牢記英語單詞技巧
牢記英語單詞技巧
牢牢記住英語單詞的技巧，有很多種，最重要的是你要找到適合你自己的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的牢記英語單詞技巧，供大家參閱!
牢記英語單詞技巧
人們通常認(rèn)為掌握一門外語要過三關(guān)：語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān);斬五將：聽、說、讀、寫、譯。相對(duì)來說掌握英語單詞是最難過的一關(guān)，英語的詞匯量大，總詞匯量至少在60萬以上，實(shí)用詞匯量為8千至1萬，基本詞匯量為4千。一般的說掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞。下面介紹20種記憶英語單詞的方法：
1邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞
1]把幾個(gè)字母看作一個(gè)來記 如night light right fight night might sight tight
2]外舊內(nèi)新 如bridge橋看成bridge ridge山脊sharp看成sharp harp豎琴 3]外新內(nèi)舊 如cleave劈開看成cleave tact機(jī)智看成tact
2聯(lián)想記憶
1]音與形的聯(lián)想即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞
2]形與義的聯(lián)想 如eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼 banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉 bird把b和d看成兩個(gè)翅膀
3]象聲詞聯(lián)想實(shí)際的聲音 如gong 鑼 coo咕咕聲
3分類記憶：把單詞進(jìn)行分門別類，如動(dòng)物植物等進(jìn)行分類記憶，你可以找一本分類字典作為參考
4卡片記憶：自己制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行單詞記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等
5感官記憶：記單詞時(shí)不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等
6軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如開心背單詞、開天辟地背單詞、我愛背單詞等
7構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞 8圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意形物直觀的結(jié)合到一起，你可以找一本英語圖解字典作為參考
9游戲記憶：通過自己和集體做游戲在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行單詞記憶 10歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞
11閱讀記憶：通過閱讀英語文章小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜 12同義記憶：通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別
13反義記憶：通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義
14詞典記憶：即背字典這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法，它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義，可以作為一種短時(shí)間的強(qiáng)化手段
15復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了很快會(huì)忘掉，每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞 16商標(biāo)記憶：通過看到的商標(biāo)和廣告隨時(shí)隨地進(jìn)行單詞記
17比較記憶：
1]英漢比較如mama cigar beer bar fee等
2]單復(fù)數(shù)的比較如good goods spirits spirit wood woods
3]同音詞的比較如right write eye
4]詞的陰陽性的比較如actor actress host hostess
18理解記憶：
通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等 如second是秒，它來源于古代的六分法分秒，它是二次劃分，因此second也是第二，進(jìn)一步引申還可理解為輔助用，這種方法特別適合那些一詞多義的詞
19聯(lián)系記憶：單詞最好不要孤立地記盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記 1]聯(lián)系所學(xué)文章的大概意義聯(lián)系上下文
2]聯(lián)系短語和搭配
20綜合記憶：單詞記憶最好綜合利用多種方法而不只是一種，利用各種記憶方法的優(yōu)點(diǎn)
英語單詞快速記憶方法
篩選記憶法
篩選法就是邊學(xué)邊將學(xué)過的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽 10分鐘時(shí)間看100個(gè)左右的詞。有些詞由于復(fù)現(xiàn)率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經(jīng)過反復(fù)篩選，反復(fù)記憶，記住單詞是不難辦到的。
【注意】為了做到心中有數(shù)，應(yīng)把所有學(xué)過的單詞整個(gè)地檢查一遍，挑出自己確實(shí)不會(huì)的，把它們作為自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
對(duì)這些重點(diǎn)單詞要認(rèn)真地去復(fù)習(xí)記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個(gè)醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識(shí)地去記憶。
順手牽羊法
【釋義】學(xué)習(xí)英語，單詞積累尤為重要。而靜下心來死記硬背絕不是上策。要想擴(kuò)大詞匯量，必須充分利用時(shí)間把它們“順手”牽來。
【示例】在逛街時(shí)，稍稍留神就學(xué)到了許多單詞。例如，來到公用電話前，學(xué)會(huì)了 " Public Telephone"; 在琳瑯滿目的商店標(biāo)牌前，就學(xué)到了 "Supermarket，boodstore" 等。許多課堂上學(xué)不到的單詞，多看幾眼它就會(huì)自然而然、潛移默化地記住了。正如人們都知道廁所叫"W.C."，難道這也是在課堂上死記硬背的?
