英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是需要自學(xué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的快速自學(xué)英語(yǔ)的訣竅，供大家參閱!

　　快速自學(xué)英語(yǔ)的訣竅：英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

　　一、新概念選擇英音還是美音?

　　答：在書店購(gòu)買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說(shuō)的經(jīng)典語(yǔ)音就是這個(gè)版本。但是，對(duì)于第一冊(cè)來(lái)說(shuō)，偶數(shù)課，這個(gè)版本的錄音是沒(méi)有的。只有美語(yǔ)版《新概念》第一冊(cè)的錄音是完全的。

　　但是，對(duì)于學(xué)習(xí)美語(yǔ)又喜歡《新概念》的朋友來(lái)說(shuō)，最好是聽(tīng)美音版的，由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)出版。市場(chǎng)上很少見(jiàn)了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

　　美音與英音的原則全憑個(gè)人喜好，沒(méi)有誰(shuí)好、誰(shuí)不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語(yǔ)的人，在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)應(yīng)該美音、英音都接觸，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你不知道你碰到的外國(guó)人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國(guó)人也有說(shuō)英式英語(yǔ)的。

　　那么你自己的語(yǔ)音要始終遵循一種，不要英美混雜。

　　二、學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊(cè)開(kāi)始，還是從第二冊(cè)開(kāi)始?怎么去背誦課文?

　　答：對(duì)于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊(cè)開(kāi)始學(xué)起，這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，第一冊(cè)簡(jiǎn)單一些，基本上是一些日常對(duì)話，或者簡(jiǎn)單的敘述性短文。別看簡(jiǎn)單，如果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話，口語(yǔ)方面就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對(duì)于第二、三、四冊(cè)的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　說(shuō)說(shuō)新概念一的學(xué)習(xí)：

　　1、不要去看那些背著2、3、4冊(cè)人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒(méi)意義!即使背了，說(shuō)的時(shí)候也都是想那些最簡(jiǎn)單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來(lái)，簡(jiǎn)單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。

　　2、你可知道生活中的英語(yǔ)就是很簡(jiǎn)單的，哪里有書本上那么復(fù)雜?陳述式的表達(dá)方式就是比日?？谡Z(yǔ)要復(fù)雜。它不像

　　“您住哪兒?”

　　“我住天安門廣場(chǎng)正中央”這種對(duì)話那么簡(jiǎn)單。

　　3、打開(kāi)新概念第一冊(cè)，看哪兒哪兒會(huì)，當(dāng)然是覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單了。你別去看書，就聽(tīng)錄音，尤其是那些對(duì)話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能否回答正確?即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎?

　　4、每課學(xué)完后，你能把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話用到生活中去嗎?生活中不用英語(yǔ)，4冊(cè)書都背下來(lái)最大的成就也就是順利通過(guò)考試，其他的什么都不是!沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的!

　　5、新概念第一冊(cè)，語(yǔ)速是慢，這種情況下，你能在聽(tīng)英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎?你能在聽(tīng)錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎?是不是還在心里“聽(tīng)到英文――翻譯成中文――想中文回答再翻譯成英文做出反應(yīng)”這么一個(gè)過(guò)程?

　　6、新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來(lái)嗎?

　　7、沒(méi)有第一冊(cè)的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊(cè)想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒(méi)有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會(huì)吹倒的。英語(yǔ)同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語(yǔ)。

　　8、如果簡(jiǎn)單的第一冊(cè)沒(méi)有用，作者干什么不直接寫第二冊(cè)，非要湊個(gè)1-4冊(cè)呢?2-4冊(cè)不就得了?

　　9、知道為什么很多人沒(méi)有毅力了嗎?懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，總想一蹴而就!基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開(kāi)始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開(kāi)始學(xué)，簡(jiǎn)單，心里高興!那速度，一天20課都沒(méi)有問(wèn)題，又如何呢?全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會(huì)，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了!

　　10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的!

　　英語(yǔ)背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語(yǔ)感就一定強(qiáng)。

　　快，帶來(lái)的好處是你再去聽(tīng)錄音時(shí)，不會(huì)再覺(jué)得緊張，聽(tīng)不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語(yǔ)感或者說(shuō)叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。

　　同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語(yǔ)氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過(guò)來(lái)。因此，英語(yǔ)的背誦是要從模仿開(kāi)始的，不要覺(jué)得錄音帶里的語(yǔ)調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說(shuō)話方式來(lái)表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語(yǔ)音純正。

　　錄音帶的語(yǔ)音只能說(shuō)是“標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)語(yǔ)音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通話”，北京人說(shuō)的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來(lái)說(shuō)都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽(tīng)著很好聽(tīng)!但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求是要說(shuō)成“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話”。英語(yǔ)錄音帶就是這個(gè)道理。

　　所以說(shuō)，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。

　　對(duì)于背誦，相對(duì)來(lái)說(shuō)都是指的二、三、四冊(cè)全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)語(yǔ)感的一種方法而已，效果很好的!

　　背誦要理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)英文的目的無(wú)論是說(shuō)還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會(huì)背誦，讓你自己說(shuō)點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語(yǔ)，而是應(yīng)付差事。

　　理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會(huì)去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者或是一個(gè)旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語(yǔ)言，迅速的表達(dá)思想。

　　書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過(guò)的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。

　　在背書時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫出來(lái)，再和原書去對(duì)照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好!磁帶越多聽(tīng)越好。沒(méi)有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。

　　三、怎么去聽(tīng)錄音?怎么去聽(tīng)寫，聽(tīng)寫有什么用處?

　　磁帶要天天聽(tīng)，早、中、晚，各一次。就像你聽(tīng)流行歌曲一樣，聽(tīng)多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽(tīng)多了也就會(huì)了，當(dāng)錄音說(shuō)一句時(shí)，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語(yǔ)的方法。

　　先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽(tīng)懂多少?然后要逐詞逐句的聽(tīng)，也就是放一句話的錄音，按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽(tīng)出來(lái)什么就寫什么，對(duì)于詞匯量上的剛開(kāi)始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數(shù)。水平高的不要看書。實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)，也可以看一眼書

　　然后，利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來(lái)了，再和書上對(duì)照。未必一個(gè)字不差，只要意思對(duì)就行，因?yàn)闈h語(yǔ)太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式。不必精益求精。

　　寫出來(lái)了，和原文對(duì)照了沒(méi)有錯(cuò)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語(yǔ)氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動(dòng)。

　　當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽(tīng)完的錄音每隔5-7天就重新聽(tīng)一遍。邊聽(tīng)邊跟著說(shuō)。

　　每天不要學(xué)的過(guò)多，當(dāng)你聽(tīng)到最興奮的時(shí)候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用剩下的時(shí)間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷搿：芸炷銜?huì)感覺(jué)到，每天不聽(tīng)英文你就會(huì)很別扭了，這時(shí)，英語(yǔ)就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進(jìn)步的速度將會(huì)越來(lái)越明顯。

