復(fù)試英語聽力
復(fù)試英語聽力
復(fù)試英語聽力方面的難題我們有哪些方法可以進(jìn)行突破?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的復(fù)試英語聽力，供大家參閱!
復(fù)試英語聽力
對(duì)于英語復(fù)試(口語和聽力)，各個(gè)學(xué)?？疾旆绞轿寤ò碎T，所以我們首先要做的是了解你所報(bào)考的學(xué)校常出的聽力材料。然后，在知曉要報(bào)考學(xué)校的?？純?nèi)容之后，找個(gè)清靜之處，花一個(gè)小時(shí)時(shí)間，完完全全做一份針對(duì)性練習(xí)，看看自己究竟在哪方面薄弱，然后再進(jìn)行突擊訓(xùn)練。
一般來說，各大高校中都是找出現(xiàn)成的其他類考題，因?yàn)樽约撼鲆环輰ｉT針對(duì)復(fù)試的聽力材料，成本太大，如果有專門的題，也經(jīng)常是拼湊出來的。有四種類型是學(xué)校喜歡的： 第一類：大部分學(xué)校都采用的試題形式——大學(xué)英語六級(jí)聽力試題。
這個(gè)只要參加過四、六級(jí)考試的同學(xué)相信都應(yīng)該比較熟悉，包括短對(duì)話、長對(duì)話、段子題和復(fù)合式聽寫。為什么六級(jí)考察比較廣泛，因?yàn)橐话銇碇v，六級(jí)聽力的水平基本對(duì)等研究生英語水平，聽力如果能夠達(dá)到六級(jí)那么也就是具備了研究生的基本入學(xué)資格。所以很多學(xué)校曾經(jīng)或者現(xiàn)在有硬性規(guī)定，過了六級(jí)才能保研或者具備考博的資格。
應(yīng)對(duì)策略：把2004年以后的六級(jí)真題拿來做做訓(xùn)練，強(qiáng)化大家的聽力能力。
第二類：舊托福前面的50個(gè)短對(duì)話，全部選擇題，注意俗語、俚語和成語。
比如像西安交通大學(xué)等學(xué)校，多年來的考研復(fù)試都是舊托福的前面50個(gè)短對(duì)話，全部是選擇題。因?yàn)樗梢越跬昝赖乜疾斐鰧W(xué)生在校園里的英語運(yùn)用能力，比如選課、兼職、課外活動(dòng)等。這個(gè)其實(shí)和四六級(jí)的短對(duì)話形式完全一樣，就是更多地加入了俗語、俚語和成語的考查。
第三類：新聞聽力。
要求比較高，難度也偏大，像上海交通大學(xué)的研究生復(fù)試聽力一樣，考查的是新聞聽力。要求學(xué)生聽完一段VOA或者BBC的新聞之后回答問題，這個(gè)主觀性很強(qiáng)，技巧性削弱，主要考查學(xué)生的實(shí)際聽力水平。很多東部和大城市的高校喜歡采取此類考查方式。
應(yīng)對(duì)策略：去網(wǎng)上下VOA和BBC的新聞來聽，做四步精聽法練習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)實(shí)力和新聞聽力基本要素。
第四類：其他類(雅思聽力，新托福聽力)，這類考察學(xué)校偏少。
雅思聽力的題目類型豐富而且是英式發(fā)音，如果你打聽到學(xué)校復(fù)試是考這類，需要針對(duì)性做雅思練習(xí)。新托福考試可能一些發(fā)達(dá)城市所在學(xué)校會(huì)考，也是十分看重實(shí)際聽力能力。 由于大多數(shù)同學(xué)接到復(fù)試通知時(shí)，準(zhǔn)備時(shí)間一般也就2-3個(gè)星期，因此非常需要一些技巧來進(jìn)行短時(shí)間的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。我歸納為以下要點(diǎn)：
一、專注聽抄
第一周：專注聽抄練習(xí)，這種訓(xùn)練是幫助我們快速形成語感的不二法門。
聽抄是幫助我們快速形成語感的不二法門。主要分為兩種：泛聽和精聽。
所謂泛聽，是指聽錄音時(shí)抓住材料中的關(guān)鍵信息，不要求寫下細(xì)節(jié)。在剛開始的幾天里，可以盡可能地多寫一些重要信息，一邊聽不懂可以多聽?zhēng)妆?，這種方法尤其適合應(yīng)付那些喜歡采用四六級(jí)聽力試題的學(xué)校。