【注意】人需要兩條腿，路才走得穩(wěn)。記憶有兩種方式：有意識(shí)記和無意識(shí)記，把兩種識(shí)記的功能都調(diào)動(dòng)起來，獲得的知識(shí)量才大，知識(shí)才記得牢。除了在課堂上有目的地學(xué)習(xí)記憶英語單詞之外，還在生活中、娛樂中„„隨時(shí)留心識(shí)記各種英語詞匯。
多種感官記憶法
【釋義】要想記住、記牢單詞，就得集中注意力。背單詞，不僅僅是口念，必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”，精神要高度集中在單詞上。“眼到”，就是眼睛要看著單詞。“手到”就是可以邊念邊寫。寫一遍就更容易加深印象。手里寫著單詞，心里就可以默記一遍。“口到”，就是要念出聲來。這是與“耳到”同時(shí)進(jìn)行的?？诶锬钪鴨卧~，耳朵里聽著，然后再記到心里去。“腦到”是最重要的。背單詞不是機(jī)械地背，而要開動(dòng)腦筋，用心地記。
【示例】 student一詞，眼看這個(gè)單詞，手寫這個(gè)單詞，寫的時(shí)候不要只寫一遍，而要寫上四五遍，這樣在心里也就背了四五遍了。同時(shí)念出聲來，并用心去聽，當(dāng)你嘴里念著 "student" 時(shí)，你心里就要想著 "s一t—u—d—e—n—t" 是學(xué)生的意思。
【注意】在記憶一課單詞時(shí)不能只進(jìn)行一次。較好的是每天 1次～2次，每次5分鐘左右。
母子關(guān)系記憶法
【釋義】大家看看，如何能最快地記住 hear(聽見)這個(gè)單詞。試分解一下，h+ear，詞中有ear(耳朵)一詞，沒有耳朵能聽得見嗎?這樣hear 只記 h 就可以了，馬上就記住了。
這里我們把 hear叫做母詞，把它所含的熟詞叫做子詞，也叫詞中詞，要記母詞，就要找子詞，這種利用單詞的包含關(guān)系即母子關(guān)系進(jìn)行記憶的方法叫母子關(guān)系記憶法。這樣將漢字的記憶思維，類推于英語單詞中來，創(chuàng)立了符合中國人記憶習(xí)慣的高效記憶法。
【示例】 meat-m-e-a-t-肉，四個(gè)字母有四個(gè)記憶單位，用“母子關(guān)系”記憶法僅有m和eat兩個(gè)記憶單位。
【注意】母詞與子詞一般有兩種關(guān)系：
第一種是有意義的包含關(guān)系，如 window(窗戶)同wind(風(fēng))、windy(有風(fēng)
天)有詞義包含關(guān)系，就是說母詞與子詞上詞義上有共性，密切相連。 第二種是無意義的包含關(guān)系，如 vegetable(蔬菜)與tab1e(桌子)沒有詞義包含關(guān)系，就是說，母詞和子詞的詞義上無共性，風(fēng)馬牛不相及。不過，不管哪種母子關(guān)系，只要能找到熟悉的子詞就行，這樣可以大大提高記效果，減輕記憶負(fù)荷。
單詞結(jié)合句子記憶法
【釋義】在一定的語言環(huán)境中記單詞是個(gè)一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不了解它們的使用方法是達(dá)不到提高英語水平的目的的。
【示例】記 book這個(gè)詞，可以用一列詞組和句子來記：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book?
