沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么開(kāi)始學(xué)
沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么開(kāi)始學(xué)
沒(méi)怎么接觸過(guò)英語(yǔ)的人，應(yīng)該從哪里開(kāi)始英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么開(kāi)始學(xué)，供大家參閱!
沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么開(kāi)始學(xué)
第一，培養(yǎng)自己對(duì)英語(yǔ)的興趣，要真喜歡英語(yǔ);如果不是喜歡，而是需要，可能就要多費(fèi)點(diǎn)勁了。
第二，工作或生活有這個(gè)需要。如果是這樣，很容易、很快就學(xué)會(huì)。因?yàn)槟闳粘?huì)用到所學(xué)。
第三，持之以恒。不要每一本書都只學(xué)歌開(kāi)頭就放棄。這樣放棄幾回，你仍然在最初級(jí)水平。
第四，抓住竅門。每學(xué)一點(diǎn)東西，要善于找出規(guī)律性的東西，然后舉一反三。
第五，不恥下問(wèn)、臉皮厚。就是不怕出錯(cuò)。大膽說(shuō)、大膽寫。
第六，先從聽(tīng)說(shuō)入手，然后逐漸進(jìn)展到讀和寫。
第七，堅(jiān)持是硬道理，所以不要輕言放棄 。
我朋友那時(shí)也和你一樣英語(yǔ)差到不行，現(xiàn)在在洛基英語(yǔ)工作了，就拼命發(fā)奮的搞英語(yǔ)，找到方法之后，其實(shí)很快的。
零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)
首先，要學(xué)好英語(yǔ)，最關(guān)鍵的是要有興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。教我們英語(yǔ)的是一位 年輕的老師，他講課很風(fēng)趣，還總是讓我們自己上臺(tái)講課，演小品。生動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
光有興趣還不行，我們還得知道如何去學(xué)。
先說(shuō)說(shuō)背單詞吧!對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)背單詞無(wú)疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時(shí)，不是按照單詞書上的一個(gè)一個(gè)背下來(lái)，這樣很容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁(yè)抽幾個(gè)背，就是很隨機(jī)的。在平時(shí)，我們可以制作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來(lái)看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺(jué)前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競(jìng)賽。每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞最重要的是要不間斷的進(jìn)行溫習(xí)。
很多同學(xué)都很頭疼閱讀理解，一是時(shí)間緊，二是難理解。如果覺(jué)得時(shí)間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習(xí)當(dāng)作考試，自己限定時(shí)間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會(huì)有一只無(wú)形的鬧鐘，使你在做題時(shí)總有一種緊迫感。練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，你也就習(xí)慣了。
對(duì)于理解，我覺(jué)得我們應(yīng)該擴(kuò)大閱讀的范圍。我們可以看英文報(bào)或雜志。在大一時(shí)我看的是中英文對(duì)照的《英語(yǔ)沙龍》。以后隨著詞匯量的增加，我就開(kāi)始看英文報(bào)。我經(jīng)?？吹氖巧虾Ｐ菆?bào)，shanghai star。這份報(bào)紙內(nèi)容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報(bào)紙的時(shí)候，我不喜歡逐個(gè)字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來(lái)。三年下來(lái)，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了?？傊从⑽膱?bào)，不僅可以攝取更多的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)語(yǔ)感，練習(xí)閱讀速度。
聽(tīng)力也是大家頭疼的一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得要提高聽(tīng)力能力，光用聽(tīng)力磁帶是不夠的。我們可以采用其他的方法啊!比如我們可以聽(tīng)英語(yǔ)新聞。我常聽(tīng)的是上海990的夜間十一點(diǎn)檔播出的live it up shanghai。這個(gè)說(shuō)話節(jié)目挺不錯(cuò)的。當(dāng)然另一個(gè)方法便是去英語(yǔ)角。我是從去年開(kāi)始上英語(yǔ)角的，在那里一大群的英語(yǔ)愛(ài)好者在一起，大家用英語(yǔ)聊天，發(fā)表言論。有時(shí)也有機(jī)會(huì)和老外來(lái)個(gè)親密接觸。多說(shuō)多聽(tīng)，你的聽(tīng)力和口語(yǔ)的能力就在不知不覺(jué)中提高了。到英語(yǔ)角去說(shuō)，去聽(tīng)，去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)講英語(yǔ)并不是一件難事哦!
學(xué)英語(yǔ)，也要學(xué)會(huì)做個(gè)有心人。每次看到街上的英文招牌或網(wǎng)上的英文縮寫，你有沒(méi)有去想過(guò)它的全稱呢?BBS，大家都用過(guò)吧，但它的全稱Bulletin Board System 你知道嗎?在報(bào)紙上經(jīng)?？吹絉MB ，這是什么的縮寫呢?當(dāng)然是人民幣的中文縮寫了。還有GDP ，MBA ，MPA 等等。時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)英語(yǔ)不僅出現(xiàn)在課堂里，它已溶入到了整個(gè)社會(huì)中了?？纯茨愕囊路?，或許上面就有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的單詞呢!趕緊學(xué)吧!