精聽，是指把每一個(gè)字乃至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫出來，相對(duì)枯燥但收效最大。在寫的過程中，我們可以檢測(cè)出自己是在哪一方面需要加強(qiáng)鍛煉，是在發(fā)音方面、詞匯方面，還是深層次的文化方面。這種方法適合準(zhǔn)備要求高的學(xué)校，即使用新聞聽力的學(xué)校。
所以，在剛開始的一個(gè)星期內(nèi)，大家一定要避免急功近利，讓自己的心情平靜下來，因?yàn)樵偌币矝]有人會(huì)幫你過聽力這一關(guān)，只有靠我們自己多多練習(xí)，仔細(xì)歸納。
二、加強(qiáng)閱讀
在第一周的聽抄過程中，我們可以用閱讀來調(diào)節(jié)枯燥乏味的聽力訓(xùn)練，這時(shí)我們可以找一些四六級(jí)、舊托福和新聞材料來進(jìn)行朗讀，請(qǐng)注意，是朗讀而不是默讀，我們可以早上在操場(chǎng)邊，晚上在床上，在無人處念出聲來，因?yàn)槁犃褪前崖牭降姆?hào)轉(zhuǎn)換成文字而已，所以我們可以通過加強(qiáng)閱讀，將這些材料用你自己的聲音牢牢刻在你的大腦皮層，進(jìn)而培養(yǎng)我們的
語感。
讀的時(shí)候，我們應(yīng)該注意：
1、注意發(fā)音正確，借助母帶糾正發(fā)音。
2、朗讀時(shí)留意一些表達(dá)，比如專有名詞、固定表達(dá)、新聞名詞之類。因?yàn)槲覀冞@時(shí)讀的目的不是為了閱讀而讀，而是為了聽而讀。
3、讀的時(shí)間可以控制在一天一個(gè)小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)可以拆開，比如早晚各半個(gè)小時(shí)，或白天4個(gè)十分鐘。
三、目標(biāo)培訓(xùn)
在第二周，我們可以轉(zhuǎn)向技巧性訓(xùn)練，建議大家多找英語牛人指點(diǎn)自己的聽力技巧，或選擇上一些負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班，專項(xiàng)練習(xí)自己的面試聽力技巧以及面試禮儀等，這些都是大有裨益的。
聽力訓(xùn)練要點(diǎn)面面觀：
1、練習(xí)聽寫，有意識(shí)地將關(guān)鍵信息寫下來，一方面訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性;另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習(xí)聽寫還能強(qiáng)制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
2、學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單、最省時(shí)、自己最熟悉的符號(hào)記錄信息，只要自己能識(shí)別的，漢字、代碼、符號(hào)什么都行。長單詞可以暫記兩三個(gè)字母，用箭頭表示方位或發(fā)展方向等?？傊?，要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的速記能力，借助于記錄，使自己聽得準(zhǔn)，聽得全，記住得多，回答得正確。
3、熟記語篇銜接詞，把握信息走向
在聽音過程中，要想思路跟上錄音的意流，必須將注意力投放在這些銜接詞上，這對(duì)提高獲取信息的效率起著至關(guān)重要的作用。以下是一些銜接詞的舉例：
表示列舉、增補(bǔ)關(guān)系：and、in addition to、one more thing 等;
表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比關(guān)系：although、by contrast、as a matter of fact 等;
表示順序或序列關(guān)系的如first、before、first of all 等;
表示解釋或強(qiáng)調(diào)關(guān)系的如that is、in particular、I mean等;
