學(xué)好英語(yǔ)的攻略

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)熱門，即使你出了校園，只要工作需要，你還是會(huì)把英語(yǔ)重新?lián)炱饋?lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)好英語(yǔ)的攻略，供大家參閱!

　　學(xué)好英語(yǔ)的攻略：小學(xué)英語(yǔ)切忌進(jìn)誤區(qū)

　　即使是小孩子學(xué)英語(yǔ)，專家們都在強(qiáng)調(diào)要重視日常閱讀

　　著名英語(yǔ)教學(xué)研究教授邱耀德感慨，現(xiàn)在中國(guó)家長(zhǎng)恨不得從胎兒時(shí)期就培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力，越來(lái)越多的人從兩三歲開(kāi)始，就迫不及待地將孩子送到英語(yǔ)培訓(xùn)班，但真正能堅(jiān)持學(xué)下來(lái)的卻少得可憐，而一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在造成中小學(xué)生苦惱的六大因素中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)占了72%。另外一個(gè)心理測(cè)試也表明，50%的初中生和近70%的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)絲毫沒(méi)有興趣，甚至厭惡學(xué)英語(yǔ)。北京新東方學(xué)校少兒部主任助理黃元琴老師認(rèn)為，不少孩子原本很聰明，對(duì)英語(yǔ)也充滿興趣，但家長(zhǎng)、老師或?qū)W校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身存在誤區(qū)，卻讓孩子提起英語(yǔ)就煩。

　　誤區(qū)1：記單詞必須死記硬背

　　“每天都得盯著學(xué)單詞，陪著學(xué)，記住個(gè)單詞就那么難嗎……”很多家長(zhǎng)都這樣抱怨。“家長(zhǎng)總強(qiáng)迫孩子一遍又一遍抄寫單詞，以為多練就能記住，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)。”黃元琴說(shuō)。學(xué)英語(yǔ)背單詞是必須的，但小孩子尤其是3歲左右的，應(yīng)以灌耳音、培養(yǎng)興趣為主，同時(shí)還有堅(jiān)持到底的決心。

　　另外，按照“多元智能”的理論，有的孩子對(duì)聲音敏感，有的對(duì)畫面敏感，因此每個(gè)孩子有他最擅長(zhǎng)記憶的途徑。家長(zhǎng)需要了解自己的孩子，而一味埋怨，就會(huì)逼迫孩子厭惡英語(yǔ)。

　　誤區(qū)2：熱衷參加各種考級(jí)

　　現(xiàn)在北京的很多小學(xué)要求學(xué)生在課外學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)，不管喜歡不喜歡，孩子必須學(xué)。因此為考級(jí)學(xué)英語(yǔ)的孩子越來(lái)越多。對(duì)此，黃元琴老師表示，6-9歲的孩子，如果前面已經(jīng)進(jìn)行過(guò)3-5歲階段的啟蒙學(xué)習(xí)，適當(dāng)通過(guò)考級(jí)核查學(xué)習(xí)成果也是可以的，但為了考試而學(xué)習(xí)的做法不可取。

　　黃元琴老師認(rèn)為，目前市場(chǎng)上可供選擇的課程和教材很多，家長(zhǎng)不必見(jiàn)什么買什么。“正規(guī)的、有口碑的出版社出的任何一套教材都有益有弊，關(guān)鍵在于老師如何使用?？技?jí)歸根結(jié)底是在考查能力，在新東方泡泡英語(yǔ)，考劍橋的孩子用的就是朗文教材，但通過(guò)率照樣很高，這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法正確，能力有了，任何考試都能得心應(yīng)手。”

　　如何練就英語(yǔ)“達(dá)人”

　　黃元琴老師提醒，孩子學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)要特別重視幾個(gè)問(wèn)題：

　　其一，為孩子選課程時(shí)，一定要注重課程的連貫性、系統(tǒng)性，至少要保證孩子6至9歲這個(gè)階段連續(xù)學(xué)習(xí)的需要。6至9歲是孩子“建規(guī)矩”的關(guān)鍵期，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成期。此時(shí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是最理想的，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)，掌握溝通、協(xié)作的方法是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

　　其二，“啟蒙期”不容跳過(guò)。“啟蒙期”即“有聲有畫”的學(xué)習(xí)，也是從形象思維慢慢進(jìn)入以邏輯思維為主的學(xué)習(xí)階段。邱耀德教授則認(rèn)為，英語(yǔ)是溝通工具，與其讓孩子枯燥地背英語(yǔ)單詞，不如教孩子幾句實(shí)用的簡(jiǎn)單對(duì)話。最好家長(zhǎng)配合孩子反復(fù)練習(xí)，如果家長(zhǎng)擔(dān)心自己英語(yǔ)發(fā)音影響孩子學(xué)習(xí)，自然可以選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。信報(bào)記者 鄭江

　　學(xué)好英語(yǔ)的攻略：最有效率的學(xué)習(xí)方法

　　1.拋棄“書本只要精讀一冊(cè)”的觀念

　　一般人所謂的讀書目的，就是指從書本、雜志等文字媒體，學(xué)習(xí)到自己所必要的信息資料。所謂的必要信息，則因人而異，但迅速的引用信息，也就是提高效率的讀書法，這一點(diǎn)是大家所公認(rèn)的。“一天只有二十四小時(shí)，又要工作，又得睡眠，又非吃三餐不可，實(shí)在很難以騰出讀書的時(shí)間。”有一些人這樣說(shuō)。關(guān)于這種說(shuō)法，絕對(duì)不能茍同。讀書并不一定限制在這些時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。例如上下班的時(shí)間，中午休息的時(shí)間，就寢以前，等待客人的時(shí)間等等，無(wú)一不能利用于讀書方面。