　　聽(tīng)寫，一是練習(xí)聽(tīng)力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個(gè)單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來(lái)，寫出來(lái)的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過(guò)程中，你是不會(huì)去想中文的意思的，你想的是一個(gè)具體的事物或者是表情。比如說(shuō)：Last week I went to the theatre.你在寫出來(lái)的時(shí)候，你想的是“個(gè)星期我去看戲”這么一個(gè)事情的場(chǎng)景，而不會(huì)去想中文“Last week代表上個(gè)禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過(guò)去時(shí)，更不會(huì)去想the theatre是劇院。只有你不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，在查到詞典時(shí)，你才會(huì)去想它在中文里是這個(gè)意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個(gè)英翻中的意識(shí)，要有想像的意識(shí)。看到了the theatre，你就把它想像成北京的長(zhǎng)安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時(shí)間長(zhǎng)了，你就脫離中文思考的瓶頸了。

　　還有不明白的，就看看這個(gè)步驟：

　　1、先整體聽(tīng)一遍課文?？纯醋约旱降啄苈?tīng)懂多少。

　　2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽(tīng)一句，寫一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽(tīng)寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽(tīng)寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來(lái)。

　　3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來(lái)。如果還不行，就打開(kāi)書對(duì)照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會(huì)的單詞憋好幾年才寫出來(lái)。因?yàn)?，有些單詞確實(shí)我們不會(huì)，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會(huì)遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會(huì)寫。

　　4、把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。

　　5、每天多聽(tīng)這些聽(tīng)寫過(guò)的錄音，最起碼你要在今天聽(tīng)寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽(tīng)寫過(guò)的。

　　6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對(duì)有效。

　　7、如果你想練就口語(yǔ)，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

　　8、運(yùn)用李陽(yáng)的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)任何英語(yǔ)都不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)速快的。

　　這個(gè)方法的好處就在于：

　　聽(tīng)能夠讓你集中精神，寫能練習(xí)拼寫和記憶，聽(tīng)寫的同時(shí)你是不會(huì)考慮它的中文是什么意思，這就是英語(yǔ)思維方式。

　　寫出來(lái)的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語(yǔ)聽(tīng)寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過(guò)查查語(yǔ)法書，了解一下，自然語(yǔ)法知識(shí)就提高了。閱讀速度也就提高了。因?yàn)槭冀K在聽(tīng)，所以你置身的就是英語(yǔ)環(huán)境。

　　大聲的朗讀，直到會(huì)背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、記憶的?？谡Z(yǔ)能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會(huì)感覺(jué)外國(guó)人語(yǔ)速快了，即使新概念2還是慢速英語(yǔ)，沒(méi)有慢速的積累，哪里可能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的英語(yǔ)。其實(shí)，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試!

　　看著中文寫英文，實(shí)際上就是把看著英文想中文反過(guò)來(lái)，這樣，你就不自覺(jué)地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過(guò)，要想當(dāng)個(gè)真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業(yè)的書籍?！缎赂拍睢樊吘故谴蟊娪⒄Z(yǔ)。

　　對(duì)于急于考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法?！缎赂拍睢房梢赃@么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

　　四、每天學(xué)多少合適?

　　每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學(xué)的說(shuō)法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?”，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

　　五、我不會(huì)改寫怎么辦?

　　談到改寫，其實(shí)不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習(xí)，尤其第一冊(cè)書，練習(xí)部分有大量的替換詞，連人稱、動(dòng)詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當(dāng)然這是最初級(jí)的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機(jī)、手套、mp3什么的，改過(guò)來(lái)就是你的語(yǔ)言了，你先照著書上的練習(xí)去做，一段時(shí)間后你就知道如何改寫了。

　　然后再學(xué)會(huì)把第三人稱改為你自己，無(wú)非就是“he、 she、 they或者是人名都改成“I”，遇到第三人稱單數(shù)時(shí)，它動(dòng)詞后面有“s”，你就把“s”去掉。比如說(shuō)：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl. 遇到賓語(yǔ)的地方，無(wú)非就是把它們換成“him、her、me、them、 us”等等。比如說(shuō)：Where do you plan to take me? 你就該為：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog?其他的都可原封不動(dòng)的照搬過(guò)來(lái)。總之呢，書里說(shuō)去劇場(chǎng)，你就去改為商場(chǎng)，說(shuō)里說(shuō)買了個(gè)帽子，你就說(shuō)你買了件大衣。但第一人稱變第三人稱時(shí)一定要注意動(dòng)詞的變化。這樣簡(jiǎn)單的改寫一些以后，你腦子里就有的寫了。每天都看一看自己寫的東西，每天你都會(huì)有新的想法，那就不斷的增補(bǔ)，修改。不知不覺(jué)間，你就有了質(zhì)的突變。即使剛開(kāi)始寫錯(cuò)了，自己看不出來(lái)也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里錯(cuò)了。我們說(shuō)母語(yǔ)的時(shí)候不是照樣經(jīng)常犯錯(cuò)嗎?所以說(shuō)錯(cuò)、寫錯(cuò)英文簡(jiǎn)直就不要拿它當(dāng)回事。如果你都會(huì)的話，你還學(xué)英語(yǔ)干嗎?那不是吃飽了撐的找休閑來(lái)了嗎?

　　六、我不知道我是不是該從第一冊(cè)學(xué)起，你說(shuō)我完全不會(huì)吧，我也會(huì)點(diǎn)，你說(shuō)我會(huì)吧，我又覺(jué)得自己還真不行!

　　拿出第一冊(cè)錄音，別看書，聽(tīng)一遍，看自己反應(yīng)得過(guò)來(lái)嗎?聽(tīng)到的話能不能不想中文就明白?讓你說(shuō)，你能隨口說(shuō)出來(lái)嗎?如果不能，那就證明你的基礎(chǔ)還不是很牢固。正好利用第一冊(cè)來(lái)鞏固基礎(chǔ)。要一絲不茍的去聽(tīng)、去寫、去理解。千萬(wàn)不要再看著書聽(tīng)錄音，這樣你就會(huì)認(rèn)為你哪里都明白，哪里都聽(tīng)得懂，但是一合上書，就會(huì)感到什么也聽(tīng)不懂了，心里就沒(méi)有了底。

　　七、關(guān)于教材的選擇?

　　首先來(lái)說(shuō)不要頻繁的更換教材，你沒(méi)有《新概念》也無(wú)所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基礎(chǔ)了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側(cè)重點(diǎn)也不同的。知道為什么有時(shí)候別人比你強(qiáng)嗎?就是因?yàn)橥瑯右痪湓?，你只知道一種表達(dá)方式，你不知道還有另外的表達(dá)方式，所以別人說(shuō)了你聽(tīng)不懂，你教材里學(xué)會(huì)的，人家偏偏就不說(shuō)，急死你!

　　如果你下決心選擇了學(xué)習(xí)《新概念》，就把它學(xué)到底。用不著4冊(cè)都學(xué)完的時(shí)候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。

　　八、我的《新概念》是老版本的，現(xiàn)在都是大開(kāi)本的新版本，我是否要換掉?