【注意】大量的閱讀可以增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，用學(xué)過的詞語造句、寫
日記，或口述生活情景等，都是運(yùn)用所學(xué)詞匯于現(xiàn)實(shí)中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說和寫的能力。
比較記憶法
【釋義】比較記憶法，就是將具有某一共同特點(diǎn)的詞或語法現(xiàn)象進(jìn)行比較，找出他們的異同之處和各自的特點(diǎn)，使輸入的信息加強(qiáng)對(duì)大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。
【示例】把 sing 和singer 進(jìn)行比較，把breath 和breathe 進(jìn)行比較，這是音形比較;把doctor 和student 進(jìn)行比較，這是對(duì)應(yīng)比較;把often 和seldom 進(jìn)行比較，這是反義比較;把job與work 進(jìn)行比較，這是同義比較;把glare at 和stare at 進(jìn)行比較，這是近義比較，把get tired，get off，get along with，get the habit of進(jìn)行比較，這是詞匯搭配比較。
【注意】英語中同義詞很多。如： study、learn(學(xué)習(xí));high，ta11(高的);beautifu1，pretty，handsome(美麗的)等等。但英語中真正的等立同義詞(即詞義相同且完全可以互換的詞)為數(shù)卻較少。因此，對(duì)同義詞的學(xué)習(xí)必須予以高度重視，嚴(yán)格把握同中之異，即同義詞的各種不同之處與細(xì)微差別。
發(fā)音記憶法
【釋義】記一個(gè)單詞時(shí)，我們常常首先有意無意地默念一下這個(gè)單詞的發(fā)音，如 [gud]，然后才拼出這個(gè)單詞的字母g-o-o-d。記單詞，不能一個(gè)個(gè)字母地死記硬背，而是要結(jié)合英語的發(fā)音及發(fā)音規(guī)則進(jìn)行記憶。英語單詞記憶無外乎是要記住單詞的發(fā)音、拼寫、詞義和用法，而最首要的恐怕是發(fā)音，讀不出單詞的語音，怎么能拼寫出字母來呢?所以記單詞首先應(yīng)從語音上下功夫，掌握國際音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律，以達(dá)到科學(xué)記憶。
這種利用英語單詞的讀音規(guī)律和英漢發(fā)音相似的特點(diǎn)進(jìn)行記憶的方法，叫發(fā)音記憶法。
【示例】我們知道元音字母 0在重讀音節(jié)時(shí)讀 [?u] 。根據(jù)這條規(guī)則，go，hope，home，note等詞，不用費(fèi)什么勁就記住了。
【注意】發(fā)音記憶法的關(guān)鍵是發(fā)音正確。如果一個(gè)單詞聽也聽不懂，說也不會(huì)說，要想記住它實(shí)在是太難了。
構(gòu)詞記憶法
【釋義】根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞就是抓住詞干，分析前后綴后復(fù)合關(guān)系，
一記一大串。
英語單語構(gòu)成的方法有三種： A.派生法;B.轉(zhuǎn)化法;C.合成法。 抓住英語單詞的這三項(xiàng)基本構(gòu)成方法記憶單詞，會(huì)取得事半功倍的效果。
派生法：即在詞根的前后加前綴、后綴，派生出新的詞，很容易記憶。 如： appear-disappear; understand-misunderstand; happy-happily-happiness-unhappy 等等。
轉(zhuǎn)化法：即詞形不變，由一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞類。 此法基本上不改變?cè)~形，只是在使用時(shí)改變其詞類。如： Try(v.)to do it.Let me have a try (n.);It's made me by hand. (n.這是手工做的);Hand in your paper.(v.交你的卷子。)
合成法： 如 life+boat→(救生船);black+board→blackboard(黑板);police+man →policeman
【注意】先找詞根，詞根的繁殖能力極強(qiáng)，一個(gè)詞根可以派生出許多單詞，各種各樣，有名詞，有動(dòng)詞，有副詞，又有形容詞等各類詞。但萬變不離其“宗”，所造的詞其基本意思都以詞根的意義為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞根等于認(rèn)識(shí)了一群單詞，聞一知十，以一當(dāng)百?？梢娫~根
多么重要。
歸納記憶法
【釋義】只有將儲(chǔ)存的零散、雜亂無章的東西進(jìn)行系統(tǒng)分析、總結(jié)、歸納和編排，真正納入頭腦中已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和記憶網(wǎng)絡(luò)中去，才能熟記于心，永不遺忘，且容易調(diào)遣。這種對(duì)零散的單詞進(jìn)行排隊(duì)、歸類、總結(jié)和推理的記憶法叫做歸納記憶法，這種方法可以達(dá)到“異中求同”，很多看起來毫無聯(lián)系的單詞可以歸在一起記憶。
【示例】如：交通工具類： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。文具類：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise-book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。
【注意】記憶材料必須系統(tǒng)化、條理化，記憶才能準(zhǔn)確、高效。同時(shí)，記憶材料要及時(shí)總結(jié)，抽出規(guī)律性的東西，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
化整為零法
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【做法】第一步，焊接時(shí)間。拿出一張紙，仔細(xì)地想一下，自己一天中會(huì)有哪些可以利用的零碎時(shí)間，然后把它們寫下來。
第二步，形象地記憶十巧妙地閱讀十零碎的時(shí)間=成功。
第三步，經(jīng)常“反芻”。經(jīng)常利用空閑零碎的時(shí)間，像牛吃草那樣進(jìn)行“反芻”——即經(jīng)常對(duì)已學(xué)到的知識(shí)重新咀嚼、整理、聯(lián)想和總結(jié)。
【示例】 一、記單詞。由于是零碎時(shí)間，而且常常同時(shí)在做其他事(比如乘車)，所以應(yīng)少用手、少用眼、多用腦——即發(fā)揮想象力，形象化地、有興趣地記憶。比如 enemy 這個(gè)詞，意為敵人，把 ene 想象成一只望遠(yuǎn)鏡，而 my意為“我的”，拿著望遠(yuǎn)鏡在看“我”的人，當(dāng)然是“敵人”啦!