　　為了有效率的讀書，首先必須拋棄“書本只要精讀一冊(cè)”的觀念。只要閱讀自己所需信息的那幾頁(yè)，閱讀書本的目的即已算達(dá)到了。例如，有一個(gè)問(wèn)題你無(wú)法理解，當(dāng)你拿到能獲得解答的參考書時(shí)，根本就不必從最初的一頁(yè)開(kāi)始閱讀，你一定會(huì)翻到解答的那一頁(yè)，且只閱讀這一頁(yè)。一旦獲得了必要的信息，再閱讀這以外的部分，將構(gòu)成時(shí)間的浪費(fèi)。當(dāng)然啦，如果整冊(cè)都刊載著你需要的信息，那就另當(dāng)別論。不過(guò)，這種情形很少。如果自己都無(wú)法明確的了解自己讀書的目的是什么的話，那就不能開(kāi)展重點(diǎn)式閱讀法。假如，你想閱讀一本有關(guān)稅金方面的書籍，那你就得考慮一下，你真正感興趣的是那一部分。例如你想在生前就把財(cái)產(chǎn)贈(zèng)予妻子，或者想知道繼承稅的申告期限，那就去購(gòu)買這方面的書籍閱讀吧!如果在漠然的態(tài)度下，認(rèn)為某一本書現(xiàn)在很流行，或者他人介紹你閱讀某一本書，你就去購(gòu)買閱讀的話，由于你在無(wú)心之下閱讀，所以可能會(huì)在毫無(wú)目的中浪費(fèi)時(shí)間。就象食物有季節(jié)性一般，信息這種玩意兒，也是在你最需要它的時(shí)候，最能夠使你記牢。因此，以“忙!忙!忙!”做為借口，大嘆沒(méi)時(shí)間讀書的人，不妨使自己的目的明確化，再開(kāi)展有效率的讀書方式。

　　2.最好并讀幾冊(cè)書，吸收信息的效果更好

　　讀書的時(shí)間因人而異，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，他一向都利用上下班的時(shí)間，工作的間隙，回家以后的時(shí)間讀書。在車?yán)镩喿x書報(bào)，在辦公室、臥房，以及配合TPO (即時(shí)間TIME、地點(diǎn)PLACE 、場(chǎng)合OCCASION)閱讀的書籍都不同。換句話說(shuō)，你在同時(shí)閱讀好幾本書。

　　一般地，很多人不喜歡在未讀完一本書以前，再閱讀另一本書。理由是并讀是沒(méi)有效果的讀法，根本就無(wú)法同時(shí)理解兩本書的內(nèi)容。但是整天捧著一本書，一心一意地閱讀它，也不見(jiàn)得是很好的閱讀法。例如，在客滿的車內(nèi)，想翻看一本巨大的百科辭典，或者厚重的法律書籍，實(shí)在很困難。同時(shí)，你自己所需要的信息，不可能全部存在于一本書里面。因此，最好應(yīng)用讀書的TPO ，來(lái)選擇內(nèi)容適當(dāng)?shù)臅荆瑫r(shí)進(jìn)行閱讀最有效果。例如，在早晨上班的車廂里，可閱讀從早報(bào)“撕下來(lái)”的消息，到了工作場(chǎng)所，可閱讀涉及本身工作的各種資料書本與外國(guó)的社會(huì)法等，回家后則閱讀一些輕松性的小品，或者涉及象棋、圍棋之類的書本……。因?yàn)?，這些書都屬消遣性質(zhì)，閱讀速度相當(dāng)?shù)乜?。只要能夠從書籍吸取信息，就不難拓寬信息收集的范圍，對(duì)工作也有很大的幫助。

　　3.先看目錄的話，很容易理解書的內(nèi)容

　　有些人在閱讀一本書時(shí)，未看目錄，就直接閱讀本文。

　　如果是小說(shuō)、小品之類的趣味文章，目的只是用來(lái)消遣的話，那就無(wú)可厚非。假如是為了工作方面的需要，或者想學(xué)習(xí)一些東西的話，如此的閱讀將會(huì)產(chǎn)生弊端。因?yàn)閷?duì)一本書來(lái)說(shuō)，目錄好比是一幅地圖，或者是一個(gè)羅盤針。欲航海時(shí)，沒(méi)有人會(huì)胡亂開(kāi)船。他們必須事先研究航線，為了抵達(dá)目的地，應(yīng)該朝哪一個(gè)方向行進(jìn)，以及應(yīng)該停泊在什么港口。閱讀一本書也是如此。必須先看所謂目錄的“地圖”，以便捕捉到目的地的全部過(guò)程，再檢查如何去閱讀哪一部分。對(duì)于不必要的地方可以避開(kāi)，重要的部分則多耗費(fèi)一些時(shí)間閱讀。

　　廣場(chǎng)能帶來(lái)良好的效率，一開(kāi)始就要想到這一點(diǎn)。等到?jīng)Q定某章某節(jié)應(yīng)該閱讀，以及哪些不必閱讀以后，就可以進(jìn)入本文。在這個(gè)時(shí)候，你不必拘泥于書本的章節(jié)，可以從刊登你需要信息的那章閱讀就行了。有時(shí)甚至可以從最后一章閱讀。

　　實(shí)際上，在閱讀各種企業(yè)方面的書籍時(shí)，往往從最后一章開(kāi)始閱讀。因?yàn)橛幸恍┳髡咴谇懊嬲f(shuō)了一大堆不怎么重要的話，到了最后才確切的揭示出秘訣。讀書的人急于知道具體的秘訣，實(shí)在沒(méi)有耐心看一大堆不重要的文章。利用目錄抓住書的綱要，再選擇你自己想要閱讀的章節(jié)，只要熟讀那些章節(jié)也就夠了。例如，時(shí)常閱讀的法律方面書籍，雖然非常的厚重，但是，必須閱讀的部分并不多，因此，能夠非常有效率地閱讀。

