提高英語口語的好方法

　　英語口語能力提高的方法，有好方法，也有壞方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提高英語口語的好方法，供大家參閱!

　　提高英語口語的好方法：如何練就完美的英語口語

　　1.Listen to yourself(聽自己)。

　　如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題，就很難去改正它。試著把你的朗讀或演說錄下來，并與以英語為母語的外國人士做個(gè)比較。

　　2.Slowdown(慢下來)。

　　很多英語學(xué)習(xí)者說話都求快，其實(shí)快不見得就說得好，說得越快毛病越不容易改掉。每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，從聲調(diào)到單詞再到句子，慢慢來，急不得。

　　3.Picture it(畫圖)。

　　閉上眼睛，在說話之前想想如何發(fā)這個(gè)音，想想嘴巴和臉的定位。

　　4.Copy the experts(模仿專家)。

　　英語為母語的人士是最好的老師。所以，注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目，聽他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們在說什么。

　　5.Practice(練習(xí))。

　　發(fā)音有問題是難免的，因此很多人會(huì)害怕說錯(cuò)而不開口。沒關(guān)系，多練習(xí)就好了，不要害羞。

　　6.Find a partner(找伙伴)。

　　從別人那里得到反饋是很重要的。找個(gè)也對提高英語水平感興趣的伙伴，互相鼓勵(lì)，互相比賽，多對話。

　　7.Be poetic(充滿詩意)。

　　大聲地念詩、演講，專注在字的重音和音調(diào)。因?yàn)?，詩歌通常都是瑯瑯上口，有?jié)奏感的，多多練習(xí)有助于提高英語水平。發(fā)音準(zhǔn)了，語調(diào)對了，語感慢慢出來了，這對記憶單詞和交流都有好處。

　　8.Sing a song(唱歌)。

　　聽熱門英文歌曲并跟唱。唱歌可以以輕松的心情學(xué)習(xí)和使用單詞，也可以幫助你學(xué)習(xí)節(jié)奏和語調(diào)，是寓教于樂的好方法。

　　提高英語口語的好方法：如何提高英語口語

　　學(xué)英語，很多人都覺得難，其實(shí)，跟中國的詩詞，散文，文言文相比，要簡單的多，只是你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，缺少一份堅(jiān)持，動(dòng)力和激情，本人作為一名海外留學(xué)生，分享一些關(guān)于學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)吧!按照聽說讀寫四個(gè)部分進(jìn)行分享。

　　一：口語方面主要分為： 練習(xí)發(fā)音和口語運(yùn)用，

　　(1：練習(xí)發(fā)音， 發(fā)音對于英語來說，實(shí)在是太重要了，所以，大家一定要保障自己的發(fā)音準(zhǔn)確。如果有說英語的環(huán)境則一定要融入進(jìn)去，練習(xí)發(fā)音最快，最有效的方法就是與外國人交流，對于這一點(diǎn)，本人深有體會(huì)，出國2個(gè)月后，不管是發(fā)音的準(zhǔn)確性和語感培養(yǎng)，都有了很大的提升，所以，建議大家找個(gè)外教學(xué)口語，堅(jiān)持天天練習(xí)，進(jìn)步應(yīng)該很快，推薦一家不錯(cuò)的在線外教一對一的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，有免費(fèi)試聽課：[http://www.acadsoc.com.cn/ruanwen/11140]，大家在跟外教對話時(shí)候，切記不要害羞，要盡可能的積累自己想說，但是不知道如何去表達(dá)的話語。

　　平時(shí)看英劇或者美劇，對于練習(xí)發(fā)音也會(huì)有一定的幫助，建議看與日常生活密切相關(guān)的劇集，本人說一下自己看英劇或美劇的“三遍法則”

　　第一遍：滿足興趣，因?yàn)橛辛伺d趣，才會(huì)有動(dòng)力;

　　第二遍：去掉字幕，嘗試去聽，將聽不出的地方記錄下來，方便下一次重聽;

　　第三遍：跟著字幕練習(xí)跟讀，模仿發(fā)音和語調(diào)。也可以與聽力結(jié)合，跟讀聽力材料。

　　做到“三遍法則”你的英劇或美劇，才不會(huì)白看，既娛樂又學(xué)習(xí)，真是人生一大樂事，推薦一款練習(xí)發(fā)音準(zhǔn)確性的app

　　英語趣配音：[http://www.qupeiyin.cn/]

