老師怎樣幫助高三學(xué)生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)
老師怎樣幫助高三學(xué)生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)
高三的學(xué)生由于即將面臨高考，所以老師它們進(jìn)行英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)也是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的老師怎樣幫助高三學(xué)生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，供大家參閱!
老師怎樣幫助高三學(xué)生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)
這個(gè)得看學(xué)生英語(yǔ)的不足之處在哪里?只有找到了他的弱項(xiàng)，那么這個(gè)進(jìn)步才會(huì)很明顯的。曾經(jīng)與一個(gè)高三學(xué)生談及過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練的事。如果一門(mén)功課平時(shí)都不錯(cuò)了，那么上升的空間也就有限了，不如強(qiáng)化自己那些還有較大差距的課程。樓主也先可以參照這個(gè)高三學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，看看他的試卷，慢慢就知道他在哪方面需要更進(jìn)一步了，這樣有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)才能更體現(xiàn)效果的。希望樓主新年好運(yùn)!并且輔導(dǎo)英語(yǔ)成功!
高三學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)方法
1、制定計(jì)劃，不斷完善。
一個(gè)科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的保證。
2、每天定量，持之以恒。
根據(jù)自身的情況，每天定時(shí)定量復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，持之以恒。
3、練后總結(jié)，定期回顧。
每次練習(xí)之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，分類(lèi)整理，反復(fù)復(fù)習(xí)。
4、掌握規(guī)律，事半功倍。
掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。
5、勤記筆記，定期整理。
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。
6.科學(xué)復(fù)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決知識(shí)遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。同時(shí)要博采眾長(zhǎng)，結(jié)合自身實(shí)際，找出適合自己的科學(xué)復(fù)習(xí)方法。
7. 錯(cuò)題結(jié)集，不懂就問(wèn)。
先把做過(guò)的錯(cuò)題都記錄下來(lái)，然后反復(fù)看。
1)看做錯(cuò)的題，你現(xiàn)在哪些會(huì)哪些不會(huì)。
2)弄懂不會(huì)的題，知道是什么類(lèi)型，語(yǔ)法點(diǎn)。
3)認(rèn)真思考，弄清命題者出題的思路及知識(shí)點(diǎn)的活用。
8. 常做小結(jié)，提高效率。
做好每一階段的學(xué)習(xí)小結(jié)是很重要的。首先從語(yǔ)法方面總結(jié)。如：現(xiàn)在完成時(shí)是初中階段的一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)，把現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)(陳述、疑問(wèn)、否定、回答)、動(dòng)詞變化、使用范圍、時(shí)間狀語(yǔ)、與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別等等加以歸納總結(jié)。其次是對(duì)詞匯的總結(jié)。每個(gè)單元都有一些不易記住的難詞，專(zhuān)門(mén)用一個(gè)小本子，把這些詞總結(jié)在一起，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破。
高三學(xué)生英語(yǔ)解題技巧
1. 聽(tīng)力部分.
試題從四方面考察學(xué)生的能力，即1、主旨和大意;2、事實(shí)的具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等;3、推斷談話(huà)背景、人物關(guān)系等;4、說(shuō)話(huà)者意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。
1)、 關(guān)于時(shí)間、數(shù)字計(jì)算的試題特點(diǎn)——常提問(wèn)的方式一般有：When „? / What time „? / How old „? / How much „? / How many „? 涉及的數(shù)字主要包括日期、時(shí)間、年代、年齡、價(jià)格、數(shù)量、距離、房號(hào)、電話(huà)號(hào)碼等，數(shù)字的種類(lèi)有基數(shù)、序數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)等。
2)關(guān)于地點(diǎn)、方向的試題特點(diǎn)——(1)可能提到幾個(gè)地點(diǎn)，對(duì)這些地點(diǎn)提問(wèn);(2)對(duì)話(huà)中無(wú)具體的地點(diǎn)，但需根據(jù)特定場(chǎng)合，提到的特定詞來(lái)判斷。
3)關(guān)于人物關(guān)系、職業(yè)、身份試題特點(diǎn)——試題要求在某一特定環(huán)境下，對(duì)說(shuō)話(huà)人的身份進(jìn)行推理與判斷。常見(jiàn)的人物關(guān)系有：doctor—patient; boss—secretary; shop-assistant—customer; driver—police; teacher—student; wife—husband; friends„
4)關(guān)于態(tài)度、觀點(diǎn)與看法的試題特點(diǎn)——試題是關(guān)于對(duì)話(huà)雙方對(duì)某人某事所做出的好惡、贊成等的態(tài)度和情緒變化。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：
What does the (woman) think of…? / How does the man (woman) feel about…?