　　4.重要之處，可以多讀十分鐘或二十分鐘

　　一年平均要閱讀三百本書。這些書籍，包括純消遣的，涉及工作方面的，以及為了研究而閱讀的書籍。因?yàn)楣ぷ骱芊敝?，不可能有那么充裕的時(shí)間，從頭到尾閱讀每一本書，所以耗費(fèi)于一本書的閱讀時(shí)間，平均只有二十至三十分鐘即夠。“咦?那么短的時(shí)間能讀什么書呢?”，或許有人會(huì)表示疑問(wèn)。事實(shí)上，一本書所刊載關(guān)于個(gè)人所需的信息，充其量，只有那么幾頁(yè)罷了。不過(guò)，在閱讀重要的地方時(shí)，一頁(yè)往往要耗費(fèi)十到二十分鐘。只要把握住自己所需要的信息，其他的頁(yè)數(shù)不看，也算是達(dá)到了目的。最重要的事情，并非在短時(shí)間之內(nèi)“讀完”一本書，而是在短時(shí)間內(nèi)獲得自己所需要的“信息”。僅利用短時(shí)間閱讀，而想有效率地獲得信息，就必須滿足一個(gè)條件，那就是要明確地知道，你想知道一些什么?不仔細(xì)地閱讀目錄，如果不知道自己想知道的事情，那就找不出應(yīng)該熟讀的地方。如果在不知自己的需求之下，從頭到尾讀完一本書，那還不如花十分鐘只熟讀必要的地方，效果要來(lái)得好些。對(duì)讀書來(lái)說(shuō)，最重要的并非閱讀的時(shí)間，而是一種敏銳的判斷力，知道應(yīng)該熟讀哪一部分，應(yīng)該放棄哪一部分。在跳讀時(shí)，都是適應(yīng)需要而選擇頁(yè)數(shù)，有時(shí)只精讀剛開(kāi)始的十頁(yè)。那是因?yàn)橛心承陂_(kāi)頭部分，敘述全部的核心之故。如果，你的需要并非十分具體的話，那就不妨精讀開(kāi)頭的部分，或者結(jié)論的部分。

　　5.只要弄懂一本書的“關(guān)鍵字”，即可迅速地理解內(nèi)容

　　因?yàn)槟闵砑媛蓭?、合?jì)師數(shù)職，必須時(shí)常閱讀法律、稅務(wù)，和經(jīng)濟(jì)方面的書籍，然而，不管從事法律、會(huì)計(jì)工作多少年，閱讀了這些書籍以后，并非一下子就能融會(huì)貫通，有時(shí)必須重復(fù)閱讀好多遍，再把“關(guān)鍵字”打上記號(hào)。

　　所謂的“關(guān)鍵字”是在一本書里面，以比較高的頻率被使用的重要用語(yǔ)。也是它出現(xiàn)的部分，必須做為重點(diǎn)閱讀。如果一開(kāi)始就打上記號(hào)的話，再次閱讀時(shí)的效率就會(huì)變得更好。漢語(yǔ)成語(yǔ)往往會(huì)變成所謂的關(guān)鍵字。日本的語(yǔ)文呈合式。它使用漢字，日本的片假名、平假名，閱讀起來(lái)效果很不錯(cuò)。因?yàn)槌蔀槲恼碌年P(guān)鍵，即重要的概念都以漢字表現(xiàn)的緣故。閱讀的人只要用眼睛盯著漢字看，即可理解內(nèi)容的七成。因此，所謂的“關(guān)鍵字”，只要從“漢語(yǔ)成語(yǔ)”挑出就可以了。另外，必須注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這些用語(yǔ)也往往使用漢字，到了最近，也有人使用片假名表示出來(lái)。尤其是在理工、經(jīng)濟(jì)方面，幾乎都全部使用外來(lái)語(yǔ)。漢語(yǔ)成語(yǔ)加上專業(yè)術(shù)語(yǔ)，只要從中找出關(guān)鍵字，就算是艱澀的專業(yè)書籍，也可以在很有效率的閱讀下融會(huì)貫穿通。

　　6.遇到難解的文章時(shí)，不妨在“然后”、“因?yàn)?rdquo;等的連接詞加上記號(hào)及編號(hào)