　　(2：口語運(yùn)用—邏輯關(guān)系詞的運(yùn)用

　　任何一種語言，都是用來表達(dá)的，當(dāng)我們在闡述某個(gè)事情的時(shí)候，邏輯一定要清晰，有條有序，這樣說話才不會(huì)亂，所以，在口語運(yùn)用中，邏輯關(guān)系詞扮演了非常重要的角色，以“口語考試”為例，當(dāng)考試題目是讓你描述某一件事物時(shí)，根據(jù)邏輯關(guān)系，你肯定會(huì)聯(lián)想到時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件這四個(gè)邏輯關(guān)系詞，比如：咖啡廳，可以先說，去咖啡廳的時(shí)間，再說咖啡廳的地點(diǎn)，然后說咖啡廳有什么人或什么樣的咖啡，最后說咖啡廳中發(fā)生了什么事情，邏輯是非常清晰的，這樣你在口語考試的時(shí)候，會(huì)非常流暢，而且保證自己有話可說。

　　針對口語考試的友人們，給出一點(diǎn)額外的建議，就是單詞盡量多樣化，減少一詞多用的情況;語法錯(cuò)誤或發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)，不必重復(fù)，直接跳過，不要有任何的膽怯。哈哈~~

　　還有一個(gè)問題，估計(jì)困擾了很多人，就是不知道美音和英音有什么區(qū)別，想知道的友人，可以看看這個(gè)視頻，講解的非常詳細(xì)，一看就懂：[http://www.bilibili.com/video/av1035511/]

　　二：聽力方面主要分為：宏觀方面的聽力和微聽或精聽

　　(1： 宏觀方面的聽力，以國外presentation為例，聽一份presentation，寫出這份presentation中的關(guān)鍵詞，列出大綱(即寫出這份presentation大體講了什么)，當(dāng)然，一份好的筆記應(yīng)該包括這個(gè)presentation的論點(diǎn)以及它們之間的邏輯關(guān)系。這就是所謂的“宏觀方面的聽力”。

　　本人在國外上課時(shí)，老師都不會(huì)講出presentation里面的所有內(nèi)容，所以，需要自己去聽出重點(diǎn)信息，梳理邏輯，做出正確的筆記。本人推薦一個(gè)國外的練習(xí)聽力超牛的網(wǎng)站：

　　[http://www.ted.com/talks?topics][]=business&sort=newest

　　(2：微聽或精聽，即聽出所有的單詞。這個(gè)難度比較大，需要一個(gè)過程，所以，建議大家先找慢速聽力練習(xí)，等時(shí)機(jī)成熟，再一步一步提高速度，將一份聽力材料聽到記住所有的單詞為止。一般來說，當(dāng)一份聽力材料，你聽了4遍后，仍有不確定的地方，建議去翻看聽力原文，找出原因。每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)練習(xí)，一個(gè)月后，就會(huì)有質(zhì)的飛躍, 慢速聽力練習(xí)本人推薦以下兩個(gè)網(wǎng)站，估計(jì)大家都知道：

　　Chinavoa: [http://www.chinavoa.com/voa_special_english/]

　　Easyvoa：[http://www.easyvoa.com/voa-speacial-english/index.html]

　　三：閱讀方面主要是：詞匯量的積累

　　詞匯量的累積，主要通過以下四種方法：

　　第一， 善用記憶法，熟悉詞匯構(gòu)詞法則，當(dāng)你嘗試去記一個(gè)單詞時(shí)，可以一同將它的家族詞一起記住，這樣，你一次性就能夠記住很多個(gè)詞匯，(可參考：家族記憶法或聯(lián)想記憶法)

　　比如“pests”,發(fā)音就像拍死它，進(jìn)而很容易想到害蟲;還有一類聯(lián)想，比如screen這個(gè)單詞，不要s,c,r,e,e,n這樣去背了，你可以想象，screen的后面讀音有點(diǎn)沒發(fā)出來，于是聯(lián)想到?jīng)]有凸出的東西，再聯(lián)想到一個(gè)很平的板子，于是便想到屏幕。等等

　　第二：多用“亂序詞典“，推薦使用新東方的亂序詞典，非常全面，有四六級(jí)，考研，雅思，托福的都有，本人在考雅思的時(shí)候，就是用的 “新東方雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法 亂序版”還附帶mp3,想下載的請點(diǎn)擊：[http://bbs.koolearn.com/t-4015307-1-1.html]

　　第三：善用記單詞神器，推薦幾款不錯(cuò)的，比如：百詞斬，扇貝記單詞，拓詞，記憶寶等，都是很不錯(cuò)的。

　　第四：多閱讀英文名著，讓閱讀能力提升N個(gè)檔次，推薦閱讀，《簡愛》，《傲慢與偏見》，《飄》等著名作品。

　　四：寫作方面，我總結(jié)出了四大經(jīng)驗(yàn)，

　　(1：積累學(xué)術(shù)詞，避免使用口頭上的單詞以及表達(dá)意思十分模糊的詞，例如get，fantastic，awesome等:

