高考英語(yǔ)完形填空解題方法

　　完形填空在英語(yǔ)中占了相當(dāng)大的比分，那么我們要如何把它拿下呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考英語(yǔ)完形填空解題方法，供大家參閱!

　　高考英語(yǔ)完形填空解題方法： 完形填空的共同特點(diǎn)

　　完形填空題型有著極為深遠(yuǎn)的理論背景。在19世紀(jì)物理學(xué)重大發(fā)現(xiàn)“場(chǎng)理論”的啟發(fā)下，德國(guó)心理學(xué)家柯勒等人提出了“格式塔心理學(xué)”，強(qiáng)調(diào)人類認(rèn)知過(guò)程中的宏觀性和整體性。1953年，美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Wilson Taylor基于上述理論，首次提出完形填空這種題型，旨在測(cè)試考生利用已知信息恢復(fù)不完整語(yǔ)言材料的自然傾向強(qiáng)度，進(jìn)而考查考生的語(yǔ)言能力。

　　作為選拔性考試，高考必須具有較高信度、效度和必要的區(qū)分度以及一定的難度。完形填空的重點(diǎn)在于綜合考查考生的詞匯和語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)以及閱讀和寫作等語(yǔ)言運(yùn)用能力，正好滿足了高考的需求。自從1987年首次出現(xiàn)在高考英語(yǔ)試卷中以來(lái)，完形填空題型歷來(lái)都屬于高考英語(yǔ)中能力要求最高、試題難度最大的一類題型。

　　研究歷年的各套高考完形填空題，可以從具體的題目之中看出該題型中若干對(duì)我們解題非常有幫助的共同特點(diǎn)：

　　一、 從所選文章的角度

　　體裁上，以敘為主，敘議結(jié)合。高考完形填空題的選材多為具有一定故事情節(jié)的記敘文或是敘議結(jié)合、以敘為主、富有哲理的論說(shuō)文，這是和高考考生的語(yǔ)言水平緊密結(jié)合的。高考是各級(jí)各類英語(yǔ)測(cè)試中相對(duì)較簡(jiǎn)單的一種，因而采取了常見體裁中較簡(jiǎn)單的記敘文作為題目載體。因此，短文一般按照時(shí)間線索行文，內(nèi)部邏輯清晰層次分明。

　　題材上，選用真實(shí)世界中的語(yǔ)言材料，考查考生使用語(yǔ)言進(jìn)行信息獲取和社會(huì)交際的能力，對(duì)心理問題、校園生活、奇聞?shì)W事等熱點(diǎn)話題繼續(xù)關(guān)注，并兼顧高考的公平性原則，不涉及特定地域或人群色彩較濃的不具有一般性的話題。

　　難度上，基本與現(xiàn)行高三教材相當(dāng)。字?jǐn)?shù)上，完形填空短文詞數(shù)在240——320之間。 二、 從所挖空格的角度

　　首先，該題型所選短文一般無(wú)標(biāo)題，但首句通常不設(shè)空，目的是讓考生熟悉語(yǔ)言環(huán)境，迅速進(jìn)入主題，對(duì)文章有宏觀和整體性的把握，建立正確的思維導(dǎo)向。正文中通常挖去20個(gè)詞(組)，平均每14詞挖一個(gè)空格，通常不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)空格前后相連或同一句子挖空超過(guò)三個(gè)的情況。

　　其次，挖去的詞匯以實(shí)詞為主，虛詞為輔。語(yǔ)言分為形式和內(nèi)容兩方面，而完形填空題多重視考查語(yǔ)言的內(nèi)容，這是與承載具體信息的實(shí)詞緊密相關(guān)的。在高考對(duì)具體語(yǔ)法規(guī)則不斷淡化的趨勢(shì)下，常與語(yǔ)言形式即具體語(yǔ)法條目相關(guān)的虛詞數(shù)量不斷下降，目前僅在3個(gè)空格左右。

　　最后，具體挖空的時(shí)候遵循“重復(fù)原則”，即挖去的詞通常都在保留的上下文中給出解題的線索。并且，某特定空格的解題線索多不在本空格所在的句子，或上一句或下一句，或上幾句或下幾句，所以我們?cè)诳紙?chǎng)上應(yīng)逾越空格所在的單句，結(jié)合更宏觀的上下文來(lái)解題。