　　有道是良藥苦口。

　　有時(shí)只閱讀一、兩頁(yè)，就會(huì)叫人感到頭疼，而想放棄不閱讀;一旦搞懂了以后，它就會(huì)有如良藥一般，對(duì)你非常有幫助。不過(guò)，不管是多么好的良藥，如果不喝下去的話，根本就不會(huì)奏效。同樣的，不管是一本對(duì)管理者如何有益的書，假如不能理解它的含義，那么，它就等于沒(méi)有用的東西。因此，恰有如管理者服用苦藥時(shí)，使用糯米紙包起來(lái)服用一般。閱讀難解的書籍時(shí)，也應(yīng)該想想辦法。一般地，難閱讀的書籍有兩種：一種是文中所使用的語(yǔ)句異常地難懂。例如，動(dòng)輒就使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和外來(lái)語(yǔ)，或者作者故意賣弄玄虛，繞著圈子說(shuō)話，叫人似懂非懂。關(guān)于那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及外來(lái)語(yǔ)，只要查查辭典之類就不難明白。至于作者故意賣弄玄虛，兜著圈子所說(shuō)的話，只要把它們改成淺顯易懂的言語(yǔ)，就不難解決。另一種難讀的書籍是文章的結(jié)構(gòu)很繁雜，使人難以抓住前后的關(guān)系。象學(xué)術(shù)性的專業(yè)書，充滿實(shí)用知識(shí)的讀物，都有這種缺點(diǎn)。如果碰到又繁又長(zhǎng)的句子，不叫人感到疲憊才怪。遇到這種情況，要把文章分割成幾段閱讀。同時(shí)，也把連接詞“然后”、“因?yàn)?rdquo;、“這樣”等記號(hào)化，如果確實(shí)太多的話，就使用號(hào)碼。如此，由于各文章的關(guān)系被記號(hào)化，因此可以一目了然。又如，對(duì)于羅列的內(nèi)容管理者也使用號(hào)碼，并且在頭腦里整理一番，經(jīng)過(guò)如此的處理，將比最初的狀態(tài)，更容易使人吸收。如果有幾種解釋和學(xué)說(shuō)被并行敘述的話，為了不使它們混淆起見(jiàn)，管理者都會(huì)加上A 、B 、C 的記號(hào)，經(jīng)過(guò)如此處置，一眼就可以把它們比較出來(lái)，因此，信息收集的效率，自然也就會(huì)隨著提高。如果，你有一本準(zhǔn)備拋棄不看的書，那就不妨使用這個(gè)方法，然后再?zèng)Q定是否真的無(wú)法閱讀。

　　7.書內(nèi)附上書簽的話，就能夠有效率地讀書

　　對(duì)忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，想抽出一些固定的時(shí)間讀書，可以說(shuō)相當(dāng)困難。所以，只好使用上下班時(shí)間、休息時(shí)間、以及就寢前的時(shí)間。在坐車的時(shí)間內(nèi)，或者等人時(shí)，即使只有三、五分鐘，也利用它們來(lái)讀書。

　　利用這種零碎時(shí)間讀書時(shí)，最叫人感到浪費(fèi)時(shí)間的是必須尋找好幾遍，才能找到你想要閱讀的部分。象小說(shuō)一般，從頭到尾閱讀下去，或許不成問(wèn)題。不過(guò)，欲從實(shí)用的書籍找出自己想要閱讀的部分的話，那就得耗費(fèi)時(shí)間翻看頁(yè)碼了。在這種情況下，就使用自制的“繩子書簽”。這種繩子書簽被縫在書背，不會(huì)掉下來(lái)。同時(shí)，既然夾著它，也不會(huì)妨礙你翻查別頁(yè)，如果你想?yún)⒖己芏嗟胤降脑?，使用這種繩子書簽最方便。正因?yàn)橛羞@些益處，才說(shuō)它比紙制的書簽好用。關(guān)于制造繩子書簽的材料，試過(guò)很多的材料，結(jié)果還是刺繡用的絲線最好。制作方法很簡(jiǎn)單，只要把刺繡用的絲線穿過(guò)刺針、在刺入書背外側(cè)再打一個(gè)結(jié)就行了。繡線一般手工藝材料行或文具店均有出售，顏色有數(shù)十種之多。?如果你嫌這樣太麻煩的話，那就不要使用刺繡針。以玻璃紙把繡線貼在書背表皮就行了。使用這種方式，只要三十秒鐘就足夠了。購(gòu)買六種不同顏色的刺繡用絲線，使每一種顏色代表不同的意思。例如──茶色是需要參閱很多次的部分，黑色表示最重要的信息，綠色表示正在閱讀的部分。如此分開(kāi)使用，立刻就會(huì)知道自己現(xiàn)在想打開(kāi)的頁(yè)數(shù)，且讀書的效率也會(huì)跟著提高。

　　8.去掉書本書套，對(duì)封皮和宣傳帶子，再閱讀

　　同樣是文字媒體，但是多數(shù)的人把書本過(guò)于神圣化，而忽略了雜志和報(bào)紙。的確，比起報(bào)紙跟雜志，書本所使用的紙張比較好，且售價(jià)也比較昂貴。但是，以找出信息的觀點(diǎn)來(lái)看，書本跟報(bào)紙，雜志并沒(méi)有什么兩樣。管理者個(gè)人并不把書本神圣化，而且把它當(dāng)成報(bào)紙來(lái)使用。想閱讀時(shí)，躺在床上也捧著書本，就是在看電視時(shí)，心血來(lái)潮時(shí)也會(huì)拿出書本瞧瞧。遇到必要時(shí)，甚至把書本解體，取其中的一部分閱讀。如要有效率地吸收的話，如此的加工是不可缺少的。有很多人在閱讀時(shí)，舍不得拿下書套、外皮以及有些書商在封面加強(qiáng)宣傳的書帶子。書本受到了營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)的影響，大多數(shù)附有印刷精美的外套，以及醒目的書帶子。其實(shí)，這些東西只是裝飾罷了，或許為了招徠讀者，又或者是把書本當(dāng)成裝飾品，這種做法或許有些功效。不過(guò)，對(duì)于想活用書本的人來(lái)說(shuō)，那些裝飾只會(huì)礙手礙腳而已。管理者時(shí)常在車廂里面，看著一些人一面把快掉下來(lái)的書皮對(duì)好，一面閱讀。如此這般，注意裝飾品，勢(shì)必將不能全心全意的閱讀，真是何苦?或許有人會(huì)說(shuō)，帶上書皮，書本才不會(huì)污損。然而，書本是一種獲得信息的道具，在防止污損閱讀書本，這未免太“本末倒置”了。剛買回來(lái)的書本，只是半成品，在必須加工成容易閱讀的書本以后，才可以說(shuō)是成品了。這種加工的第一步，就是剛才所說(shuō)的取掉書套、書帶子以及書皮等裝飾品。再取掉書本里面夾的紙制書簽、廣告以及回函卡之類。在這種形態(tài)下的書本最容易閱讀，也最為實(shí)用。按下來(lái)，把一直到目錄為止的書皮，也就是翻開(kāi)書本時(shí)，手指會(huì)碰到的地方，剪成半圓形。如此一來(lái)，立刻就可以打開(kāi)目錄，并縮短你尋找需要信息的時(shí)間。如果你是必須利用短時(shí)間閱讀的上班族，則這種加工將影響到你讀書的效率。