　　說(shuō)實(shí)話，如果有這樣的朋友，你千萬(wàn)不要再浪費(fèi)錢去買新版本。

　　《新概念》英語(yǔ)現(xiàn)在確實(shí)已經(jīng)改版，內(nèi)容方面和你手中的相比，做過(guò)不少的改動(dòng)，具體我不太清楚沒(méi)有對(duì)照過(guò)。但是你要明白增加了新內(nèi)容也好，還是刪除了一些過(guò)時(shí)的內(nèi)容也罷。它整體的水平是不變的。你不會(huì)因?yàn)槿绷诉@幾課不一樣的文章就學(xué)不好英語(yǔ)了。

　　最主要的是以后要脫離《新概念》，而去接觸更為廣泛的英語(yǔ)空間，報(bào)紙、散文、詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、網(wǎng)站、新聞、電影、歌曲、甚至廣告都是可學(xué)習(xí)利用的資源。

　　其實(shí)，不論是學(xué)生，還是工作的人。通病都是一本教材不能從頭學(xué)到尾。前幾課滾瓜爛熟，后面一個(gè)字都沒(méi)看過(guò)。不能心猿意馬，您就抱定我先學(xué)完一套教材再說(shuō)，這套不學(xué)完，我絕對(duì)不看第二套。否則，一會(huì)兒認(rèn)為這好，一會(huì)兒認(rèn)為那個(gè)好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪個(gè)您也沒(méi)有從頭到尾學(xué)下來(lái)的。

　　英語(yǔ)是點(diǎn)——線——面的積累。您學(xué)完一套后，再去看什么《新概念》《900句》這個(gè)那個(gè)的英語(yǔ)書，您會(huì)發(fā)現(xiàn)很多我都能理解了，那時(shí)的速度就是突飛猛進(jìn)的了，然后第三套、第四套……開(kāi)始向“面”拓寬。

　　九、我是上班族，我該怎么合理分配時(shí)間?

　　從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。在第二天早上，起床后，您就應(yīng)該反復(fù)的播放錄音去放這5句話，直到您離開(kāi)家門為止。走在路上，坐在車?yán)铩⒒蛘唑T車過(guò)程中，您可以去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

　　中午休息的時(shí)候，您就去默寫這5句話，然后找出詞典來(lái)逐個(gè)檢查對(duì)錯(cuò)。下午下班后，您還是去嘮叨這5句話。嘮叨煩了，就試著改寫、換詞。

　　晚上您再聽(tīng)寫新的5句，然后第二天，醒來(lái)后就聽(tīng)這10句話，上班路上同樣如此，中午去默寫這10句，盡量將這10句變成小對(duì)話，下班的時(shí)候就去練習(xí)。晚上回來(lái)做改寫句子練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

　　一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果。給您舉個(gè)例子：有的人喜歡唱歌，但并不是每首歌都是在家一遍遍跟著帶子學(xué)唱出來(lái)的。往往都是走在大街上，這個(gè)商場(chǎng)放著，聽(tīng)了一耳朵，那個(gè)店里放著，又聽(tīng)了一耳朵，東拼西湊的湊起來(lái)的，再加上找個(gè)固定的時(shí)間完整的聽(tīng)?zhēng)妆?，就都?huì)了。英語(yǔ)就是這樣，平時(shí)零碎著聽(tīng)，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

　　給你介紹一下我以前上班時(shí)候的學(xué)習(xí)方法吧。

　　一、早上起床后，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。

　　二、帶著隨身聽(tīng)，(現(xiàn)在別人都用MP3了)上班路上騎車聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全;或者拿著一張頭天晚上寫好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

　　三、準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛(ài)看的是《魯賓孫漂流記》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么!

　　四、中午休息時(shí)，默寫已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤。或者趴在桌子上邊睡覺(jué)邊聽(tīng)錄音。

　　五、和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。

　　六、在單位放本詞典，沒(méi)事情的時(shí)候就隨意翻一篇，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

　　七、下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

　　八、晚上聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容

　　九、找盤英語(yǔ)帶，邊睡邊聽(tīng)。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電!我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好!

　　十，我都快成了《新概念》英語(yǔ)、復(fù)讀機(jī)、外研社的“推銷大使”了，天天說(shuō)它們好，哈哈哈!開(kāi)個(gè)玩笑!

　　十、我也想學(xué)好英語(yǔ)，可是我怕自己堅(jiān)持不住!

　　堅(jiān)持!話雖好說(shuō)，做起來(lái)卻是一點(diǎn)都不容易。這其中要伴隨著多少苦悶和乏味。讀英文著作、聽(tīng)歌、看DVD、背誦名篇名作等等，讓人覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是如此的豐富多彩。然而這些只是學(xué)習(xí)的方法和形式而已，我們真正要面對(duì)的是如何保持一個(gè)良好的心態(tài)去“堅(jiān)持”地把這些方法和形式付諸實(shí)施，從而達(dá)到預(yù)期的目的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)搖了，堅(jiān)持不住了又該怎么辦呢?

　　就我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷而言，也曾是多次放棄、重來(lái);再放棄，再重來(lái)。開(kāi)始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。恨不能一天之內(nèi)就要學(xué)會(huì)兩課書、三課書。一個(gè)月就要學(xué)完一冊(cè)書。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺(jué)要“堅(jiān)持“不住了，想要放棄。開(kāi)始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問(wèn)題其實(shí)并不難。

　　一、 要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移。

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是“適得其反”，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書店，到外文書店看看那些嶄新的原版小說(shuō)，先不要看其內(nèi)容，只看圖書的封面。這些原版圖書要比國(guó)內(nèi)圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面(特別是名著的封面)能夠強(qiáng)烈刺激你的大腦神經(jīng)，讓你對(duì)書中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)想，從欣賞圖片的審美角度去激發(fā)你閱讀的興趣。這時(shí)，你選擇一本自己喜歡的，翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)。

　　還有一個(gè)原因，你學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候是孤立的，當(dāng)你置身到外文書店的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有很多中國(guó)人、外國(guó)人，這時(shí)候你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高，也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。而你所看到的那些外國(guó)人，如果你能上前聊上幾句，何嘗不是一件快樂(lè)的事情?為什么不敢呢?是自己水平不夠吧?那還不回家趕快去學(xué)?

　　除此之外，你還可以去聽(tīng)聽(tīng)那些原版磁帶，去看看原版DVD來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。盡量不要去想自己現(xiàn)在所學(xué)的教材。畢竟在內(nèi)容上它有很大的局限性，只有豐富多彩的內(nèi)容才能保持你好學(xué)的心態(tài)。

　　二、 學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)是要虛心的，在自己堅(jiān)持不住的時(shí)候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽(tīng)聽(tīng)他們的心得。俞敏洪、李陽(yáng)，杜子華、鐘道隆等等，這些已經(jīng)取得成功的人士，他們同樣也遭遇過(guò)你我這樣的經(jīng)歷，也曾經(jīng)在堅(jiān)持和放棄之間徘徊過(guò)。他們是怎樣走過(guò)來(lái)的?這是我們要學(xué)習(xí)的，不管你是否認(rèn)可這些人，為什么他們成功了，就因?yàn)樗麄儠?huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)堅(jiān)持走到底。我在堅(jiān)持不住的時(shí)候，就會(huì)找出鐘道隆教授《踏踏實(shí)實(shí)學(xué)英語(yǔ)》講座錄音聽(tīng)聽(tīng)，體會(huì)一位老人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的艱辛，看看李陽(yáng)《瘋狂英語(yǔ)》的演講，感受他的狂熱，讀讀杜子華的《英語(yǔ)成功學(xué)》吸取他豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些都能調(diào)節(jié)自身的心態(tài)，鼓勵(lì)我們“堅(jiān)持”下去。