　　三、 從所擬選項(xiàng)的角度

　　同一空格所對(duì)應(yīng)的四個(gè)選項(xiàng)一般是同一詞性，或在句子中充當(dāng)同樣的語(yǔ)法成分，這個(gè)擬選項(xiàng)時(shí)所應(yīng)遵循的最基本的原則。在完形填空題中，具體的語(yǔ)法規(guī)則不再是考查重點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)的是辨別詞語(yǔ)之間的細(xì)微差異，考查考生對(duì)上下文的理解，要求考生通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)做出選擇。所以，所擬出的四個(gè)選項(xiàng)往往在語(yǔ)法方面都能成立，錯(cuò)誤選項(xiàng)多半可以和空前、空后的文字形成某種考生非常熟悉的固定搭配，具有很強(qiáng)的干擾和迷惑作用。針對(duì)這種情況，考生們?cè)诮忸}過(guò)程中就更要緊抓文章主線，站在語(yǔ)篇的高度綜合處理各選項(xiàng)的取舍。

　　完型填空題是集詞語(yǔ)辨析、詞的用法以及搭配、語(yǔ)法、單句理解、語(yǔ)篇理解的考查為一體的綜合題，不但要求同學(xué)們具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要求必須具備較強(qiáng)的分析理解、邏輯推斷能力及語(yǔ)感。該題型在歷屆高考試題中起著重要的作用，通常從一篇詞數(shù)250左右、難度略低于教材上課文的文章中設(shè)空格20個(gè)。具體來(lái)說(shuō)，由于短文被挖去一些詞，造成信息的中斷，同學(xué)們做題時(shí)，必然會(huì)出現(xiàn)思維斷層現(xiàn)象。如果不掌握正確的解題思路及步驟，并通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練的話，同學(xué)們面對(duì)此題時(shí)就會(huì)束手無(wú)策，久而久之就會(huì)對(duì)完形填空產(chǎn)生厭煩、恐懼心理，更不利于能力的提高，不利于臨場(chǎng)發(fā)揮。

　　高考英語(yǔ)完形填空解題方法：解題方法

　　1、通覽全文，了解大意

　　由于完型填空試題主要測(cè)試同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)篇層面上綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，在解答試題的之前應(yīng)快速閱讀全文，抓住文章的主題，搞清作者的思路及上下文的邏輯關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，通讀的關(guān)鍵是弄清第一句(往往點(diǎn)明主題，且是沒留空白的完整句)和最后一句(往往總結(jié)、概括全文)。另外，在瀏覽時(shí)全文的時(shí)候，要重點(diǎn)了解文中所敘述的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，即who，when，where，what。例如有篇文章的第一句話為：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next?這句話從鐵軌之間的縫隙引出了問題。根據(jù)常識(shí)，就會(huì)很快的知道文中的內(nèi)容應(yīng)與熱脹冷縮的物理現(xiàn)象有關(guān)。

　　2、快速反應(yīng)，初做答案

　　找到文章的突破口之后，就要趁著思路清晰時(shí)，快速做出反應(yīng)，一鼓作氣將文中所有能填的空填起來(lái)，不因某試題暫時(shí)給不了答案的題停留太久。做題以了解文章的大意為前提，如遇個(gè)別難題，可以暫時(shí)跳過(guò)去或初擬一個(gè)答案;如果停滯不前，不但會(huì)打斷思路、造成時(shí)間上和心理上的緊張，而且往往無(wú)濟(jì)于事。

　　在填每個(gè)空格時(shí)，注意分析選項(xiàng)所在的上下文，弄清上下文間的邏輯關(guān)系，注意空格前后的詞，看是否能與某一選項(xiàng)構(gòu)成固定搭配。從各個(gè)角度考慮，初步做出每個(gè)小題的答案。

　　3、再次查讀，攻克難關(guān)

　　初選過(guò)后，可能還會(huì)留下一些空檔，此時(shí)，再重讀文章，從語(yǔ)義和邏輯的角度審視全文，看其是否通順流暢、條理清晰、符合邏輯。與此同時(shí)，將未填的空檔全部補(bǔ)齊。由于選答案時(shí)講求一氣呵成，初選過(guò)后還應(yīng)根據(jù)上下文對(duì)有疑問或把握不準(zhǔn)的答案進(jìn)行推敲。在具體的操作中應(yīng)注意以下的問題：

　　1)看清上下文，找準(zhǔn)定位詞

　　充分利用文章的上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。

　　2)通順邏輯，尋求搭配

　　注意固定的搭配，包括動(dòng)詞與介詞的搭配、動(dòng)詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。

　　3)扎實(shí)基礎(chǔ)，搞清辨異

　　在此類試題的命制上，往往是以同類的詞為主，我們不需要去進(jìn)行具體的辨析，但是我們也要根據(jù)文章的意思來(lái)進(jìn)行推斷。

　　4)看清執(zhí)行者，確定所選詞

　　5)尋求上下邏輯，從容確定關(guān)系

　　6)了解生活常識(shí)，確定相關(guān)知識(shí)