　　9.與其一面閱讀、一面記筆記，不如直接寫在書上比較方便

　　有很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)東西必須寫筆記，有些人甚至把物理考試的圖描下來(lái)，而且還利用彩色筆著色，自鳴得意，以為如此就非常完整了。明眼人一看，就知道他為了描這幅圖耗費(fèi)了很多時(shí)間。如果碰到考試的成績(jī)不好，就認(rèn)為自己的運(yùn)氣太差。

　　“書寫”必然要耗費(fèi)很多時(shí)間。并不是說(shuō)記筆記是壞事，不過(guò)，為了這種工作耗費(fèi)太多時(shí)間的話，重要信息的收集將受到影響，結(jié)果必然會(huì)使效率降低。在閱讀或者學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于臨時(shí)想到的事情，或者是想做為參考的事情，應(yīng)直接地寫在書本的空白部位，如此就可以節(jié)省很多的時(shí)間。而且，書與在書本上面的資料，可以隨著書本愛(ài)帶到哪兒，就帶到哪兒，對(duì)忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，可說(shuō)非常的方便。

　　10. 畫線可利用四色筆標(biāo)示重要的程度

　　在閱讀書本時(shí)，千萬(wàn)別在重要的地方畫線，遇到這種情形，往往因重要程度而更改圓珠筆的顏色。最重要的部分使用紅筆畫線，次要者使用藍(lán)筆畫線，參考程度則使用綠筆畫線。有人認(rèn)為畫線使用不同顏色的筆很麻煩。不過(guò)如此做之后，可以節(jié)省很多的時(shí)間。如果只使用紅筆畫線，則每一頁(yè)都是紅線，叫人分不清楚哪兒最重要?哪兒比較不重要?以致所有畫線地方都要看，當(dāng)然會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。雖然比較麻煩些，如果以不同顏色筆畫線，再閱讀書本的話，不管在頭腦里面，或書頁(yè)上面，內(nèi)容都會(huì)被整理，自然就能夠成為提高效率的讀書法。有一種四色筆，對(duì)于這種分色作業(yè)很有幫助。有一只四色筆便于攜帶，對(duì)于隨時(shí)隨地讀書來(lái)說(shuō)，是一種不可缺少的必需品。

　　11. 書頁(yè)上角打上“□”、“○”、“△”等重要度標(biāo)志以方便重讀及檢查

　　在書本的各頁(yè)上角都打上“□”、“○”、“△”，以及×等的記號(hào)。這仿佛是答案用紙的評(píng)分似的。事實(shí)上，這些記號(hào)是表示該頁(yè)的重要程度。在閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)重要處，都會(huì)打上“□”，認(rèn)為尚重要者會(huì)打上“○”，如果只能做為參考資料則打上“△”，至于不必要者，一律打上×書本是知識(shí)的寶庫(kù)，從那兒取出自己所需要的東西，也正是所謂“讀書”的作業(yè)。打上“×”的部分，大體上都是難解的裝飾語(yǔ)句。也可以說(shuō)是作者賣弄玄虛的手段之一。只要把表示重要程度的記號(hào)，打在書頁(yè)上角，重讀或檢查時(shí)就可以一目了然，對(duì)讀書效率當(dāng)然會(huì)提高不少。

　　12. 不必要的書，不妨陸續(xù)處理掉

　　幾乎每月都有很多新書發(fā)行。那么，欲從這么多的書本里面挑出自己必要的書，應(yīng)該采取何種方法呢?

　　最確實(shí)的挑書方式是自己到書店尋找想閱讀的書本。不過(guò)，對(duì)以忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，實(shí)在很難挪出這一段時(shí)間，自己沒(méi)有多余的時(shí)間上書店，因此，有兩種信息來(lái)源可資利用。?其中之一，就是報(bào)紙的書籍廣告。

　　報(bào)紙的書籍廣告，比起一般的商品廣告，較不重視形象。因此，一向簡(jiǎn)潔地記載著內(nèi)容。像書名、作者、出版社的名稱、定價(jià)等，只要看報(bào)紙的廣告，就可以知道得一清二楚。?另外一種是車廂內(nèi)的廣告。

　　這種車廂廣告，以雜志占絕大的部分，而且同一種廣告能維持相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。因此在上下班的時(shí)間內(nèi)，看到中意的雜志時(shí)，就會(huì)把它記載下來(lái)。

　　通過(guò)這兩條途徑看中書籍或雜志時(shí)，就可告訴辦公室的職員，叮嚀他購(gòu)買。利用這種方式，能毫無(wú)遺漏地購(gòu)買到書店容易售完的新書。

　　剩下的問(wèn)題是處理不斷增多的藏書。以雜志來(lái)說(shuō)，把它閱讀以后，取得了必要的信息，就已經(jīng)算完成任務(wù)了。把它里面的重要信息復(fù)印下來(lái)，或者把必要部分剪貼以后，就沒(méi)有閱讀的必要了。

　　有一些書籍剛購(gòu)買時(shí)，沒(méi)有時(shí)間閱讀，到了有時(shí)間閱讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它根本就沒(méi)有用處。?或許有人會(huì)大不以為然，認(rèn)為花費(fèi)不少錢買回來(lái)的書籍怎舍得丟掉呢?但是，沒(méi)用的書籍堆積如山，又有什么用呢?反而還得浪費(fèi)寶貴的時(shí)間去整理它呢!