表示因果關(guān)系的如as a result、therefore、since 等;
表示歸納、結(jié)論性關(guān)系的如as a result、altogether、finally 等;
掌握了上述詞及其功能，我們就能意識(shí)到說話人先說什么、后說什么，什么時(shí)候轉(zhuǎn)問題，即便是遇到生詞或錯(cuò)過了一兩句，也可以對(duì)上下文內(nèi)容做出合乎邏輯的推測(cè)判斷，保持思維的連貫性，更好地理解整個(gè)語段的內(nèi)容。
總之，給自己兩周時(shí)間泡圖書館，不要總想著自己到考試時(shí)聽不懂，說不出，要堅(jiān)信通過兩個(gè)星期的魔鬼訓(xùn)練，自己一定會(huì)順利過關(guān)斬將，進(jìn)入理想中的學(xué)校。
有一個(gè)著名的例子可以給自己打氣：二戰(zhàn)時(shí)期，有十幾個(gè)美國大兵要被送到德國充當(dāng)間諜，這需要他們有純正的德語，使自己混在德國人中?？僧?dāng)時(shí)他們一點(diǎn)都不會(huì)德語，時(shí)間也只有兩周，兩周之后他們就要潛入德國境內(nèi)。這些人知道自己如果不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)規(guī)定語言，等待他們的就是死。當(dāng)人已經(jīng)沒有退路時(shí)，他就會(huì)爆發(fā)出自己都不敢相信的力量。所以兩個(gè)星期后，他們操著以假亂真的德語發(fā)音，潛入德國，開展工作。我們也是同樣如此，如果不能過，等待我們的可能是不光是一年功夫白白浪費(fèi)，更是人生時(shí)機(jī)的錯(cuò)失，所以，給自己一點(diǎn)信心，多加練習(xí)，尋求幫助，直面挑戰(zhàn)而不懼。
考研復(fù)試英語聽力如何練習(xí)
近幾年考研復(fù)試在研究生考研中占的比例逐漸增大，充分的考研復(fù)試備考很關(guān)鍵，成功與否會(huì)直接影響最終錄取，那么復(fù)試怎么準(zhǔn)備，復(fù)試考什么，考研復(fù)試英語自我介紹如何準(zhǔn)備，這些中公考研幫你搞定。
注意事項(xiàng)一：培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣 聽讀順序要合理
可能很多同學(xué)都有類似的同感，在聽材料之前，都需要先第一下文字資料，但是正是因?yàn)檫@些文字資料的影響，而影響了對(duì)聽的內(nèi)容的正確理解。在外語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者多數(shù)情況下都是先習(xí)得文字符號(hào)，從書面材料開始，通過視覺即閱讀來接收、理解信息，即便是在輸入音響信息時(shí)，腦子里也總是自覺不自覺地想著文字符號(hào)。這樣久而久之就產(chǎn)生了對(duì)文字形式的依賴性，形成了本末倒置的不良聽音習(xí)慣。
考生在復(fù)習(xí)中切忌讀后聽音。先將聽力材料讀一遍，然后再聽，表面上似乎聽懂了，但實(shí)際上是讀懂的，是靠腦子里儲(chǔ)存的對(duì)閱讀的記憶來理解音響信息的。照此下去，閱讀非但不能幫助反而束縛和制約了聽力的發(fā)展和提高。也切忌邊聽邊讀。聽、讀同時(shí)進(jìn)行，似乎有助于聽懂，但如果長期如此，會(huì)同樣使聽力陷入誤區(qū)，即不能將大腦的思維活動(dòng)集中在音響信息上，而是在聽、讀之間往返，聽覺、視覺交替進(jìn)行，導(dǎo)致精力分散，無法專心致志。
考研輔導(dǎo)老師建議大家：一定要先聽，即使一下子聽不懂，也不要忙于看文字材料，這時(shí)再聽第二遍、第三遍，如果還是聽不懂，再求助于文字材料，但此時(shí)至少所聽內(nèi)容的語音形式已在你腦子里留下了一定的印象，甚至還能重復(fù)出來，借助于閱讀使你理解了這些語音信息，一旦同樣信息在另一種場(chǎng)合再現(xiàn)時(shí)，便不再成為難點(diǎn)，這才能達(dá)到閱讀促進(jìn)聽力的目的。
注意事項(xiàng)二：邊聽邊記關(guān)鍵詞 訓(xùn)練短期記憶能力