5)關(guān)于主題內(nèi)容試題特點(diǎn)——試題主要問(wèn)的是該對(duì)話(huà)的主題的內(nèi)容是什么，其特點(diǎn)是：對(duì)話(huà)雙方都在談一個(gè)內(nèi)容，或是談一件事、一個(gè)人，這就要求大家要注意對(duì)話(huà)的完整性，在答題時(shí)要把對(duì)話(huà)的兩方聯(lián)系起來(lái)考慮。
2、單項(xiàng)填空題
1)抓住題中關(guān)鍵詞句所傳遞的重要信息，把語(yǔ)法或詞義辨析放在語(yǔ)境中進(jìn)行分析。
2)注意語(yǔ)境和句子結(jié)構(gòu)。訓(xùn)練對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析能力。常見(jiàn)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)有：疑問(wèn)句、插入語(yǔ)、省略、倒裝、多重分句、復(fù)雜狀語(yǔ)、同位語(yǔ)等。
3)注意常見(jiàn)單詞或由常見(jiàn)單詞構(gòu)成的詞組的詞義擴(kuò)展，即“熟詞僻義”。
3、完形填空
1)仔細(xì)審題，明確大意 2)注意一些搭配和用法 3) 瞻前顧后, 聯(lián)系語(yǔ)境
4)根據(jù)生活常識(shí)和相關(guān)知識(shí)確定選項(xiàng)。 5)全文復(fù)讀，融會(huì)貫通。
4、閱讀理解
1)主旨題——考分辨和提綱挈領(lǐng)的能力：①訓(xùn)練尋找主題句---通常位置為第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。②概括段落大意。③分析寫(xiě)作目的。④了解作者態(tài)度(attitude)或語(yǔ)氣(tone)
2)猜測(cè)詞句：①根據(jù)構(gòu)詞法的基本知識(shí)解題。②利用上下文線(xiàn)索，即同義關(guān)系或反義關(guān)系。③利用語(yǔ)法和邏輯關(guān)系，如同位語(yǔ)，定語(yǔ)從句，轉(zhuǎn)折關(guān)系，并列關(guān)系，因果關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系等。④指代題：it, one, they, them 注意代詞就近指代：代詞指代在性(陰性或陽(yáng)性)、數(shù)(單數(shù)或復(fù)數(shù))、格(主格或賓格)、邏輯、意義、位置等方面與之接近的名詞。就位置而言，如上所述，代詞所指代的名詞通常在本句或其上句之中。
3)推理題——考識(shí)別能力。推理題要求在理解原文表面文字信息的基礎(chǔ)上，作出一定判斷和推論，從而得到文章的隱含意義和深層意義。推理題的答案只能是根據(jù)原文表面文字信息一步推出的答案：即對(duì)原文某一句話(huà)或某幾句話(huà)所作的同義改寫(xiě)(paraphrase)或綜合。
5、短文改錯(cuò)
短文改錯(cuò)主要設(shè)錯(cuò)包括：1)詞法：詞性功能，易混詞，習(xí)慣搭配，詞形變化等方面的錯(cuò)誤;
2)句法：句子成份和結(jié)構(gòu)，連詞，句型等方面的錯(cuò)誤;3)句子語(yǔ)法：時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，人稱(chēng)和數(shù)等方面的錯(cuò)誤;4)行文邏輯：連詞，邏輯承接語(yǔ)和語(yǔ)義方面的錯(cuò)誤;5)母語(yǔ)思維：其中主謂一致，時(shí)態(tài)一致，代詞一致和語(yǔ)義前后一致是經(jīng)常設(shè)錯(cuò)的內(nèi)容。
6、單詞拼寫(xiě)
正確判斷所寫(xiě)單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的不同形式等。?？嫉脑~性有動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞等。
7、語(yǔ)言辨音
按照單詞音素的共同規(guī)律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見(jiàn)組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。
8、書(shū)面表達(dá)
從造句形式人手，逐步過(guò)渡到短文寫(xiě)作。加強(qiáng)訓(xùn)練如下的體裁：說(shuō)明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫(xiě)縮寫(xiě)文章。注意單詞拼寫(xiě)正確，動(dòng)詞不遺漏，時(shí)態(tài)不紊亂，人稱(chēng)、數(shù)、格搭配一致，字?jǐn)?shù)要夠，書(shū)寫(xiě)不潦草，卷面整潔。
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
英語(yǔ)是我初高中時(shí)候最有把握的一門(mén)課，在高手如林的重點(diǎn)高中，英語(yǔ)卷面成績(jī)第一總能幫我拉一拉總分，所以我們先給你講講高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)吧。只要你真的花時(shí)間了，肯定可以較快提高。
a.閱讀：
堅(jiān)持每天做閱讀理解，做上一兩個(gè)月，每天都做，每天測(cè)時(shí)，提高速度和正確率。
