在人類學(xué)習(xí)或習(xí)得語(yǔ)言的實(shí)踐中,吸收總是領(lǐng)先于表達(dá).可見感受和積累是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在.然而在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的條件下,怎樣讓學(xué)生進(jìn)行有 效地積累呢?大量背誦課文無(wú)疑是積累語(yǔ)言素材最有效的途徑.如何去幫助他們輕松而且快速的完成課文的背誦,以致不影響教學(xué)進(jìn)程,下面是本人這幾年在教學(xué)實(shí) 踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),我把它分為四個(gè)步驟:解決單詞,詞匯關(guān)——讀熟句子——理解文章結(jié)構(gòu)——背誦.

　　林語(yǔ)堂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　林語(yǔ)堂先生(1895-1976)，以現(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家和英語(yǔ)通著名，他一生共出版中文集三種，英文著作36種。他從中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際出發(fā)，提出了一系列的英語(yǔ)教學(xué)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，至今仍然值得我們借鑒。

　　學(xué)習(xí)英文要訣：

　　一、學(xué)英文時(shí)須學(xué)全句，勿專念單字。學(xué)時(shí)須把全句語(yǔ)法、語(yǔ)音及腔調(diào)整個(gè)讀出來(lái)。

　　二、學(xué)時(shí)不可以識(shí)字為足。識(shí)之必然兼用之。凡遇新字，必至少學(xué)得該字之一種正確用法。以后見有多種用法，便多記祝

　　三、識(shí)字不可強(qiáng)記。得其句中用法，自然容易記得。

　　四、讀英文時(shí)須耳目口手并到。耳聞、目見、口講、手抄，缺一不可。四者備，字句自然記得。

　　五、“四到”中以口到為主要。英語(yǔ)便是英國(guó)話，如果不肯開口，如何學(xué)得說(shuō)話?

　　六、口講必須重疊練習(xí)，凡習(xí)一字一句必須反復(fù)習(xí)誦十?dāng)?shù)次至數(shù)十次，到口音純熟為止。學(xué)外國(guó)語(yǔ)與學(xué)古文同一道理，須以背誦為入門捷徑。每謀取一二句背誦之。日久必有大進(jìn)。

　　七、口講練習(xí)有二忌。

　　(一)忌怕羞。學(xué)者在課堂上怕羞，則他處更無(wú)練習(xí)機(jī)會(huì)。

　　(二)忌想分?jǐn)?shù)。一想到分?jǐn)?shù)，便怕說(shuō)錯(cuò)，怕說(shuō)錯(cuò)，便開口不得。最后的勝利者，還是不怕羞、不怕錯(cuò)、充分練習(xí)的學(xué)生。

　　若得教員隨時(shí)指正，自然可由多錯(cuò)而少錯(cuò)，由少錯(cuò)而純正，由純正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦后甘之法。

　　八、讀節(jié)要精。讀音拼寫，皆須注意。馬馬虎虎，糊涂了事，不但英文學(xué)不好，任何學(xué)問(wèn)也學(xué)不好。