二、閱讀.這無疑是培養(yǎng)語感的最佳途徑。與一般閱讀不同的是，由于時(shí)間很零碎，所以閱讀的方法要有變化。準(zhǔn)備幾份英語閱讀材料，如趣味故事、幽默小品等，放在休息的地方，如沙發(fā)邊、床頭。這樣，只要一空下來，便隨時(shí)可讀上一小段。積少成多，不久便已數(shù)量可觀。 加減記憶法
【釋義】所謂加法，就是在某一個(gè)詞的后面加上一個(gè)字母，從而把兩個(gè)彼此孤立的詞聯(lián)系在一起，然后用舊詞記新詞。
所謂減法，就是在某一個(gè)詞中減去一兩個(gè)字母，從而把兩個(gè)彼此孤立的詞聯(lián)系在一起，然后用舊詞記新詞。
【示例】 car [ka：](汽車)，這是初中學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫早已記住了的舊詞，我們只要在其后面加一個(gè)字母，就成為card [ka：d](名片)。這樣，用前者car 記后者card 不僅容易，而且基本上可以做到過目不忘。像thin [θin](瘦的)這個(gè)詞后面加一個(gè)字母g 就構(gòu)成了thing[θi ?](事情)，其中thin是新詞，thing是舊詞，所以就可以用后者記住前者。
聯(lián)想記憶法
【釋義】電話號(hào)碼就像單詞的一個(gè)個(gè)字母一樣難記，如果大膽聯(lián)想，就可以把枯燥的數(shù)字生動(dòng)化，永記不忘。如 6228618→22發(fā)了又發(fā);6225475→622(無事氣我);6225731→622(我去算了)。還有一位小姐在記beautiful(美麗的)這個(gè)單詞時(shí)，總是記不準(zhǔn)字母：后面是a還是i。后來她把i聯(lián)想成為一位美麗的姑娘臉上有一粒美人痣，這樣就形象地將t后面的字母i牢牢地記住了。
這種充分運(yùn)用想像力，使每個(gè)單詞隨意聯(lián)想成為有意義、好記憶的事物的方法叫做聯(lián)想記憶法。
【示例】學(xué)過地理的人，都覺得美國五大湖的名字特別難記。著名的記憶學(xué)專家哈利?羅萊因先生動(dòng)用他的聯(lián)想能力，成功地發(fā)明了一個(gè)快速記憶美國五大湖名字的竅門。他依次提取五大湖( Huron，休倫湖，Ontario 安大略湖，Michingan 密歇根湖，Erie 腎利湖，Superior 蘇必利爾湖)每個(gè)名字的首位字母，有規(guī)律地組合成一個(gè)單詞HOMES，即 homes(家)，想象大湖上浮有幾間房子，這樣極為容易、牢固地記住了五個(gè)大湖的名字。
【注意】這種方法不拘一格，不管是合乎邏輯，還是荒誕離奇，只要能達(dá)到牢牢地記住單詞的目的就行。如記 widow(寡婦)，若聯(lián)想詞形相似的 window(窗戶)這一熟詞，少了一個(gè)字母n，假想為少了一個(gè)男人，不就成了寡婦了嗎?