　　三、 不要一棵樹(shù)上吊死。

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)方法，還是教材，都有它的局限性，都會(huì)因人而異。別人的經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過(guò)多少次失敗總結(jié)而來(lái)的，或許對(duì)你就不實(shí)用。要學(xué)“博取眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，在實(shí)踐中去歸納總結(jié)。找到自己能夠“堅(jiān)持”的方法。一套教材未必就要全書背誦下來(lái)，人都有個(gè)性、喜惡。或許某一類你就不喜歡，那就別硬著頭皮去看、去聽(tīng)。即使別人都說(shuō)好的，也要自己去衡量，找到自己感興趣的，你才能夠堅(jiān)持下去。如果非讓一個(gè)喜歡流行音樂(lè)的人去聽(tīng)京劇，還不如讓他去參觀瘋?cè)嗽旱暮?。所以，千萬(wàn)不要一棵樹(shù)上吊死，喜歡什么就去接觸什么，一本書里只一點(diǎn)點(diǎn)也好，一盤磁帶里只一句就行。

　　四、 要了解學(xué)習(xí)的資源

　　有些人開(kāi)始時(shí)如狼似虎的背誦英文，一天好幾課?？墒潜沉税胩?，卻發(fā)現(xiàn)除了會(huì)說(shuō)些已經(jīng)背過(guò)的課文，再想說(shuō)點(diǎn)別的就什么也不會(huì)了，腦子里空空如也。能聽(tīng)懂的錄音也僅限于學(xué)過(guò)的課文，再聽(tīng)別的就好像是天書一樣。于是，自信心開(kāi)始動(dòng)搖，對(duì)教材開(kāi)始懷疑。

　　英語(yǔ)作為母語(yǔ)以外的第二語(yǔ)言，要想掌握它不是短時(shí)間內(nèi)突擊就能取得效果的，這是必須要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間去大量的接觸。不是你背誦幾篇文章就會(huì)了，聽(tīng)懂一盤磁帶就明白了那么簡(jiǎn)單。

　　你要理解的是背誦文章，聽(tīng)錄音的目的是什么?背誦文章要理解性的去記憶，不能“傻背”。能背誦下來(lái)并不是目的，而是你要掌握作者寫作的風(fēng)格以及用詞、用句的思維方式。如果你是聰明人，就不應(yīng)該一字不落的把原文背誦下來(lái)。而是應(yīng)該以原文為模板，去進(jìn)行創(chuàng)作。把原文改寫成自己的事情，使自己成為主角，而不是總處在一個(gè)旁觀者的位置。只有這樣，通過(guò)模仿，你才能鍛煉自己的思維以及寫作能力。你才能在想表達(dá)時(shí)不至于腦中無(wú)詞。聽(tīng)錄音，是要你了解英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)，糾正你的發(fā)音，說(shuō)話的語(yǔ)氣，訓(xùn)練你的反應(yīng)速度，訓(xùn)練你的對(duì)話能力。然而很多人卻用錯(cuò)了錄音帶，只是把它當(dāng)成了一部有聲詞典，發(fā)現(xiàn)一個(gè)單詞不會(huì)念時(shí)才會(huì)去聽(tīng)。甚至根本就不聽(tīng)磁帶。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的是思考，只有不斷的思考，才能深入的理解，從而進(jìn)行創(chuàng)作。英語(yǔ)一定要去“悟”，去“練”，只有這樣才能始終保持著對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，你才能夠堅(jiān)持下來(lái)，最終掌握英語(yǔ)。

　　十一、如何背而不忘新概念?

　　要想背好《新概念》，所有課文，要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)：利用每天早上的時(shí)間背誦前一天背誦的課文。

　　第二點(diǎn)：利用空閑時(shí)間重復(fù)背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第一課，明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往復(fù)。

　　第三點(diǎn)：每天聽(tīng)從頭至尾的聽(tīng)錄音，也許你現(xiàn)在不能完全記住前面背過(guò)的課文，時(shí)間長(zhǎng)了，這些錄音都會(huì)深深地印在你的腦海中，自然而然的也就記住了。這需要一個(gè)過(guò)程。錄音非常重要，必須天天聽(tīng)!

　　第四點(diǎn)：不要報(bào)以強(qiáng)烈的目的性去背誦，比如說(shuō)為了短期內(nèi)提高自己的水平，為了應(yīng)付考試等等而背誦，好像完成任務(wù)一樣。那樣的話，用不了幾課書就會(huì)把你累地筋疲力盡。始終要保持“興趣原則”，“興趣”是最好的老師!

　　第五點(diǎn)：《新概念》每篇課文都堪稱是微型小說(shuō)，市面上再也找不到這么好的短文欣賞了。所以，要從欣賞的角度去理解背誦。這樣不會(huì)感到枯燥了，當(dāng)然水平也是在不知不覺(jué)中突飛猛進(jìn)。

　　第六點(diǎn)：對(duì)于《新概念》中課文篇幅較長(zhǎng)的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有“8”句話，我們縮短一些，只背“5”句，滾瓜亂熟。第二天再背誦其他的。當(dāng)天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得快，忘得快的原因。只記住表層，沒(méi)有深入骨髓。

　　第七點(diǎn)：利用電腦、或手寫默寫課文。好腦子不如爛筆頭。

　　第八點(diǎn)：當(dāng)你背誦時(shí)，感到自己進(jìn)入了最佳狀態(tài)時(shí)，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下來(lái)時(shí)，要強(qiáng)制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢(shì)待發(fā)，才能更加應(yīng)付得輕松自如。

　　實(shí)際上，打基礎(chǔ)，不見(jiàn)得非要《新概念》這部書不可，我們初中的英語(yǔ)書、高中的英語(yǔ)書都是打基礎(chǔ)的好材料了。我奉勸眾位，不要輕視了它們。

　　十二、我閱讀沒(méi)有問(wèn)題，過(guò)了6級(jí)，但是我聽(tīng)不明白也說(shuō)不出來(lái)英語(yǔ)。

　　大多數(shù)人都是處于這種“中國(guó)式閱讀”英語(yǔ)狀況。也就是說(shuō)“聾啞高材生”。

　　其實(shí)，解決這類人的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄冇泻芎玫挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)了，無(wú)非要做的就是兩件事情：聽(tīng)和說(shuō)。

　　如果，你真的想克服你的弱點(diǎn)，首先要做的是得肯“放下架子”，腦子里不要再去想你考過(guò)了的四、六級(jí)，就是你是個(gè)“特八”見(jiàn)了外國(guó)人說(shuō)不出來(lái)那也等于沒(méi)學(xué)一樣。怎么做呢?從現(xiàn)在開(kāi)始，不要看書，一個(gè)字都不要看。