　　(2：第二，積累“同義替換”，以important為例，多用vital, crucial, essential,prime等意思相近的詞代替。在平常的寫作練習(xí)中，找出自己常用的高頻詞，再通過詞典等方式，找到所用高頻詞的同義詞，再下一次寫作中進(jìn)行替換(注意：新的同義替換詞不可改變表達(dá)意思)，推薦一個(gè)“同義替換”的網(wǎng)站，很不錯(cuò)，推薦使用：[http://www.thesaurus.com./]

　　(3：多以物做為主語，少用人。盡量避免使用people。

　　(4：確保語法準(zhǔn)確，推薦一個(gè)國外練習(xí)語法的網(wǎng)站： [http://www.grammarly.com/]

　　想要學(xué)習(xí)入門語法的，可以看看這里：[http://www.yuehengji.com/yingyu/index.html]，

　　下面，我舉兩篇范文，幫助大家理解不正規(guī)寫作和學(xué)術(shù)性寫作兩者之間的差距，兩篇文章的意思相同，但是寫法完全不同：

　　不正規(guī)寫作范文，如下所示：

　　TIn recent years I have seen a lot of wonderfulpeople placing lots of emphasis on the notion of genre in classrooms whereteachers are teaching language. But people haven't paid so much attention tothe notion of ‘text type’. In the following article, Iprove there is a difference between ‘genre’ and ‘text type’.This difference is important. It’s also useful. I showthis by looking into a lot of texts. These texts that I look at are from twogenre-based course books. One of these coursebooks talks about adultsecond-language literacy development. The other is about how you should writein schools and universities. Another thing I do is I put forward ways peoplemust use the differences between text types and genres in a classroom.

　　學(xué)術(shù)性寫作范文，如下所示：

　　Recent years have seen increased emphasis beingplaced on the notion of genre in the language learning classroom. Lessattention, however, has been given to the notion of ‘text type’. This article argues that thedistinction between ‘genre’ and‘text type’ is an important anduseful one. To illustrate this distinction, an analysis is presented of anumber of texts from two genre-based coursebooks, one which focuses on adultsecond language literacy development, and another which focuses on writing inan academic context. The article also suggests ways in which the relationshipbetween genres and text types may be exploited in the language learningclassroom.

　　本人是學(xué)雅思的，擁有很多雅思學(xué)習(xí)資源，這里推薦一下，感興趣的，可以去百度網(wǎng)盤下載

　　基礎(chǔ)詞匯

　　新東方俞洪敏詞根聯(lián)想記憶詞匯亂序 PDF+MP3 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1gd6DLaN] 密碼: j6g9

　　雅思核心詞匯21天速聽速記(聽力篇)PDF+音頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1mg1JJXA] 密碼: 2wsu

　　劉洪波劍橋雅思閱讀考點(diǎn)詞真經(jīng)鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1sj9JO3j] 密碼: endq

　　答題卡

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　　慎小嶷系列：

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　　王陸雅思系列：

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　　9分達(dá)人真題還原與解析系列

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　　新概念英語系列：

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　　外研社—新概念英語練習(xí)詳解 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1kT46bRL] 密碼: yxnp

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　　新概念英語視頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1qWjxhNY] 密碼: ubz2

　　新概念英語教師用書+學(xué)生用書+自學(xué)導(dǎo)讀 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1c0lh4tU] 密碼: 3g2c

　　新概念英語1-4冊 詞匯匯總 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1bnvYS0Z] 密碼: x9y5

　　新概念英語有聲E書 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1bni1HGb] 密碼: kjyc

　　聚焦雅思系列：

　　聚焦雅思第一冊：鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1jGFZVnw] 密碼: cwp3

　　聚焦雅思第二冊：鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1ntoj3WP] 密碼: gd6j

　　第三冊(上)：鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1i324NEt] 密碼: 5g5y

　　第三冊(中)：鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1qWjtDzY] 密碼: xn29

　　黑眼睛系列：

　　IELTS考試技能訓(xùn)練教程寫作 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1eQhFCeY] 密碼: ppgf

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　　IELTS考試技能訓(xùn)練教程口語 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1hq4Clq0] 密碼: b2e3

　　IELTS考試技能訓(xùn)練教程聽力 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1mg5PSrm] 密碼: ag9p