聽力復(fù)試題大部分都是非常具體的細(xì)節(jié)，音響信息瞬間即逝，有時(shí)單憑大腦記憶是不夠的，需要強(qiáng)化記憶的內(nèi)容必須隨時(shí)筆錄下來，對(duì)此萬學(xué)海文建議考生：
(1)練習(xí)聽寫，平時(shí)聽錄音時(shí)就要有意識(shí)地將關(guān)鍵信息寫下來，一方面訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性;另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習(xí)聽寫還能強(qiáng)制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
中公考研，讓考研變得簡(jiǎn)單 考研復(fù)試輔導(dǎo)，就是讓你過!
(2)學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單、最省時(shí)、自己最熟悉的符號(hào)記錄信息，只要自己能識(shí)別的，漢字、代碼、符號(hào)什么都行。長單詞可以暫記兩三個(gè)字母，用箭頭表示方位或發(fā)展方向等?？傊?，要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的速記能力，借助于記錄，使自己聽得準(zhǔn)，聽得全，記住得多，回答得正確。
注意事項(xiàng)三：熟記語篇銜接詞把握信息走向
在做新題型、完形填空和閱讀理解時(shí)我們已經(jīng)說過，語篇銜接詞的重要性。聽力也是一樣的，在聽音過程中，考生的思路要想跟上錄音的意流，把握信息的走向，必須將注意力投放在這些銜接詞上，這對(duì)提高獲取信息的效率起著至關(guān)重要的作用。比如表示列舉、增補(bǔ)關(guān)系的and、in addition to、one more thing等;表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系的如although、 by contrast、as a matter of fact等;表示順序或序列關(guān)系的如first、before、first of all等;表示解釋或強(qiáng)調(diào)關(guān)系的如that is、in particular、I mean等;表示因果關(guān)系的如as a result、therefore、since等;表示歸納、結(jié)論性關(guān)系的如as a result、altogether、finally等;
掌握了上述詞及其功能，考生就能意識(shí)到說話人先說什么、后說什么，什么時(shí)候轉(zhuǎn)問題，即便是遇到生詞或錯(cuò)過了一兩句，也可以對(duì)上下文內(nèi)容做出合乎邏輯的推測(cè)判斷，保持思維的連貫性，更好地理解整個(gè)語段的內(nèi)容。 注意事項(xiàng)四：選擇合適的聽力材料，精、泛結(jié)合
選擇合適的聽力訓(xùn)練材料，對(duì)于有效利用時(shí)間，少走彎路，在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)提高聽力水平也是一個(gè)重要因素。關(guān)于聽力材料的選擇，我們認(rèn)為，應(yīng)該從兩方面考慮：
一是難度適中，即從自己的實(shí)際水平出發(fā)，選擇難易程度適合的材料。材料難度太大，會(huì)喪失信心、失去興趣，產(chǎn)生恐懼感;過于簡(jiǎn)單，易盲目樂觀、缺少壓力，不利于提高。萬學(xué)海文建議廣大考生可以選擇正常速度的錄音，過快或者過慢都不利于鍛煉考生的聽力能力。
二是錄音材料的種類。現(xiàn)在市場(chǎng)上錄音材料一種是教材中閱讀課文的錄音帶，第二種是聽力教材的錄音帶，屬于專門用來訓(xùn)練聽力技能的錄音，其特點(diǎn)是，從練習(xí)語音開始，分步驟、按階段、循序漸進(jìn)、系統(tǒng)完整，既有講解又有練習(xí)，還總結(jié)歸納方法技巧，并按題材分單元逐個(gè)訓(xùn)練，適于學(xué)生從低到高，由易到難，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高水平。