　　先去買一本音標(biāo)的書，現(xiàn)在市場(chǎng)上的音標(biāo)書籍做得比較好了，都有vcd的，可以看著練習(xí)，買這種帶vcd的。好的音標(biāo)教材首先是一個(gè)音標(biāo)會(huì)有一個(gè)代表性的單詞，然后，會(huì)有一個(gè)帶有這個(gè)例詞的例句，其后，是一組對(duì)話。既能教你發(fā)音，又能通過(guò)單詞、例句而學(xué)到一組對(duì)話。

　　發(fā)音不過(guò)關(guān)，聽(tīng)力就不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)也就不過(guò)關(guān)。音標(biāo)是相當(dāng)基礎(chǔ)，也是非常關(guān)鍵的。

　　之后，你找一盤VOA慢速英語(yǔ)，或者《新概念》第一冊(cè)的錄音帶，聽(tīng)一句，跟學(xué)一句，每句話聽(tīng)上300遍，你跟讀300遍，直到你和錄音帶的發(fā)音完全相同為止。不求你學(xué)的進(jìn)度有多快，只要求每句話都和錄音一模一樣，不聽(tīng)錄音的時(shí)候，你就自己練習(xí)，每句話不要求你能連讀、弱讀，流利，只要求一個(gè)單詞一個(gè)單詞的把發(fā)音讀準(zhǔn)確，要最慢最慢的速度讀20遍，然后逐步的加快，和錄音同步了，你還要加快速度，要達(dá)到錄音說(shuō)一遍的速度你能說(shuō)兩遍。這樣來(lái)培養(yǎng)你的聽(tīng)力和語(yǔ)感。記住!這個(gè)時(shí)候也是不能看書的。

　　最后，我告訴你，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你出的錯(cuò)誤越多，你離成功就越近，所以別怕丟人、別怕出丑。不敢張嘴就先把自己關(guān)在屋里，把錄音機(jī)的音量調(diào)大，這時(shí)候。錄音有多大的聲音，你就多大的聲音說(shuō)。(想著把門反鎖上，別讓別人進(jìn)來(lái))。每天這么練習(xí)，直到一篇文章，你都能夠流利的和錄音同步說(shuō)出(相當(dāng)于背誦得滾瓜爛熟了)，錄音的音量不要減，同樣還是這么大聲音。在你和錄音同步發(fā)音的時(shí)候，你去突然的把錄音音量調(diào)到最小，這時(shí)候，你的音量別降低，還保持著那么大的聲音繼續(xù)說(shuō)下去，直到這篇文章說(shuō)完為止。多試幾次，第一次失敗了無(wú)所謂，哪怕能保持大聲的說(shuō)一句都可以。然后慢慢的去第二句，第三句。然后，對(duì)著鏡子看著自己，把鏡子里的你當(dāng)成搶了你女朋友的情敵，憤怒的去張嘴嚷嚷吧，不過(guò)別罵人(那可是你自己呀)，只說(shuō)英語(yǔ)。

　　找本原版的外文小說(shuō)，你的閱讀不是很好嗎?在家把不會(huì)的單詞查出來(lái)，然后出門找人多的地方，什么公交車、商場(chǎng)之類的，你就拿著書讀，保證別人都很羨慕你的英文，而不會(huì)有人認(rèn)為你在學(xué)習(xí)英文。你偷偷地用余光去環(huán)視四周，然后自己心里樂(lè)去吧。多試幾次，你就會(huì)有很高的成就感了，那時(shí)候，你說(shuō)英文心里不會(huì)再緊張、怕別人笑話。

　　這是增強(qiáng)自信的歪門邪道，非常有效果。

　　十三、我就是不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)怎么辦?

　　其實(shí)這個(gè)問(wèn)題還真不是個(gè)人的問(wèn)題，很多人，包括很多男性都在開(kāi)口說(shuō)上特別的怕!

　　我也看過(guò)很多專家的文章，到了怎么開(kāi)口說(shuō)這里，總是說(shuō)一些什么不要怕說(shuō)錯(cuò)、不要羞澀，要克服自己的恐懼心理之類的不疼不癢的話，Don’t be shy, Just try.可問(wèn)題是我們都知道這個(gè)道理，可是我們?cè)趺床拍芡黄七@道心理障礙關(guān)，讓自己真的不懼怕了?

　　有時(shí)候我也在想是不是李陽(yáng)、俞敏洪、還有那些學(xué)院派的英語(yǔ)專家門第一次和外國(guó)人講話時(shí)候也緊張呢?可能那時(shí)候他們也說(shuō)得驢唇不對(duì)馬嘴吧，后來(lái)是練就了夠深的“不要臉”的功夫，可能才真正突破了“開(kāi)口說(shuō)”這個(gè)難關(guān)。

　　說(shuō)了點(diǎn)廢話。還是說(shuō)咱們實(shí)際的情況吧。

　　如果說(shuō)讓所有人按李陽(yáng)的方法去練習(xí)口語(yǔ)，我估計(jì)那是不可能了。畢竟很多女性更含蓄一些。我覺(jué)得，包括男性在內(nèi)，不敢說(shuō)的恐懼心理有這么幾點(diǎn)：

　　1、英語(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，沒(méi)有我們說(shuō)中國(guó)話那么流利，那么自然。所以，說(shuō)出來(lái)總覺(jué)得別扭，怕別人聽(tīng)到了笑話自己。本來(lái)就不熟練，再加上怕人笑話的想法，更讓自己緊張了。越這樣就越不敢說(shuō)了。

　　2、腦子里的句子量太少，學(xué)過(guò)的單詞挺多，就是不能組織起來(lái)達(dá)到隨意地表達(dá)自己的思想的目的，這就給交流帶來(lái)了困難。因?yàn)樵诮涣鞯臅r(shí)候，你聽(tīng)到的內(nèi)容是被動(dòng)的，你不知道對(duì)方會(huì)說(shuō)什么，所以精神會(huì)比較緊張，生怕自己不會(huì)說(shuō)或者是有的單詞聽(tīng)不懂，這就產(chǎn)生了緊張心理，緊張就會(huì)給人帶來(lái)恐懼。

　　3、也許你要面對(duì)的是外國(guó)人，雖然現(xiàn)在街上到處是外國(guó)人，電視電影里也比比皆是。但是，真的有個(gè)外國(guó)大活人站在你面前了，嘰了呱啦的和你說(shuō)英文，你還真的犯蒙，因?yàn)楫吘鼓闫綍r(shí)所做的聽(tīng)力練習(xí)都是標(biāo)準(zhǔn)錄音，而不是生活口語(yǔ)。在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣上都會(huì)有很大的差別。

　　4、在自己沒(méi)有外國(guó)朋友的時(shí)候，很想走過(guò)去和那些逛街的外國(guó)人聊上幾句，可是又不敢，一怕人家不理你，自己沒(méi)有面子，二怕聽(tīng)不懂人家說(shuō)什么。因?yàn)楸舜硕际欠浅Ｄ吧?，別說(shuō)外國(guó)人了，就是中國(guó)人自己在街上不認(rèn)識(shí)的情況下上前打個(gè)招呼，還一個(gè)個(gè)的跟防賊似的用異樣的眼光看你呢。