零存整取法
【釋義】“零存”，顧名思義就是把少量的片段的英語知識(shí)存入大腦這個(gè)“銀行”。
“零存”分詞匯“零存”、句子“零存”以及文章(片段)“零存”。
所謂“整取”，就是將平時(shí)零星積累起來的知識(shí)加以整理后用到實(shí)際的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)以及考試中去。
【示例】詞匯的“零存”，是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工程。如果把英語文章比作高樓大廈，那么詞匯就是磚塊瓦片。要想造出高大的“房子”，就得先從單詞“零存”開始。每天清晨、午間休息、完成作業(yè)后„„均可用來“零存”(背誦)單詞。在背誦時(shí)要發(fā)音準(zhǔn)確，不斷反復(fù)，直到能背出為止。必要時(shí)可點(diǎn)點(diǎn)畫畫，把那些不易“存入”的單詞勾出來，多“存”幾次，目的一定能達(dá)到。
速記英語單詞的方法
如何快速背英語單詞? 運(yùn)圖像和諧音記憶法來記憶英語單詞，把抽象的字母轉(zhuǎn)化為熟悉的圖像，然后把這些圖像組合起來進(jìn)行聯(lián)想。這樣，原本抽象的單詞就能變成一個(gè)生動(dòng)的畫面，就能像看電視、看電影那樣來進(jìn)行記憶，不僅記得快、記得牢，而且記憶的過程充滿著樂趣，會(huì)讓你從此愛上背單詞!
經(jīng)過深入系統(tǒng)的研究，單詞記憶的方法，可以歸納為最簡單的四個(gè)步驟：
第一步：找單詞(包括找完整單詞、近似單詞、詞根詞綴); 第二步：找拼音(包括找全拼、近似拼音、拼音首字母);
第三步：找編碼(找字母編碼);
第四步：找諧音(包括整體諧音和部分諧音)。
舉幾個(gè)例子：
change 改變。 用漢語拼音聯(lián)想chang e(嫦娥) 編一個(gè)故事：“嫦娥”“改變”了對(duì)八戒的看法，同意與他結(jié)婚了。 (我想，這樣與典故結(jié)合起來的奇異的故事使你再也不會(huì)忘記這個(gè)單詞了)
smother 使窒息 想像一個(gè)場(chǎng)景：一條“蛇”(s)纏住了“媽媽”(mother)，使媽媽“窒息”。 (太恐怖了，但印象深刻)
candidate 候選人 這樣拆分記憶can did ate “能”(can)"做"(do的過去式)能“吃”(eat的過去式)的人，才能當(dāng)“候選人” (呵呵，怪不得當(dāng)官的都腐敗)
下面的單詞，只給出提示，故事自己順著意思編： astonish vt.使大吃一驚 【愛是脫你事】 你對(duì)她說愛是脫你事，一定會(huì) “使”她“大吃一驚” beautiful a.美麗的，美好的 【比優(yōu)體婦】 比優(yōu)體婦當(dāng)然美麗了 beauty n.美麗;美女;美好的事物 【比優(yōu)體】 誰能比優(yōu)體呢?當(dāng)然是美女，美麗的 college n.大學(xué)，學(xué)院 【靠立志】你能否上大學(xué)，首先得靠立志 delay n.&v.推遲，耽誤 【地雷】我們埋設(shè)的地雷推遲了敵人進(jìn)攻的步伐 envelope n.信封 【安慰老婆】寫封信放到信封里安慰老婆 fan n.扇子，風(fēng)扇;愛好者 vt.扇;成扇形展開 【翻】翻開扇子，給粉絲降降溫 fans 【粉絲】粉絲就是狂熱的愛好者 gentle a.溫柔的;文雅的;柔和的;高尚的
【枕頭】枕頭是溫柔的
hover v.(鳥、飛機(jī)等)翱翔;徘徊;猶豫，彷徨
【好玩兒】在天空中翱翔，好玩兒!