　　具有拋棄不用之書的勇氣，方能有效地使用時(shí)間與空間。

　　13. 購(gòu)買書本時(shí)，看看作者的經(jīng)歷、介紹等，再?zèng)Q定是否有閱讀的價(jià)值

　　通常，人們仔細(xì)地瀏覽報(bào)紙上的新書廣告。有時(shí)，受到廣告上的文字吸引，買回來(lái)的書卻毫無(wú)益處。為了防止這種失誤，在購(gòu)買書本以前應(yīng)檢查以下幾個(gè)重點(diǎn)。

　　(1 )先看作者介紹。作者介紹，通常被在封套或封底的上面。包括──作者的出生年月日、出身地、學(xué)歷等所謂經(jīng)歷，以及到目前為止的作者實(shí)績(jī)。?你必須特別注意的是──一本書所包含的內(nèi)容，是否為作者的專長(zhǎng)。就算是赫赫有名的作者，如果他所撰寫的內(nèi)容，并非他的專長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，并不太可靠。又如──舉出了很多似乎很有用的訣竅，如果到目前為止，作者不會(huì)以實(shí)際證明的話，那也不能相信。

　　例如，以法律的專門書籍來(lái)說(shuō)，通常其可信度，可由作者所專長(zhǎng)的實(shí)績(jī)來(lái)判斷。著名的刑法學(xué)者，一旦撰寫刑法專門書的話，由于根據(jù)他豐富的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)所寫成，當(dāng)然能成為一本有益的書籍。如果這位作者撰寫有關(guān)民法的書籍，那就不能跟一流民法學(xué)者的著作相比較。

　　為了選擇足以信賴的書籍，原則上，最好購(gòu)買該專家所撰寫的書籍。

　　如果你想購(gòu)買一本書，卻不認(rèn)識(shí)該書的作者，那就別忘了看看作者介紹，那就比較容易理解該書的內(nèi)容。只要把作者的大致經(jīng)歷、實(shí)績(jī)放入腦海里，就能夠很容易地掌握該書的內(nèi)容了。

　　(2 )必須看清楚的是書本的最后一頁(yè)。這里記載該書的發(fā)行年月日，只要看清楚這一點(diǎn)，就知道該書有些過(guò)時(shí)的信息，根本就無(wú)法派上用場(chǎng)。因此，看清最后一頁(yè)就不難知道，這書是否已經(jīng)過(guò)時(shí)，信息是否已經(jīng)失效。

　　看看作者介紹及最后一頁(yè)，只要耗費(fèi)一分鐘就足夠了?？雌饋?lái)似乎浪費(fèi)了一些時(shí)間，然而，當(dāng)你想到閱讀無(wú)用之書所浪費(fèi)的大好時(shí)光，這一件事實(shí)應(yīng)值得去做。

　　14. “參考文獻(xiàn)欄”能使你買到有益的書

　　選購(gòu)書籍的信息來(lái)源有報(bào)紙的書籍廣告?？墒?，那些幾乎都屬于新書廣告。如果你想購(gòu)買出版已久的書籍，那只能到書店尋找吧!

　　這個(gè)問(wèn)題的解決方法之一，就是利用有關(guān)書籍的“參考文獻(xiàn)欄”。

　　每逢找不到想要的書籍時(shí)，雖然不直接地發(fā)生作用，仍然應(yīng)購(gòu)買跟它有關(guān)連的書籍，再利用它的參考文獻(xiàn)。

　　例如，有一次管理者曾經(jīng)調(diào)查某種股票的評(píng)價(jià)。市面上股票的專門書籍很多，不過(guò)，對(duì)那時(shí)的問(wèn)題能夠下評(píng)價(jià)者，實(shí)在很難找到。于是，只有選購(gòu)有關(guān)的書籍，再活用它的“參考文獻(xiàn)”欄。那一位作者在該書上撰寫的東西，雖然對(duì)管理者沒(méi)有幫助，可是，作者利用的參考書卻有很多所要求的信息。

　　“參考文獻(xiàn)”幾乎都被刊載于卷末。大體上，還記著書名、作者以及出版社的名稱。比較親切的出版商，甚至還附帶發(fā)行年月日，以及簡(jiǎn)單的內(nèi)容介紹。有些出版社不在卷末介紹，而在文中以及欄外介紹。

　　把這些參考文獻(xiàn)復(fù)印下來(lái)，再根據(jù)需要，向書店或者出版社購(gòu)買。遇到這種情形，雖然要逛好幾家書店，但是，可以獲得有益的書籍，到頭來(lái)還是可以節(jié)省不少時(shí)間。

　　15. 選購(gòu)書籍時(shí)，必須從標(biāo)題去掉裝飾的言詞，再考慮是否購(gòu)買

　　相信你有過(guò)如下的經(jīng)驗(yàn)──當(dāng)你為了購(gòu)買需要的書籍到書店時(shí)，方才發(fā)現(xiàn)同類的書籍太多，以致叫你不知購(gòu)買哪一種比較妥當(dāng)。