　　這是我自己總結(jié)的原因，那么我覺(jué)得既然強(qiáng)求不來(lái)，那就順其自然。首先要把自己英語(yǔ)口語(yǔ)練好，即使你考下了六級(jí)，但是并不等于你的英語(yǔ)水平高，所以就要大量的去看口語(yǔ)書、多看原版電影，越生活化的越好。從電影中大量的搜集日常的對(duì)話，把它們說(shuō)得要像說(shuō)自己的名字那樣?jì)故欤f(shuō)得像“What‘s your name? Thank you!"那樣自然，然后你要對(duì)你的家人說(shuō)，我想你不會(huì)對(duì)你的爸爸、媽媽說(shuō)話也羞澀吧?你說(shuō)出一句英文，你告訴他們你的中文意思就可以。這樣還能練習(xí)的你的中英互換。然后同樣的句子，你對(duì)你最好的朋友說(shuō)，因?yàn)樗齻儾粫?huì)笑話你說(shuō)錯(cuò)了，誰(shuí)都知道說(shuō)好英語(yǔ)是件非常不錯(cuò)的事情。這樣，針對(duì)不同的人說(shuō)同樣的話，慢慢地你會(huì)減少恐懼感，說(shuō)話會(huì)比較自然、流利了。既然你能和別人說(shuō)好中文，就一定能說(shuō)好英文。

　　其次，找一張自己最喜歡的原版電影，你把臺(tái)詞寫出來(lái)，然后自己當(dāng)演員，比如說(shuō)像《羅馬假日》，你就當(dāng)那個(gè)公主，當(dāng)你的大臣、還有偶然遇到的那個(gè)男主角和你說(shuō)話的時(shí)候，你就做出公主的回答。一個(gè)人在家里練習(xí)，沒(méi)人會(huì)笑話你的。而且，各種電影中有各種不同的英語(yǔ)口音，你又是在跟這些國(guó)際大牌明星對(duì)話，那是多么的了不得!大街上一個(gè)區(qū)區(qū)平常的外國(guó)人你還在意嗎?“咱是跟大牌明星天天說(shuō)話的主兒!”只要環(huán)境熟悉了，說(shuō)話也就不緊張了。無(wú)非就是個(gè)熟練程度的問(wèn)題。

　　還有，如果你真的碰到了外國(guó)人，剛開(kāi)始緊張也很自然，外國(guó)人也是知道這點(diǎn)的。他們也會(huì)放慢語(yǔ)速和你交流的，說(shuō)上幾句適應(yīng)了，你也就不緊張了，然后你告訴他(她)平時(shí)很少能和外國(guó)人交流，所以說(shuō)英語(yǔ)勢(shì)必會(huì)緊張一些，甚至有的不會(huì)說(shuō)。他們能夠理解。如果說(shuō)他們不理解，你就直接說(shuō)你那最純正、最流利的漢語(yǔ)，說(shuō)得他們暈頭轉(zhuǎn)向，照樣很了不起!

　　再有，如果有那種外國(guó)人參加的英語(yǔ)角或者是外籍老師的口語(yǔ)授課，可以去參加，目的就是接觸外國(guó)人來(lái)過(guò)度自己的恐懼感，其實(shí)大家都是人，接觸多了，熟悉了，說(shuō)話就自然了。

　　如果身邊一個(gè)外國(guó)人都接觸不到，那就和你的親人、朋友或者以后工作中要好的同事練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)多了，就不會(huì)嘴笨了。我平常不接觸外國(guó)人的時(shí)候就和同事、朋友說(shuō)英語(yǔ)，我的目的不是他們能不能聽(tīng)懂，而是我自己要練習(xí)說(shuō)的熟練，可能幾天里我都會(huì)說(shuō)同樣的一句話，而對(duì)方只是簡(jiǎn)單的應(yīng)答我一句，那無(wú)所謂，我能說(shuō)得自然、流利了就是目的。就象說(shuō)“Good morning.How are you doing. see you tomorrow. Can I help you? I‘m leaving now! I need your help." 這樣自然，那么當(dāng)我遇到外國(guó)人的時(shí)候，說(shuō)這些，我就不會(huì)緊張了。在拿了一落東西的時(shí)候，我會(huì)和同事說(shuō)“Would you be good enough to carry this for me?勞駕給我拿著這個(gè)行嗎?”雖然我第一次由于緊張、說(shuō)得不流利，但是我會(huì)再去不斷重復(fù)的嘮叨這句話，然后我再找機(jī)會(huì)我還和這個(gè)同事說(shuō)這句話。等我和這個(gè)人說(shuō)熟練了，我還會(huì)找其他的人再說(shuō)這句話，直到我和別人說(shuō)這句話的時(shí)候我不再緊張，而且非常流利了為止。

　　平時(shí)，還要多聽(tīng)英語(yǔ)新聞，聽(tīng)的時(shí)候不要去想剛才說(shuō)的那個(gè)單詞是什么意思?這句話是什么意思?你的聽(tīng)力要和新聞播放是同步的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)新聞的語(yǔ)速很快，只有你熟悉了這樣的語(yǔ)速，你再聽(tīng)日常交流的語(yǔ)速，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句你都聽(tīng)得很實(shí)在，這樣就從容不迫了。而且，聽(tīng)英語(yǔ)新聞非常鍛煉反應(yīng)能力，不要想著每句你都能聽(tīng)懂，我的朋友在國(guó)外待了4年，回來(lái)后考雅思簡(jiǎn)直就跟玩兒似的，可是看CCTV9的英語(yǔ)新聞?wù)諛雍芏嗦?tīng)不懂，但是并不影響交流。

　　如果以后你在外企工作，這一切都將成為自然，那里有很多外國(guó)同事，環(huán)境逼迫你不說(shuō)也得說(shuō)了。在沒(méi)有這樣的環(huán)境的時(shí)候，就上自己和自己說(shuō)、和家人說(shuō)、和同事說(shuō)、和男朋友說(shuō)。別無(wú)他法!

　　十四、我該怎么背單詞?

　　背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

　　除了聽(tīng)寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)其他書籍從而擴(kuò)充詞匯量，就我個(gè)人認(rèn)為，詞匯量這個(gè)概念應(yīng)該是英語(yǔ)水平提高后才涉及的問(wèn)題，不應(yīng)該是初學(xué)者上來(lái)就想的事情，初學(xué)者應(yīng)該先掌握基本句式，會(huì)說(shuō)會(huì)寫了，才能去想這個(gè)東西英文怎么說(shuō)?那個(gè)東西英文怎么稱呼，這個(gè)時(shí)候才是增加詞匯量的時(shí)候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量地短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

　　十五、感受聽(tīng)力

　　以前看書或聽(tīng)別人說(shuō)只要聽(tīng)上一盤磁帶，聽(tīng)力就可以完全過(guò)關(guān)。最初，百思不得其解!根本就不相信，畢竟一盤磁帶的內(nèi)容是有限的，單詞量、句子量都是有限的，怎么可能只聽(tīng)一盤就能夠過(guò)聽(tīng)力關(guān)呢。后來(lái)，隨著英語(yǔ)水平的提高，漸漸地領(lǐng)悟到，這是完全可以達(dá)到的。所謂，聽(tīng)一盤磁帶過(guò)聽(tīng)力關(guān)，不是說(shuō)聽(tīng)了這盤帶子后，你聽(tīng)什么都聽(tīng)得懂了，而是指錄音中的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)言習(xí)慣、強(qiáng)讀、弱讀、連音、省略等等經(jīng)過(guò)一盤磁帶不同內(nèi)容的訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)你的語(yǔ)感，使你再去聽(tīng)其它的磁帶時(shí)，沒(méi)有感覺(jué)上的障礙，剩下的無(wú)非就是單詞你不會(huì)了，不過(guò)聽(tīng)力水平完全是可以應(yīng)付自如的了。