有一個(gè)記英語單詞的8字小秘訣要告訴大家，這8個(gè)字是： 形近義近，音近義通。
就是說，字形或讀音相近的詞，很可能同源。這是咱們老祖先研究古漢語時(shí)得出的結(jié)論。
漢語的例子：少：“微小”
眇：眼睛小
妙：人幼小，年少(如妙齡)
杪：樹梢
秒：本指禾的尖小末端 紗：絲之微也。 英語的例子：dr-,gr-,tr-,scr- “抓” draw 抓，拖 grab 抓 trawl 拖 scratch 抓，撓 這種相通如果簡化成數(shù)學(xué)公式就是： 如果 A=B B=C C=D
那么A=D
用這個(gè)公式套一下，下面的單詞發(fā)音和詞形相近，所以詞義相通的，都表示“高”或“長高”。
old 老
adult 成年人(ad-前綴，“強(qiáng)調(diào)”)
abolish 廢止(ab-，前綴，“不”)
altitude 高度(-tude 名詞后綴
altar 祭壇
alto 次高音
aughty 高傲
alb 白(高山頂端雪的顏色)
Alps 阿爾卑斯山(歐洲最高的山)
Altaire 阿爾泰山(高山)
而且我們發(fā)現(xiàn)，詞根alter(=other其它的)音和形與alt-(高)相近，可以認(rèn)為是由“高山的那一邊”的意思引申來的。
還有，蒙古的“敖包”，是“高”石堆的意思, 發(fā)音中也有"alt"，或許不是偶然的。
在印歐語系不同的語言中，元音和輔音發(fā)生音變，詞義相通也是普遍現(xiàn)象。
Volkswagen = folks wagon大眾車
kindergarten= child garden
快速記住英語單詞的好方法
方法
一、音節(jié)記憶法
英語的讀音和拼寫形式是兩套符號(hào)，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。 如：car，far，bar等這些單詞，詞尾相同，讀音也相同，皆讀[a:]，只是首字母不同而已。
如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。
輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e，i(y)前面讀[s]，如rice[rais], city['siti],bicycle[baisikl]。
雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。
如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
二、合成記憶法
英語中有許多單詞是合成詞，都是由不同的單詞構(gòu)成的。因此，只要把合成詞進(jìn)行分解，知道每個(gè)單詞的含義，這個(gè)合成詞的意義就很容易理解了，并且新的合
成詞也能很快被記住。如，water + bottle→ water - bottle，black + board = blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。
三、派生記憶法
派生法，即一個(gè)詞根加前綴或后綴構(gòu)成不同的詞，而這些新詞都和詞根有著一定的聯(lián)系。如，teach + er → teacher。
前綴記憶
英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對(duì)，防止)，co-(共同)，de-(離開，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放進(jìn))，ex-(超過，向外)，fore-(先，前，預(yù))，pro-(預(yù)先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，無非)，等等。
如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。
分解記憶：如：bicycle-自行車(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在…底下，way-道路)。
分組記憶：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete, incorrect,ignorance, ignoble, illegal等。 后綴記憶
后綴分四種，名詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。
名詞后綴：-al(動(dòng)作)，-ment(動(dòng)作)，-ion(行為)，-ance(性質(zhì))，-ness(性質(zhì))，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主義)，-ist(人)，-ship(身份，資格)。
動(dòng)詞后綴：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。
形容詞后綴：-less(無)，-ful(充滿)，-able(能夠)，-ish(有...的)，-ive(性)，-ly(的，品質(zhì))。
副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。
詞尾分組記憶：如-th表示“動(dòng)作”，“過程”，“狀態(tài)”，“性質(zhì)”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成長)，wealth(健康)，width(寬度).