　　廣告標(biāo)題能大幅度地影響銷路。正因如此，最近出了很多夸大的廣告。例如──“絕無(wú)僅有”、“第一家”等等。

　　的確，廣告標(biāo)題能決定讀者對(duì)一本書的印象。換言之，它正是一本書的“面孔”。如果每一本書都使用華麗的廣告詞藻，以及濃重的修飾的話，有不少讀者很可能會(huì)被蒙騙。?每逢到書店購(gòu)買書籍時(shí)，就會(huì)很習(xí)慣地把夸大的標(biāo)語(yǔ)，以及濃重的修飾語(yǔ)除去。

　　例如──你一向無(wú)視于所謂“看了書能使你的XX程度一日千里”或者“此書是XX的權(quán)威”、“此書會(huì)帶你進(jìn)入驚人的世界”等等。只要去掉這些廣告詞兒，書本的主題就會(huì)變得特別鮮明，自然可以節(jié)約時(shí)間，就算是有類似“誰(shuí)都不知道的??法”以為“能增加樂(lè)趣十倍的XX術(shù)”的廣告詞兒，你也不必相信它，只要注意“XX”的關(guān)鍵字就可以了。

　　一旦被修飾過(guò)度的廣告詞所迷惑，購(gòu)回?zé)o用書本的話，勢(shì)必造成時(shí)間與金錢的浪費(fèi)。因?yàn)椋瑫坏┵I下就不能退還，選購(gòu)時(shí)，務(wù)必特別注意。

　　16. 從“入門書”學(xué)習(xí)新事物，反而會(huì)使效率轉(zhuǎn)壞

　　每逢學(xué)習(xí)新的事物，一般人都喜歡從入門書開(kāi)始。然而，這是否是很正確的做法呢?實(shí)在叫人感到懷疑?

　　一般說(shuō)來(lái)，所謂的入門書，是為了使初學(xué)者容易了解起見(jiàn)，內(nèi)容都經(jīng)過(guò)精選，而且又整理成簡(jiǎn)潔的敘述方式。

　　就是因?yàn)?ldquo;入門書”被整理成簡(jiǎn)潔的文件，只列出一般的要點(diǎn)，且解說(shuō)往往不夠充分，因此顯得枯燥乏味，同時(shí)，又比較難以理解。如此一來(lái)，對(duì)于滿腔熱血想學(xué)習(xí)新事物的人，無(wú)疑是當(dāng)頭潑他一盆冷水。滿腔熱血，換來(lái)一盆冷水，方才萌出不久的學(xué)習(xí)欲望，立刻又煙消云散。

　　尤其是碰到看不懂的專門用語(yǔ)，以及學(xué)說(shuō)以后，才萌出的興趣炎焰，往往被潑滅。

　　這樣，與其閱讀所謂的“入門書”，不如閱讀以這個(gè)問(wèn)題為重點(diǎn)的小說(shuō)，或者有關(guān)某人在這方面的傳記，如此這般，擴(kuò)充你興趣的范圍，效果將更為良好。

　　因?yàn)椋?dāng)一個(gè)人開(kāi)始學(xué)習(xí)某種東西時(shí)，“咦?”、“為什么?”等對(duì)未知的興趣，將成為一股很巨大的力量。使興趣擴(kuò)大以后，再以更富于體系的方式，從有關(guān)的書籍上涉獵相關(guān)知識(shí)的話，你所獲得的知識(shí)，將遠(yuǎn)超過(guò)“入門書”的知識(shí)。

　　17. 閱讀原文書時(shí)，盡量避免頻繁地翻字典

　　在學(xué)生時(shí)代，老師都再三叮嚀管理者，在閱讀英文教科書時(shí)，“手中最好牢抓著字典”。字典必須經(jīng)常翻動(dòng)，“字典越污損，外語(yǔ)能力越能提高”這句話完全正確。

　　學(xué)生是沒(méi)有話說(shuō)。如果是為了工作方面的需要，必須閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，則實(shí)在不宜忠實(shí)的遵守這種“教導(dǎo)”。

　　利用字典找一個(gè)單字，需耗費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間及精神。而且，一旦翻查字典，就非中斷本來(lái)“讀書”的事情不可，思考也會(huì)跟著半途中斷。如此一來(lái)，不容易抓到連貫之處，吸收信息的效率將轉(zhuǎn)低。

　　如果你具有英文一級(jí)考試鑒定及格以及口釋英語(yǔ)的資格，但是，遭到閱讀原文以及外文資料時(shí)，仍時(shí)常會(huì)碰到一些不懂的單詞。即使是這種場(chǎng)合，原則上，你還是會(huì)繼續(xù)閱讀到最后。縱然有好幾個(gè)單詞，從前后文章之間的關(guān)聯(lián)，也可以做某種程度的推測(cè)。對(duì)于那些不懂的單字，如屬重要的話，事后，會(huì)整理起來(lái)一塊查字典。

　　總而言之，站在效率的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，能夠把握全體文章的意思才是最重要的。只要能夠把握全體內(nèi)容，即使看完整篇文章后，再查字典，也可以從單句所具有的復(fù)數(shù)含義中，找出更適切的意思，當(dāng)然就能夠更為精確地把握內(nèi)容。

　　18. 把書店的電話號(hào)碼、營(yíng)業(yè)時(shí)間、公休日記錄下來(lái)

　　自己渴望能夠買到的書籍，竟然無(wú)法在公司附近找到，或者在你上下班的路程中也買不到，這實(shí)在是一件非常掃興的事情。

　　就算是你渴望需要的書籍，無(wú)法在書店找到，除非它已經(jīng)絕版，否則仍然可以利用訂購(gòu)的方式獲得。不過(guò)，必須耗費(fèi)一、兩個(gè)星期。如果是消遣性的書籍還無(wú)所謂，假如是工作方面所需要的消息，那就不能漫長(zhǎng)地空耗下去。

　　遇到這種情形，自制的書店名單就可以派上用場(chǎng)了。為了有效率地購(gòu)買到書籍，最好巧妙地利用書店。

　　你自制了一份目錄，上面記載著時(shí)常利用的書店名稱、電話號(hào)碼、營(yíng)業(yè)時(shí)間及公休日。你不但要把這一份目錄留在辦公室里，還要時(shí)時(shí)帶在身上。如此的話，一發(fā)現(xiàn)有自己需要的書本，即可立刻打電話到書店，先問(wèn)他們有沒(méi)有存貨以后，再前往購(gòu)買。如此就不至于白跑一趟了。

　　以這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)是，應(yīng)該把哪一家書店列入目錄?