　　一定要堅(jiān)持住!英語(yǔ)是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的逐級(jí)上升，不進(jìn)則退。你堅(jiān)持住了，水平就要提高了。

　　在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)先聽(tīng)一種磁帶，反復(fù)地聽(tīng)，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)的，不要太勉強(qiáng)自己。做好記號(hào)，然后換一盤磁帶來(lái)聽(tīng)，等聽(tīng)得和前一盤一樣了，再返回頭來(lái)聽(tīng)前一盤，很多不明白的地方你就明白了。

　　真正聽(tīng)懂了一盤磁帶后，是會(huì)很有成就感的!

　　快速自學(xué)英語(yǔ)的訣竅：朗誦和背誦是學(xué)習(xí)的第一步

　　從小到大，除了漢語(yǔ)之外，我只學(xué)了兩門語(yǔ)言——德語(yǔ)和英語(yǔ)，父母就是某外語(yǔ)大學(xué)的德語(yǔ)老師，從小學(xué)開(kāi)始起我就學(xué)習(xí)德語(yǔ)，而英語(yǔ)我是從初一才開(kāi)始學(xué)的，人家說(shuō)德語(yǔ)非常的難，是個(gè)從一開(kāi)始就困難重重的語(yǔ)言，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)才是個(gè)味同嚼蠟的“低產(chǎn)”學(xué)科，付出和收獲完全不成比例。中學(xué)，大學(xué)，我都盡力逃避它，可是就在幾年前我工作了，這個(gè)難題就無(wú)法避免了。老板是個(gè)德國(guó)人，英語(yǔ)說(shuō)非常溜，我經(jīng)常要處理一些英文的信件，應(yīng)付一些不得不應(yīng)付的人。應(yīng)該說(shuō)我是個(gè)努力的“笨蛋”，十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然很努力，也未能使我張口就來(lái)。然而我也是個(gè)任性的“阿甘”，不到一年的時(shí)間，我從一個(gè)張嘴就結(jié)結(jié)巴巴的青年到和可以和外國(guó)朋友地道的開(kāi)玩笑的人了。

　　下面我說(shuō)的方法，肯定是令任何英語(yǔ)的專業(yè)人士所不齒的，也是冒著被眼下各種五花八門的但是價(jià)格昂貴的口語(yǔ)輔導(dǎo)班告上公堂的危險(xiǎn)寫的。我寫這篇文章的一大目的就是想讓那些花了八千到一萬(wàn)人民幣去學(xué)習(xí)雅思英語(yǔ)，外教口語(yǔ)的“有錢人”回到家里來(lái)自己多想想辦法，寫這篇文章更主要目的是希望學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人應(yīng)該永遠(yuǎn)記?。?ldquo;朗讀和背誦是出口成章的第一步”。

　　我上面說(shuō)的話只是為了提高非英語(yǔ)專業(yè)人士的興趣和信心，要知道信心不足的話，多好的方法使用出來(lái)，都會(huì)事倍功半的。 好了，“先務(wù)虛，后務(wù)實(shí)”，對(duì)了，忘記說(shuō)一下我的書包了，工欲善其事，必先利其器，談?wù)勎易约旱臅?，有人肯定?huì)問(wèn)，為什么不是書柜?請(qǐng)問(wèn)： 如果你有了一書柜的書之后，你還想把它們都背下來(lái)么?所以我只談必備之物：一本新東方的分類詞匯書，一個(gè)mp3，注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)的“cri”(中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái))用戶，只用鉛筆進(jìn)行更新的steno note(速記本)。好了，從我的書包開(kāi)始，和大家說(shuō)說(shuō)自己一個(gè)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)的方法吧。

　　能說(shuō)好的一個(gè)大前提就是“聽(tīng)”，一個(gè)聽(tīng)不懂別人說(shuō)話的人，自然也張不開(kāi)口回答別人的問(wèn)題或者做交流，學(xué)習(xí)聽(tīng)力的方法很簡(jiǎn)單的，一個(gè)帶雙定語(yǔ)的詞組就可以概括――大量而且有效的練習(xí)，中國(guó)學(xué)生從來(lái)不懼怕“大量”這兩個(gè)字，可是“有效”，有幾個(gè)人能做到呢?這就涉及到一個(gè)方法問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，再和大家探討吧，在主要是談我從“聽(tīng)”中學(xué)習(xí)口語(yǔ)的方法。

　　首先，一定要學(xué)習(xí)cri，多聽(tīng)多背。 不管是special 還是standard，主要是它發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容緊扣時(shí)代，長(zhǎng)短適中，題材廣泛，能幫助你在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)拓展知識(shí)面，更令人感動(dòng)的是，每次cri開(kāi)始的時(shí)候，悅?cè)说男芍虚g，演播者都會(huì)輕聲慢語(yǔ)的告訴你，這段新聞是屬于哪種類別的(經(jīng)濟(jì)，政治，傳記，農(nóng)業(yè)等等)，由于這句話的提醒，你能迅速的給自己的思路做個(gè)定位，給下面的聽(tīng)力做個(gè)預(yù)先的打算。

　　網(wǎng)絡(luò)資源如此豐富，用你注冊(cè)的免費(fèi)身份多多的下載一些cri聽(tīng)力資料。這里就用上mp3了，把下載的cri都保存上去。有一個(gè)好的mp3很有意思，注意是好的mp3，質(zhì)量包修，一年包換的那種，而不是刻意去買貴的，如果很貴的mp3，我想沒(méi)人舍得連睡覺(jué)都要帶著耳機(jī)聽(tīng)了。mp3的效果很好，基本沒(méi)有雜音，能幫助我們聽(tīng)清楚每個(gè)音節(jié)。

　　可能有的朋友會(huì)問(wèn)我，每個(gè)音節(jié)?有必要么，知道大概的意思不就行了么?完全有必要，平時(shí)的練習(xí)就是要每個(gè)音節(jié)都搞定的。不是要一次就聽(tīng)懂，至少要四五次，第一次要大概的聽(tīng)，專心的理解都說(shuō)了什么意思，可能聽(tīng)完之后，很多地方不明白，也沒(méi)記住。第二遍和第三遍要慢慢的聽(tīng)，聽(tīng)懂，還要寫下來(lái)大概，這時(shí)候稍微松了口氣;第四遍是一句一句的聽(tīng)，把剛才的空白填上，填不上的就按照音節(jié)猜一個(gè)字出來(lái)。 然后把自己的稿子拿起來(lái)看看，都哪些地方不會(huì)寫，哪些地方怎么聽(tīng)都不明白，哪些是地點(diǎn)和名字之類的名詞，哪些是自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤。然后查出來(lái)生詞，背下來(lái)句型，分析里面的結(jié)構(gòu)。