　　聽力提升資料：

　　雅思聽力詞匯 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23946.html]

　　雅思聽力詞匯詳解：AND的重點(diǎn)與難點(diǎn) 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23769.html]

　　雅思聽力備考：必須知道的銜接技巧 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23203.html]

　　雅思聽力中不可忽視的否定詞下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23105.html]

　　干貨：雅思聽力考試常見題型及解題方法 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23022.html]

　　50個(gè)常見短語雅思聽力 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/22315.html]

　　雅思聽力考試常見場景標(biāo)志性詞匯總結(jié) 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/21808.html]

　　雅思聽力高頻同義轉(zhuǎn)換詞總結(jié) 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/21523.html]

　　提升雅思聽力的經(jīng)典電影下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/19327.html]

　　雅思聽力考備考技巧：注意考試中的信號(hào)詞 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/18168.html]

　　口語提升資料

　　2015年1-4月小站雅思口語高頻題庫 100%命中率(下載) 下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/23754.html]

　　雅思口語考官最愛的120個(gè)問題 [http://ielts.zhan.com/ziliao/23357.html]

　　雅思口語范文參考 經(jīng)典句型與回答 下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/23009.html]

　　經(jīng)典900句突破雅思口語高分 下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/20721.html]

　　雅思口語高頻話題匯總 下載文檔 [http://ielts.zhan.com/ziliao/20685.html]

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　　閱讀提升資料

　　雅思閱讀超高頻詞匯 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/23948.html]

　　三大雅思閱讀丟分點(diǎn)概述 下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/19345.html]

　　A類雅思閱讀的基本解題思路介紹下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/19267.html]

　　深度分析雅思閱讀summary題型下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/19262.html]

　　雅思閱讀素材：Steve Jobs A Biography(PDF下載全書)下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/18622.html]

　　雅思閱讀素材：英文原版小說《穹頂之下》PDF下載(全)下載文檔[http://ielts.zhan.com/ziliao/18503.html]

　　雅思原文閱讀95篇 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1jGCD3BC] 密碼: s9ea

　　寫作提升資料

　　絕殺雅思之寫作寶典 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1jGf3qgI] 密碼: qqbt

　　《向雅思流程圖說YES》 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1sjJmWEx] 密碼: ww1z

　　《570個(gè)單詞輕松征服雅思》(文本+MP3)下載 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1c0xWTNi] 密碼: et8a

　　新東方俞洪敏雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法-亂序版下載

　　鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1gdf9Srh] 密碼: 6tdq

　　顧家北寫作：鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1dDElIGL] 密碼: b171

　　雅思小作文的常用趨勢句式(下載) [http://ielts.zhan.com/ziliao/23759.html]

　　雅思寫作小作文常見錯(cuò)誤匯總(下載) [http://ielts.zhan.com/ziliao/23758.html]

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　　[雅思寫作模板] [http://ielts.zhan.com/ziliao/23191.html]

　　雅思作文開頭句之20種提出觀點(diǎn)寫法 [http://ielts.zhan.com/ziliao/22126.html]

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　　小站名師之雅思寫作救命稻草系列：9分作文批改范文 [http://ielts.zhan.com/ziliao/20128.html]

　　雅思小作文六種題型與范文(附高頻詞匯) [http://ielts.zhan.com/ziliao/18617.html]

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　　劉洪波 雅思寫作真經(jīng) 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1sjG4qHv] 密碼: 3niv

　　劉洪波聽力真經(jīng)(部分) [http://www.aboboo.com/packages/package/2302/]

　　聽見英國 原文+翻譯+音頻 鏈接: [http://pan.baidu.com/s/1gdnbhXx] 密碼: 1qla

　　提高英語口語的好方法：3個(gè)絕招讓你口語變地道

　　一、連讀

　　連讀有兩種規(guī)則，分別為：

　　1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞：

　　如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 這里like / laik / 以輔音結(jié)尾，another 以元音開頭，所以連讀;(2)We have an English friend. 這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音//連讀為/v/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。舉例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。

　　Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago。

　　Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。

　　注意：以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個(gè)音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。

　　2、以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀

　　what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?

　　Can he do it? Should he….?

　　Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (連讀這個(gè)詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)和forum 很相似)

　　3、以-r或-re字母結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀。

　　如：They looked for it here and there。這個(gè)句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。舉例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister?

　　注意，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。 The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer與and不可連讀)

　　4、“輔音+半元音”型連讀

　　英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。

　　舉例：Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please?