　　首先，必須優(yōu)先考慮到貨色豐富的大型書店。紐約的中心地帶，有好多家大型的書店，陳列有一百萬(wàn)種以上的書籍。像這種書店，只要你能夠說(shuō)出書名來(lái)，可說(shuō)應(yīng)有盡有，而且很少有斷貨的情形發(fā)生。同時(shí)，就算斷了貨，從訂購(gòu)到書籍到手的期間也比較短。最近，他們又導(dǎo)入了電腦尋找系統(tǒng)，很快地，就能夠打電話告訴詢問(wèn)者，是否還有存貨、進(jìn)貨日期以及是否絕版。

　　除此以外，還得檢查一下工作場(chǎng)所附近的書店，以及住宅附近的書店。如果能夠不必長(zhǎng)途跋涉地到大書店購(gòu)買，而到附近的書店就能夠買到的話，那是最好不過(guò)了。

　　專門性的書店也不要漏過(guò)，像外文書中心、雜志中心、法律書中心等具有專業(yè)特色的書店。因?yàn)榭梢再?gòu)買到一般書店所沒(méi)有的東西，可說(shuō)是十分難得。以律師會(huì)館的書店來(lái)說(shuō)，店鋪的面積雖然不大，但是一切所需要的書籍，幾乎可以在那兒購(gòu)買到。

　　19. 利用錄音帶，以“耳朵”讀書

　　就算是在行走，甚至躺在床上，關(guān)掉所有的燈，仍然可以讀書。

　　換句話說(shuō)，只要利用錄音帶，以“耳朵”讀書就行了。

　　最近，不但有朗讀詩(shī)詞以及小說(shuō)的錄音帶，甚至有演講以及授課的錄音帶出售。

　　在剛開(kāi)始的時(shí)期，這種方式的錄音帶是專門提供盲人使用的。想不到這幾年來(lái)，一般人對(duì)利用眼睛讀鉛字，似乎已經(jīng)感到不新鮮了。于是，利用耳朵聽(tīng)的讀書方式，逐漸受到多數(shù)人的青睞。

　　利用“耳朵讀書”的好處，在于不必使用眼睛和手，不必選擇時(shí)間及地點(diǎn)，就算在刷牙、走路時(shí)都能夠讀書。

　　同時(shí)，因?yàn)椴槐厥褂醚劬淬U字，在黑漆一片的床上也能夠讀書。尤其是對(duì)白天眼睛感到疲勞，不想再使用眼睛的人來(lái)說(shuō)，這種用“耳朵”的讀書方式，可說(shuō)是最理想不過(guò)的。只要你能夠拋棄“讀書必須使用眼睛”的老觀念，讀書的機(jī)會(huì)是很多的。令人感到最遺憾的事情，莫過(guò)于“錄音書籍" 的數(shù)目，只占書籍總發(fā)行的極少部分而已。尤其是專門性的書籍，幾乎尚未發(fā)行過(guò)。

　　你不妨請(qǐng)周圍的人(例如妻子)，為你錄下你所喜歡的書籍內(nèi)容。如此一來(lái)，你隨時(shí)隨地都可以閱讀到自己必要的信息。而且，當(dāng)你在從事別的工作時(shí)，可以巧妙利用他人的時(shí)間。

　　你不僅可以錄下新書的內(nèi)容，就是舊書內(nèi)容也照樣可以錄下來(lái)，如此一來(lái)，當(dāng)你想查閱一度讀過(guò)的書本內(nèi)容時(shí)，也會(huì)感到非常地方便。

　　錄音機(jī)的體積越來(lái)越小，攜帶起來(lái)非常方便，比起攜帶厚重的書籍更為方便。碰到想利用的零碎時(shí)間，與其翻開(kāi)書本東找西尋，不如使用錄音機(jī)比較方便，效率當(dāng)然就更為良好。

　　奉勸忙碌而無(wú)暇讀書的各位，不妨多多利用這一招。

　　20. 躺在床上看書，一感到困倦立刻停止，效果比較好

　　你一向配合TPO 而閱讀書籍。當(dāng)然啦，其中也有就寢前閱讀的書籍。

　　不過(guò)，有時(shí)一躺到床上，翻開(kāi)書本就開(kāi)始打盹。通常，一旦感到困倦，立刻就會(huì)放下書睡覺(jué)。在黑暗的環(huán)境里讀書會(huì)傷害眼睛，且疲勞的頭腦也無(wú)法吸收信息。跟睡魔周旋的結(jié)果，并不能帶來(lái)明顯的效果，第二天反而陷入睡眠不足的苦惱，只能浪費(fèi)時(shí)間了。

　　不如在疲勞時(shí)，好好地睡上一覺(jué)，第二天早晨再以清新的頭腦向工作挑戰(zhàn)。如此一來(lái)，效率將會(huì)提高很多。但是，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里用盡力氣，則危害健康。如此一來(lái)，將什么都不會(huì)剩下來(lái)。

　　最重要的，就是要看清某一件事，是否值得你去努力。