多義詞尾組合記憶：如nation名詞(國家)，national形容詞(國家的)，nationalist名詞(國家主義，民主)，nationality名詞(國民性)，nationalize動(dòng)詞(使國有化)。
四、串連記憶法
為了記住某些單詞或事物的名稱，人們常把第一個(gè)字母或音節(jié)串連起來，組成一個(gè)字(或單詞)的方法叫串連法。例如：north, east, west,south四個(gè)單詞，取其每一個(gè)單詞字母頭串連成news(新聞)，記住后者，容易記住前面的單詞。
五、諧音記憶法
英語中有很多音譯詞以及各種人名，他們的發(fā)音與漢語差不多，像這樣的詞只要記住漢語就很容易記住英語了。如，jeep(吉普)。
六、歌訣/順口溜記憶法
用歌訣來記憶知識(shí)是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，由于“訣”的字句整齊，順口押韻，因而易誦易記，且經(jīng)久難忘，與死記硬背比起來，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用這種方法記憶單詞，學(xué)生識(shí)記和掌握就容易、輕松多了。
七、理解記憶法
1、給予提示或用英語釋義來理解記憶。
2、用動(dòng)作來提示，讓學(xué)生迅速理解所學(xué)單詞的含義，以便快速記憶單詞。
3、有的單詞可以拆開來理解。
八、比較記憶法
比如：
air空氣——hair頭發(fā)
black黑色的——lack缺乏
send送——sand沙
waste浪費(fèi)——save節(jié)約
safety安全——danger危險(xiǎn)
九、聯(lián)想記憶法
1、相似(聯(lián)想)記憶法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
2、對(duì)比(聯(lián)想)記憶法：事物之間相反的特性容易形成對(duì)比聯(lián)想。
3、接近/同義(聯(lián)想)記憶法：在學(xué)習(xí)到nose時(shí)，我們可以聯(lián)想到smell。
4、同音(聯(lián)想)記憶法：如，dear與deer，讀音為[dɪə(r)]。
5、變形聯(lián)想：英語中的單詞有很多只需稍微變一變，就可以變出很多單詞來。
6、典故聯(lián)想：通過典故來聯(lián)想，也可以幫助記憶單詞。
十、分類或歸納記憶法
這種方法主要通過將單詞進(jìn)行分類或歸納來集中記憶，能幫助學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)了解更多同類的單詞。例如：在學(xué)習(xí)到apple, banana,orange, pear等單詞時(shí)，把它們歸納為水果類，并添加其他常見的一些同類單詞，能讓學(xué)生輕松記住這類單詞。
十一、形象記憶法
在記憶單詞時(shí)，死記硬背的單詞很難長久記住，雖然當(dāng)時(shí)記住了，但是卻忘得很快，因?yàn)閷W(xué)生們主要依靠機(jī)械記憶背單詞。如果我們把機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庥洃洠覀兙秃苋菀子涀×?。如?ldquo;eye”，我們可以將y比作鼻子，而y兩邊的e正好是一雙眼睛。
十二、重復(fù)記憶法
根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，應(yīng)趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。每次復(fù)習(xí)間隔要適中，還要善于利用最佳的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般來說，早上復(fù)習(xí)單詞的效果會(huì)很好，晚上臨睡前，把一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，有利于記憶的鞏固和良好記憶品質(zhì)的形成。
十三、定位記憶法
將記憶項(xiàng)目與熟悉的地點(diǎn)位置相匹配，使地點(diǎn)位置作為恢復(fù)各個(gè)項(xiàng)目的線索，這叫定位法。如，學(xué)習(xí)事物名稱的時(shí)候，可以自行制作一些寫有單詞的紙片，把紙片貼在相應(yīng)的物品上。
十四、游戲記憶法
游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以集中學(xué)生的注意力。因此，采用游戲來記憶單詞也不失為一種好方法。如，單詞接龍比賽。該游戲要求學(xué)生用前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。如，pen—nice—eight—tea—an—… 十五、結(jié)合詞組、短語、句型記憶
如：danger —— in time of great danger 在危機(jī)時(shí)刻
leadership—— under the leadership of 在…領(lǐng)導(dǎo)下
十六、結(jié)合句子記憶單詞
如：要記憶introduce(介紹)這個(gè)單詞可結(jié)合句型introduce sbto sb.
eg:Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.
請(qǐng)?jiān)试S我想您介紹一下我的朋友史密斯先生吧。
十七、故事串記單詞法
看故事記單詞是一種非常有趣,寓教于樂的方法，比如初中生可以用《奇速英語.24個(gè)故事
串記1600中考單詞》,高中生可以用《奇速英語.24個(gè)故事串記3500高考(微博)(微博)單詞》，如果孩子基礎(chǔ)差，可以先看中文故事，有了一定基 礎(chǔ)，再看英文故事，這樣，在故事中就不知不覺巧妙記住了英語單詞。
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