良好的心理素質(zhì)不管是在初試還是復(fù)試中都是取勝必備的主要因素。大部分的考生對(duì)聽力存有恐懼心理，未聽先怕，以至于使本來就相對(duì)緊張的狀態(tài)更加緊張。因此，考生應(yīng)認(rèn)識(shí)到，考場(chǎng)不僅有知識(shí)的拼搏，更有心理素質(zhì)的考驗(yàn)，作好心理準(zhǔn)備是語言因素之外的必備臨考條件。
考研英語復(fù)試面試聽力
面試注意事項(xiàng)
姿勢(shì)：站，腰要挺直，雙肩自然放松，雙手自然下垂。坐：不要癱在椅子上，抬頭挺胸，平
時(shí)對(duì)方。目光穩(wěn)定。不要有小動(dòng)作，腿平放，手自然放在腿上。跟面試者的距離不要太遠(yuǎn)也不要太近。
注意細(xì)節(jié)：敲門、關(guān)門、握手。
談吐：千萬不能“吐痰”。自信、口齒清楚、音量、節(jié)奏、簡(jiǎn)潔、條理、坦率
神態(tài)：自信、視線停留30-60%、眼神(對(duì)方講話時(shí)，你講話時(shí))、嘴巴、笑容
衣著：整潔、得體
面試禁忌
1. 氣喘吁吁，神色慌張 2. 對(duì)方不伸手，不要主動(dòng)伸手
3. 不要自行就座，要等對(duì)方示意。 4. 坐下后要向?qū)Ψ奖硎靖兄x
5. 不要任意挪移位置 6. 不要把隨身物品亂放
7. 打完招呼后，等對(duì)方開口提問 8. 交談中，眼神閃爍不定， 不要咬嘴或噘嘴
9. 不要打斷對(duì)方，以及和對(duì)方爭(zhēng)論 10. 不要有小動(dòng)作(掏耳朵、摳鼻子、撓頭皮)
11. 避免口頭禪 12. 表達(dá)不清晰
13. 無論是自己沒能夠聽清楚考官的問題，或是已經(jīng)回答完畢，包括在回答問題時(shí)由于思考
而引起的停頓，都需要用明確的語言告訴對(duì)方，切忌默不做聲!
回答問題時(shí)應(yīng)注意的問題：
e.g. Interviewer: Why do you want to further your study?
Candidate: That‟s a rather difficult question. There are two main reasons, I suppose. 如果考官對(duì)你的回答不甚滿意，你也許會(huì)聽到這樣的問題：
I‟d like to know some more about…
Could you tell me a bit more bout…?
Sorry to press you, but could you tell me…?
Sorry, I don‟t quite understand, could you tell me …?
I didn‟t quite follow what you said about…
Meaning?
For example?
Then you?
Therefore?
Which means?
So then?
比如：
A: How did you happen to move here?
B: I like the climate better.
A: Better than…
B: Better than the polluted air of the city.
A: Which means…
B: Which means I can expect better overall health for myself.
沒聽懂對(duì)方在說什么時(shí)，你可以承認(rèn)自己不知道答案
I‟m sorry. I don‟t understand.
Sorry. I don‟t follow. I didn‟t catch that. Would you mind repeating it? Could you repeat the question, please? Sorry. I don‟t know what you mean by „Union Jack‟ Would you mind explaining „Union Jack‟?
看過復(fù)試英語聽力的人還看了：