　　5、“元音+元音”型連讀

　　如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

　　舉例：I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll takeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer。

　　6、a & the型連讀

　　a & the 一般與后面的單詞連讀，并且輕而短。特殊情況 a university。

　　7、注意：連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個(gè)相鄰單詞即使符合上面所講的兩個(gè)條件，也不連讀。如：I hope it'll get a little warmer. 這個(gè)句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因?yàn)橹骶銲 hope是一個(gè)意群，后面的從句是另一個(gè)意群。

　　舉例：Is~it a~hat or a cat?(hat與or之間不可以連讀)

　　There~is~a goodbook in my desk. (book與in之間不可以連讀)

　　Can youspeak~English or French? (English與or之間不可以連讀)

　　Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning? (meet與 at，eight與or不連讀)

　　She opened thedoor and walked~in. (door與and之間不可以連讀)

　　二、失音(不完全爆破)

　　由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會(huì)被失去，所以統(tǒng)稱為失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，稍作停頓，直接發(fā)出相鄰的輔音。失去爆破6個(gè)爆破音有3對/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。規(guī)則：

　　1、發(fā)生在單詞內(nèi)部的不完全爆破

　　如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號(hào)中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。

　　2、發(fā)生在單詞之間的不完全

　　爆破不完全爆破在兩個(gè)相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。

　?、俦埔糁械娜魏蝺蓚€(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。舉例：

　　The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now。

　　The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people。

　　Wha(t) time doeshe get up every morning

　　This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car。

　　The ol(d) do(c)torhas a ca(t)， too。

　?、诒埔糁械娜魏我粋€(gè)后接摩擦音/f/， /s/，/W/，/T/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。舉例：

　　Goo(d) morning,Mr. Bell。

　　Uncle Li’sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema。

　　I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night。

　　Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. (I didn'(t) say so。)

　　The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult。

　?、郾埔艉蠼?t/， /d/， /tr/， /dr /時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。

　　3、失音的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號(hào)：~)

　　三、重音

　　1、重音發(fā)音技巧

　　每一個(gè)英文單詞如果有多個(gè)音節(jié)，或者一個(gè)句子中有多個(gè)音節(jié)，那么至少有一個(gè)音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個(gè)單詞或音節(jié)的時(shí)候，這個(gè)詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長一點(diǎn)。當(dāng)重音沒有放在某個(gè)音節(jié)的時(shí)候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，并且一般會(huì)變音成為或，例如 purpose, 正常音標(biāo)為，而實(shí)際發(fā)音為 ; banana,其中ba 與最后音節(jié)na 發(fā)音短而輕，中間音節(jié)的母音a讀得重而長。例句： I didn’t do it on purpose。

　　2、重音的位置

　　一般情況下，句子中的名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，these (those)， why (what, which, wh*，……)需要重讀;句子中的功能性單詞(冠詞a, the等， 指代詞I, he, she, his, her, your, my等， 位置介詞in, on, behind等， 連詞and, but等， 助動(dòng)詞do, dose等)。但在句子中，如果為了特殊強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)內(nèi)容，那么不受上述規(guī)則的限制。

　　3、重音對詞義的影響

　　句子中的單詞，如果發(fā)重音時(shí)，一般該單詞發(fā)的重而長。單詞內(nèi)部重音位置的不同，會(huì)影響詞的性質(zhì)。當(dāng)重音放在第一個(gè)音節(jié)時(shí)，通常該詞為名詞或形容詞，當(dāng)重音放在后面的音節(jié)時(shí)，通常該詞為動(dòng)詞，例如： ’permit, n 通行證，許可證; per’mit, v，被允許; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt, 改善，使…完美。

　　4、清(濁)輔音對母音發(fā)音的影響

　　在有聲子音(濁輔音)前，母音通常發(fā)得比較長，在無聲子音(清輔音)前，母音通常發(fā)得比較短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。

　　5、can & can’t發(fā)音區(qū)別

　　I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上，發(fā)音依然為can, 但隨其后的 ’t 做稍微停頓。 I can help you，如果把重音放在can 上，外國人會(huì)誤認(rèn)為不能幫他。

　　6、thirteen & thirty發(fā)音區(qū)別

　　Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一個(gè)音節(jié)上 ’thirty。

　　7、助動(dòng)詞重音

　　當(dāng)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)動(dòng)詞時(shí)，一般會(huì)重讀前面的助動(dòng)詞，如果前面沒有助動(dòng)詞，需要添加助動(dòng)詞do然后重讀，eg. He has (重讀) done his work, 為了強(qiáng)調(diào)他“做”; he spoke, 為了強(qiáng)調(diào)他確實(shí)說話了，應(yīng)該為 he did (重讀) speak。

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