各人有各人的學(xué)習(xí)方法，或許你自己尋求的方法更有效呢!經(jīng)常和同學(xué)交換一些方法，這不是很好嗎?有一位哲人說(shuō)過(guò)，兩個(gè)人各有一個(gè)蘋果，交換后你終究只有一個(gè)，但只有交換了思想，你的腦海里就會(huì)多出一個(gè)思想來(lái)。你說(shuō)呢?
零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、 創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境
我們必須看到，語(yǔ)言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來(lái)學(xué)習(xí)。特別是當(dāng)我們想要全面地學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，即從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以至于譯五個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)并掌握它，即達(dá)到“五會(huì)”時(shí)，若只是
一書(教科書)在手，毫無(wú)外界的條件，那是會(huì)很困難的。所謂外界條件，包括老師(或比
自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語(yǔ)節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音
機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、以及一定的閱讀材料等。我們知道，馬克思時(shí)常把自己
用英語(yǔ)寫的文章寄給請(qǐng)他改正(當(dāng)然也包括內(nèi)容方面);列寧和雖經(jīng)過(guò)
一段認(rèn)真的自學(xué)，但初到倫敦時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己所說(shuō)的英語(yǔ)無(wú)人能懂，而當(dāng)?shù)厝酥v的話他們也如聞天書，因而不得不通過(guò)各種途徑從頭學(xué)習(xí)口語(yǔ)?？梢韵胂?，要學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和朗讀，卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何人或人們通過(guò)機(jī)器(電腦、電視、磁帶或收音機(jī)等)發(fā)出這些聲音，單憑文字上對(duì)位置的描述，怎能正確地學(xué)好語(yǔ)音呢?沒(méi)有聽(tīng)到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，如何學(xué)會(huì)聽(tīng)懂英語(yǔ)?至于只以培養(yǎng)閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心里念出聲音來(lái)吧(哪怕念得不準(zhǔn)確)。否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因?yàn)樗^“看書”，即閱讀，其實(shí)就是不出聲地“念”。因此，關(guān)于如何自學(xué)外語(yǔ)，我的第一個(gè)意見(jiàn)就是：若要以“五會(huì)”為目標(biāo)，就必須想方設(shè)法獲得或創(chuàng)造一定的外界條件，尤其是聽(tīng)外語(yǔ)的條件。
二、 創(chuàng)造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)
對(duì)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽(tīng)”的機(jī)會(huì)，則“說(shuō)”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一) 盡量將聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。
在我們聽(tīng)磁帶時(shí)，首先要把內(nèi)容聽(tīng)懂，切忌對(duì)意思還不太理解，就單純從學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽(tīng)?zhēng)妆椤Ｔ诼?tīng)懂以后，就可以進(jìn)行模仿。先是聽(tīng)一句，說(shuō)
一句;然后聽(tīng)一段，說(shuō)一段，最后達(dá)到復(fù)述全文。倘我們對(duì)語(yǔ)音要求比較高，就可以一句一
句地來(lái)模仿，直到。我們?cè)诼?tīng)一段對(duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“”地聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽(tīng)的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語(yǔ)
實(shí)在沒(méi)有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說(shuō)”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。內(nèi)容和語(yǔ)言都可以有所變化，從“”發(fā)展到靈活運(yùn)用。這樣，就可以將課文或會(huì)話材料從書本和磁帶上的“死”的東西，逐步轉(zhuǎn)化為自己的“活”的語(yǔ)言。
(三) 選擇適用的口語(yǔ)教材
會(huì)話，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì)話課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語(yǔ)會(huì)話者來(lái)說(shuō)，還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們?cè)诠ぷ髦薪佑|外國(guó)友人的場(chǎng)景等。這樣，題材內(nèi)容比較熟悉，學(xué)到的語(yǔ)言也可以在實(shí)際生活和工作中加以運(yùn)用，能夠獲得較好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，我們決不排斥使用國(guó)外教材。相反，在我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，還應(yīng)該盡可能早地接觸國(guó)外編寫的教材，由淺入深，逐步過(guò)渡到以原文教材為主。就培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)能力而言，更必須通過(guò)磁帶等方式多聽(tīng)到外國(guó)人的聲音，熟悉他們地道的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)及說(shuō)話習(xí)慣。
看過(guò)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么開(kāi)始學(xué)的人還看了：
3.沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)怎么學(xué)