(jiǎng)、江蘇省季軍

2007年南京市第四屆中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)、最佳機(jī)智獎(jiǎng)

2007年江蘇省中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽一等獎(jiǎng)

2007年“白蘭氏杯”南京市第四屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽一等獎(jiǎng)、最佳機(jī)智獎(jiǎng)

2009年北京大學(xué)全國(guó)高中生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)杰出代表

2009年第二屆全國(guó)英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽南京賽區(qū)一等獎(jiǎng)、最具潛力獎(jiǎng)

2009年復(fù)旦大學(xué)國(guó)際中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)最佳發(fā)言

2009年南京市第八屆中學(xué)生(高中組)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)

三年級(jí)開(kāi)“啃”英文版《哈利·波特》

因?yàn)楦改傅年P(guān)系，沈悠小小年紀(jì)就有“留洋”的經(jīng)歷?！鞍职质谴髮W(xué)的英語(yǔ)老師，小學(xué)二年級(jí)時(shí)他到美國(guó)休斯頓交換教學(xué)，我也跟著去了半年。”沈悠說(shuō)，那時(shí)候她對(duì)英文的了解幾乎是張“白紙”，所以在美國(guó)的學(xué)?？偸恰俺聊墙稹?，回國(guó)時(shí)也只會(huì)基本的交流。但回到國(guó)內(nèi)，沈悠對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)卻一下子爆發(fā)出來(lái)，“與其說(shuō)是愛(ài)上了英語(yǔ)，倒不如說(shuō)了解到通過(guò)英語(yǔ)可以接觸到更多不同的文化?！?/p>

三年級(jí)學(xué)校正式開(kāi)始教英語(yǔ)，大家還都在背著簡(jiǎn)單單詞的時(shí)候，沈悠在課余時(shí)間已經(jīng)捧起了300多頁(yè)英文原版的《哈利·波特與魔法石》。雖然有半年國(guó)外生活，但詞匯量仍然不夠，“啃”這種“大塊頭”肯定有困難，沈悠卻懶得向字典伸手。“書(shū)很有趣啊，我多看幾遍就讀懂啦，最后整本書(shū)都被我翻爛了。”

六年級(jí)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)

英語(yǔ)四、六級(jí)已經(jīng)成了幾乎所有大學(xué)生都要挑戰(zhàn)的考試，一次考不上但接二連三再考的學(xué)生也不在少數(shù)。沈悠令人驚訝地把這項(xiàng)考試提前到了小學(xué)六年級(jí)，上學(xué)期考四級(jí)、下學(xué)期考六級(jí)，都是一次性過(guò)關(guān)。

“2005年是英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)全社會(huì)開(kāi)放的最后一年，我趕上了末班車(chē)吧?！鄙蛴普f(shuō)當(dāng)時(shí)報(bào)名是媽媽拿的主意，而她也很想試一試，時(shí)至今日，沈悠依然記得當(dāng)時(shí)還是“小不點(diǎn)”的她走進(jìn)南京醫(yī)科大學(xué)考場(chǎng)時(shí)，周?chē)蟾绺绱蠼憬氵€有監(jiān)考老師驚訝的神情?！爱?dāng)時(shí)也沒(méi)有特別準(zhǔn)備，單詞都靠平時(shí)看課外書(shū)的積累?？紙?chǎng)里就我不是為了考證而參加考試，心情反倒最輕松?！笨荚嚨慕Y(jié)果，100分制的四級(jí)沈悠拿了73分，710分制的六級(jí)沈悠拿了500多分，全部順利過(guò)關(guān)。

“裸考”雅思拿下8.5分

從初中開(kāi)始，沈悠開(kāi)始在各類(lèi)競(jìng)賽上頻繁“冒頭”，cctv“希望之星”英語(yǔ)大賽、中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、全國(guó)英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽……各類(lèi)比賽上都能看到沈悠身影。學(xué)校選拔9個(gè)學(xué)生，8個(gè)高二，就她一人來(lái)自高一。年紀(jì)雖小，在比賽中成績(jī)卻不俗，杰出代表、最佳發(fā)言獎(jiǎng)都被“初出茅廬”的她收入囊中。前陣子諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫里斯到學(xué)校做客，沈悠提問(wèn)時(shí)一口流利的都不帶停頓的英語(yǔ)更是驚艷了全場(chǎng)。

“托福在暑假報(bào)過(guò)一個(gè)班，雅思完全是‘裸考’，單詞也沒(méi)背，模擬題也沒(méi)做過(guò)，唯一做的準(zhǔn)備就是聽(tīng)了下兩類(lèi)考試的聽(tīng)力，因?yàn)橛⒁艉兔酪羰遣灰粯拥摹！笨傉f(shuō)中國(guó)人雅思成績(jī)高是“背”出來(lái)的，可“裸考”的沈悠最后拿了8.5分，在中學(xué)生中是極少人才能達(dá)到的高度。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)決反對(duì)背單詞

要沈悠說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，她首先聲明她的經(jīng)驗(yàn)可能并不適合所有人?！袄蠋熆赡苌踔劣X(jué)得我不是在課上特別認(rèn)真的學(xué)生，不過(guò)在課外我看了很多原版的書(shū)籍，它們對(duì)我的幫助可能比教科書(shū)要大得多。”《傲慢與偏見(jiàn)》《呼嘯山莊》等名著、《哈利·波特》等有趣的小說(shuō)，沈悠看了無(wú)數(shù)。語(yǔ)法靠語(yǔ)感，詞匯靠積累，沈悠說(shuō)她的經(jīng)驗(yàn)都在這兩句話(huà)中。“另外我非常不支持背單詞。單詞應(yīng)該是看多了記住了，必須在特殊的語(yǔ)境下才有意義，死背起不到應(yīng)有的作用。”

點(diǎn)評(píng)：

南外高二(4)班

班主任 __剛

沈悠的外語(yǔ)能力非常突出，口語(yǔ)也非常純正。我想這在于她學(xué)得很專(zhuān)，涉及的領(lǐng)域也廣。從小學(xué)開(kāi)始，她就廣泛閱讀英語(yǔ)的原版小說(shuō)，這么多年積累了很多，詞匯、語(yǔ)法肯定沒(méi)問(wèn)題，甚至連一半學(xué)生可能關(guān)注不到的俚語(yǔ)、生活的風(fēng)俗習(xí)慣她都知道不少，同時(shí)廣泛的閱讀也訓(xùn)練了她的思維?？梢哉f(shuō)，是課外的積累讓她達(dá)到了現(xiàn)在的高度。除學(xué)習(xí)外，沈悠也是一個(gè)組織能力很強(qiáng)的學(xué)生，班上要辦活動(dòng)，我們第一個(gè)想到的就是她。

課外積累也是學(xué)習(xí)的重要途徑

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