　　下一步也有必要，自己把英語(yǔ)原文翻譯成中文，再?gòu)闹形姆g成英文，反反復(fù)復(fù)一句一句的，大聲的朗誦出來(lái)。這個(gè)過(guò)程也許很痛苦，但是哪怕你只堅(jiān)持了一篇文章下來(lái)，就馬上會(huì)感到有收獲了，堅(jiān)持幾天，你會(huì)習(xí)慣，而且樂(lè)于做這種練習(xí)了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，試試就知道樂(lè)趣了。

　　快速自學(xué)英語(yǔ)的訣竅：大學(xué)生如何學(xué)英語(yǔ)

　　學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，往往令我們感到茫然又無(wú)所適從：學(xué)來(lái)學(xué)去，掌握的還是高中的那些知識(shí);單詞背了又忘，讓人心情沮喪;耳邊仍然是一串串不知所云的英文;同學(xué)用英語(yǔ)侃侃而談的時(shí)候自己很想說(shuō)卻還是張不開(kāi)口……到底應(yīng)該怎么做英語(yǔ)才能提高呢?大學(xué)期間應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)?其實(shí)，英語(yǔ)想有所提高并不是mission impossible，只要正確分析，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，提高英語(yǔ)水平并不困難。

　　關(guān)鍵詞之一： 主動(dòng)學(xué)Vs被動(dòng)學(xué)

　　學(xué)英語(yǔ)和交朋友一樣，關(guān)鍵在于主動(dòng)。大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要區(qū)別在于學(xué)時(shí)的縮短。

　　中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天都有一堂課，我們“被迫”每天與英語(yǔ)親密接觸，雖屬無(wú)奈，但關(guān)系熟稔。且中學(xué)課文內(nèi)容單純，以掌握語(yǔ)法為重點(diǎn)，通常篇幅短小精悍，三言兩語(yǔ)，很好理解。

　　如今大學(xué)里兩三天才會(huì)“被迫”見(jiàn)一次伊人面，外在壓力也遠(yuǎn)不如從前，每個(gè)unit都有專題，或詠物，或言情，或環(huán)境保護(hù)，或轉(zhuǎn)基因話題，文章包羅萬(wàn)象，氣象萬(wàn)千，文筆各異，較之從前均屬累牘之作。于是，滿目生單詞，到處難句子，英雄氣短，怯意漸生，只好望“英”興嘆。

　　思維誤區(qū)：

　　大學(xué)英語(yǔ)課文的意義并不僅僅在于認(rèn)識(shí)幾個(gè)新單詞，掌握幾個(gè)固定用法。老師通常會(huì)從整體出發(fā)，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)課文的行文結(jié)構(gòu)，中心思想，文體風(fēng)格，對(duì)新單詞和固定用法的個(gè)別講解只是為了大家更好地認(rèn)識(shí)課文。中學(xué)英語(yǔ)課上那種事無(wú)巨細(xì)、精雕細(xì)琢單詞語(yǔ)法的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了!

　　解決方案：

　　痛下決心，改變態(tài)度，認(rèn)清情況，主動(dòng)出擊。以課文內(nèi)容為例：

　　上課前幾天開(kāi)始預(yù)習(xí)課文，通讀若干遍，直到基本了解文章大意為止。隨時(shí)標(biāo)出新單詞，或存疑句群。

　　下一步，找一本可靠的英漢雙解詞典，仔細(xì)查閱生詞和短語(yǔ)，做筆記。我上大學(xué)時(shí)，老師建議我們用《朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典》(英英·英漢雙解)，因?yàn)樗屃x簡(jiǎn)明易懂，例句很生動(dòng)。查閱時(shí)注意盡量先看詞典對(duì)該詞的英文解釋，再看例句，遇到動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)尤其要注意。筆記不僅包括釋義，例句和搭配也很重要。這一步耗時(shí)越長(zhǎng)，效果越顯著?？紤]到精力問(wèn)題，可分幾天完成。

　　第三步，上課緊跟老師，及時(shí)補(bǔ)充筆記，學(xué)習(xí)中心思想，了解行文結(jié)構(gòu)，欣賞文體風(fēng)格。接下來(lái)，再朗讀文章若干遍，然后整理筆記，主動(dòng)記憶典型例句。再進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，可上網(wǎng)搜索相關(guān)主題的英語(yǔ)文章，廣泛閱讀。主題相關(guān)，則單詞多相近，重復(fù)幾率高，多讀幾遍，既長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又熟單詞，更增信心。如感興趣，還可自行編輯專題，效果亦佳。

　　關(guān)鍵詞之二： 靈活學(xué)VS局限學(xué)

　　中學(xué)只要盯緊英語(yǔ)書，稍稍練練聽(tīng)力，通過(guò)考試便萬(wàn)事大吉。大學(xué)則要求大家各展所能，學(xué)以致用，聽(tīng)說(shuō)讀寫樣樣兼顧，開(kāi)辟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一片天地。

　　思維誤區(qū)：

　　大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不是僅限于課本?答案無(wú)疑是否定的。但需要指出，以課本為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是應(yīng)付考試的直接有效途徑。本末倒置則大違學(xué)習(xí)之道。

　　解決方案：

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫，相輔相成，靈活變通，寓學(xué)于樂(lè)。以聽(tīng)為例，聽(tīng)力教程為本，需要精聽(tīng)，即聽(tīng)到完全理解無(wú)障礙為止，聽(tīng)五十遍也在所不惜。除此之外，英文歌曲(如Backstreet Boy，Michael Learns to Rock等)歌詞簡(jiǎn)練，多俗語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)，即使不唱，聽(tīng)聽(tīng)也是好的。英文影視劇，選對(duì)白通暢的觀看(英語(yǔ)原聲，英文字幕)，避免俚語(yǔ)粗口過(guò)多、語(yǔ)速過(guò)快的，同時(shí)還能了解異域風(fēng)俗習(xí)慣。電視短劇可反復(fù)多聽(tīng)，練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí)掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，一舉數(shù)得。

　　再以說(shuō)為例。說(shuō)的方式有很多，并不僅限于英語(yǔ)角對(duì)話。自言自語(yǔ)、鸚鵡學(xué)舌、公眾演講、高聲朗誦、角色扮演等等不一而足，完全可以根據(jù)具體情況靈活掌握。

　　關(guān)鍵詞之三： 堅(jiān)持學(xué)VS斷續(xù)學(xué)

　　思維誤區(qū)：

　　只有傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)?錯(cuò)!這里的堅(jiān)持學(xué)，并不是每天一定要背多少單詞，記幾個(gè)句子，而是堅(jiān)持與英語(yǔ)的接觸，不要形成真空或者斷檔。

　　解決方案：

　　確保每天一定時(shí)間(如半小時(shí))跟英語(yǔ)親密接觸。或看，或讀，或聽(tīng)，或?qū)?，或?hellip;…使英語(yǔ)真正成為你日常生活的一部分。如此堅(jiān)持下去，相信你的英語(yǔ)水平一定可以取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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