那么，我想在這個(gè)月內(nèi)提高英語(yǔ)閱讀理解的速度，那么我每天晚上(或者每隔一天晚上，雙休日休不休息自己看著辦，但是一旦規(guī)定下來(lái)，堅(jiān)決執(zhí)行)做兩篇閱讀理解，以我現(xiàn)在的水平，應(yīng)該兩篇花個(gè)12分鐘沒(méi)有問(wèn)題，那么我晚上就只給自己20分鐘(包括對(duì)答案的時(shí)間)，堅(jiān)持一兩個(gè)禮拜，也許發(fā)現(xiàn)自己的速度已經(jīng)穩(wěn)定在10分鐘，然后你找下一個(gè)目標(biāo)，12分鐘內(nèi)做三篇，再堅(jiān)持一兩個(gè)禮拜，完成這個(gè)目標(biāo)，再堅(jiān)持一兩個(gè)禮拜，可能15-18分鐘就可以做五篇了。那么這個(gè)時(shí)候，即便不練了，基本上你也可以保持這個(gè)速度了。
以上講的是關(guān)于閱讀速度的問(wèn)題，那么現(xiàn)在我們來(lái)講提高準(zhǔn)確率，針對(duì)你說(shuō)的練習(xí)時(shí)有很多讀不明白的問(wèn)題，我的猜測(cè)是你選用的習(xí)題太難了，或者你們現(xiàn)在的作業(yè)比較難，暫時(shí)不適合你來(lái)做。最好是去買(mǎi)一本階梯式訓(xùn)練(題目一套一套由易到難)的參考書(shū)(或者圖書(shū)館借就可以了)，先用一個(gè)禮拜做初級(jí)習(xí)題，做完以后好好看答案和解釋?zhuān)X(jué)得基本都懂了，這個(gè)層次的習(xí)題沒(méi)問(wèn)題了，那么可以了，再花兩個(gè)禮拜做中級(jí)試題……訓(xùn)練過(guò)程中有時(shí)候要對(duì)題型進(jìn)行思考，1.據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)閱讀的很多題目在原文都可以找到答案，然而為什么經(jīng)常找不到呢?原因在于很多時(shí)候選項(xiàng)中會(huì)運(yùn)用同義詞、句型轉(zhuǎn)換、敘述人稱(chēng)變換等手段來(lái)偽飾，明白了這一點(diǎn)也許你會(huì)比較清楚怎么去找這類(lèi)問(wèn)題的答案了。2.像“inference”“indicate”這類(lèi)的題目經(jīng)常出現(xiàn)在一篇文章的最后一題，多總結(jié)幾篇，看看他們的正確選項(xiàng)規(guī)律如何。3.有一些文章類(lèi)型比如新聞報(bào)道、表格形式、菜單形式的，或許可以直接看題目，但是要注意邊角。
(ps：完形填空的訓(xùn)練方法可以參照閱讀理解，但是完形填空有所不同的是必定會(huì)考一部分關(guān)于語(yǔ)法、詞性、詞語(yǔ)搭配的問(wèn)題，所以有時(shí)候要分析分析不同類(lèi)型題目的應(yīng)對(duì)策略)
b.聽(tīng)力：
練聽(tīng)力，一個(gè)月內(nèi)，每隔一天聽(tīng)一次，最好是階梯式訓(xùn)練(題目一套一套由易到難)的那種，先用一個(gè)禮拜聽(tīng)初級(jí)，聽(tīng)完好好看聽(tīng)力原文，對(duì)答案思考，覺(jué)得基本上90%到95%都聽(tīng)得懂了，那么可以了，再花兩個(gè)禮拜聽(tīng)中級(jí)試題……
這樣的訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單而卓有成效，而且你每天都有事干的。(關(guān)鍵問(wèn)題在于每天安排20分鐘就是20分鐘，不要超額支付時(shí)間成本，不然你其余的安排亂套了)
c.語(yǔ)法：
語(yǔ)法題不太一樣，這個(gè)就要靠你們一個(gè)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)去攻克了，建議買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)，要知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而全面，不要啰啰嗦嗦講很多例子的，但是練習(xí)題要多一些的。(記得高考前我們一律用一本書(shū)《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南》(郭鳳高主編)，那本書(shū)的習(xí)題高考前一共做了3遍，后面兩遍基本上飛快，整本書(shū)就花了六七個(gè)小時(shí)。結(jié)果做單選題訓(xùn)練，20道題目往往兩分鐘就搞定了，很多題目都是重復(fù)的。)
d.作文
初高中的英語(yǔ)作文重在展現(xiàn)你自己的水平：1.語(yǔ)法，盡可能不出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。2.書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)盡量工整，這個(gè)一方面能夠讓老師看得舒服，另一方面也表明了你寫(xiě)作的思路流暢。3.從句、長(zhǎng)句、優(yōu)美的句子、高級(jí)詞匯的靈活運(yùn)用。我高二的時(shí)候買(mǎi)了一本書(shū)《王長(zhǎng)喜十句作文法》講的是關(guān)于四六級(jí)考試的，應(yīng)用優(yōu)美的模板來(lái)寫(xiě)作的技巧(說(shuō)實(shí)在的這個(gè)有點(diǎn)兒投機(jī)取巧，但是應(yīng)對(duì)考試綽綽有余)。我分析了一下平時(shí)的考卷，發(fā)現(xiàn)作文的題材有六七成都和里面所介紹的五種相關(guān)，我就把他里面提供的相同題材的幾個(gè)不同模板做了一下整理，每種題材整理出一個(gè)我自認(rèn)為最完美的模板(模板中不乏顯擺自己高超語(yǔ)法技巧的閃光點(diǎn))然后每一次考試盡量套上一個(gè)適合的模板，結(jié)果是十有八九我的作文會(huì)成為范文之一。
看過(guò)老師怎樣幫助高三學(xué)生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的人還看了：