成人零基礎(chǔ)如何學(xué)英語(yǔ)

　　我們學(xué)了一輩子的英語(yǔ)，進(jìn)入社會(huì)還是手難書(shū)、口難開(kāi)。就連最簡(jiǎn)單的“聽(tīng)”，只要老外講的快一點(diǎn)，也聽(tīng)不懂。但是在職場(chǎng)上的英語(yǔ)實(shí)力，確實(shí)重要，在關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)能用英語(yǔ)處理工作的白領(lǐng)，在老板和同事中的地位立刻水漲船高。但是，成人零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?

　　由于英語(yǔ)在中國(guó)并非官方語(yǔ)言，沒(méi)有真正的雙語(yǔ)環(huán)境，而語(yǔ)言的有效學(xué)習(xí)應(yīng)該回歸到生活中，就如同我們學(xué)校母語(yǔ)般，再來(lái)就是由于東方人個(gè)性上的保守和愛(ài)面子，導(dǎo)致很怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，要克服這樣的心理，應(yīng)該強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并且樹(shù)立“多說(shuō)不怕多措，少說(shuō)永遠(yuǎn)對(duì)不了”的正面思想。

　　1、發(fā)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ)

　　要想準(zhǔn)確發(fā)音，請(qǐng)記住兩個(gè)關(guān)鍵：元音要飽滿(mǎn);輔音要干脆。元音一定要發(fā)飽滿(mǎn)、到位，特別是雙元音。但是很多童鞋往往會(huì)把雙元音發(fā)成單元音，其實(shí)，漢語(yǔ)和英語(yǔ)的發(fā)聲位置是有很大區(qū)別的：漢語(yǔ)發(fā)音時(shí)口腔前部運(yùn)動(dòng)幅度較大，聲音比較尖，英語(yǔ)則是用口腔中后部發(fā)音，聲音比較低沉。英語(yǔ)元音是通過(guò)口腔和氣流的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)聲的，因此要發(fā)好元音一定要讓整個(gè)口腔動(dòng)起來(lái)，不要只動(dòng)嘴皮子。

　　學(xué)習(xí)輔音，關(guān)鍵是要干脆，嘴皮子要利索。比如我們常見(jiàn)的一個(gè)輕輔音/θ/，發(fā)這個(gè)音時(shí)，舌頭要稍伸出，上下牙齒要輕咬舌尖，如果你是把this讀成”zei si”，that讀成”zai te”，那這個(gè)咬舌音你就真得要多加練習(xí)了。輔音發(fā)音要短和輕，由于說(shuō)漢語(yǔ)的習(xí)慣，我們發(fā)音時(shí)比較容易畫(huà)蛇添足，在輔音后面加上一個(gè)元音，比如說(shuō)把red讀成reder，把friend讀成friender，不仔細(xì)聽(tīng)的話(huà)也聽(tīng)不出來(lái)。說(shuō)到這里，有沒(méi)有躺著也中槍的童鞋呢?

　　2、零基礎(chǔ)語(yǔ)法課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法

　　在語(yǔ)法課程中涉及到基礎(chǔ)詞匯并使用，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單英語(yǔ)句型的表達(dá)。通過(guò)互動(dòng)練習(xí)加深學(xué)員對(duì)語(yǔ)法要點(diǎn)的理解以及語(yǔ)感的培養(yǎng)。零基礎(chǔ)學(xué)員只需逐步在語(yǔ)法課程中慢慢積累詞匯和習(xí)慣句型，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，后續(xù)階段課程會(huì)逐級(jí)擴(kuò)展詞匯應(yīng)用并從簡(jiǎn)單句式表達(dá)過(guò)渡到生活場(chǎng)景簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)表達(dá)，輕松簡(jiǎn)單。

　　3、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能盡善盡美

　　對(duì)于零基礎(chǔ)想學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)的跟著老師學(xué)習(xí)是很有必要的，常常會(huì)有人在網(wǎng)上分享自學(xué)的方法，并不是說(shuō)自學(xué)不行，只是自學(xué)可能更適合有一定的基礎(chǔ)，打算考證做短期沖刺的人。零基礎(chǔ)的朋友建議還是跟著老師入門(mén)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，在老師的指引下一步一步來(lái)。

　　成人零基礎(chǔ)如何學(xué)英語(yǔ)：

　　成人零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)前提：

　　1. 不能盲目背單詞在單詞的記憶中，切記要把讀音、拼寫(xiě)和語(yǔ)法融為一體，同步進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)學(xué)到發(fā)音規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)。把單詞一個(gè)個(gè)字母背熟，即不一定能正確拼寫(xiě)單詞，又不一定能正確拼寫(xiě)句子。所以學(xué)習(xí)背誦單詞的前提，同樣要與發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)法“手腳并用”。

　　2. 不能盲目學(xué)語(yǔ)法一 些學(xué)生把語(yǔ)法看得過(guò)于重要，在日常的學(xué)習(xí)中，就會(huì)大量背語(yǔ)法，而在平日的語(yǔ)言交流時(shí)，總是死摳語(yǔ)法規(guī)則?？荚嚂r(shí)，常常糾結(jié)于每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，這樣最終導(dǎo)致 口語(yǔ)不流利，考試分?jǐn)?shù)不理想。其實(shí)這樣做與語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì)或現(xiàn)行的考試大綱背道而馳，同時(shí)也忽視了語(yǔ)言的實(shí)踐性和綜合性。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必然要把單詞和語(yǔ)法 相結(jié)合，再加上適量的運(yùn)用。

　　3. 適度規(guī)劃，堅(jiān)持到底其實(shí)學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)說(shuō)話(huà)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)的根本原因是懶惰和三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。所以一份量身定制的學(xué)習(xí)規(guī)劃，就顯得尤為重要。學(xué) 習(xí)規(guī)劃要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度來(lái)定，最好是先定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后再把這個(gè)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，分別設(shè)定一小段時(shí)間來(lái)完成這些小目標(biāo)。比如，設(shè)定一個(gè) 目標(biāo)是四個(gè)月內(nèi)完成雅思復(fù)習(xí)，那么可以每個(gè)月安排一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng);每個(gè)星期分別復(fù)習(xí)比如口語(yǔ)的詞匯、發(fā)音、流利度等。這樣把一個(gè)大的工程分布于每 一周甚至每一天，學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加高效，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)方向。

　　2成人零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)建議：

　　1、建議選擇新概念，這是一套很經(jīng)典的教材，從易到難，遵循了難度逐漸增加的原則、

　　2、你可以以新概念作為基本學(xué)習(xí)材料，然后逐漸接觸成考英語(yǔ)的真題，通過(guò)真題更好更直接的了解成考英語(yǔ)3、 針對(duì)于聽(tīng)說(shuō)，你可以在前期拿新概念英語(yǔ)作為精聽(tīng)材料，在接觸成考英語(yǔ)以后以真題聽(tīng)力作為聽(tīng)力材料;在整個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是貫穿在一起的，比如 在學(xué)習(xí)新概念的時(shí)候，你就需要借助于新概念去分別聯(lián)系聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě);關(guān)于翻譯的環(huán)節(jié)在你復(fù)習(xí)初期不建議學(xué)習(xí)，因?yàn)樵跊](méi)有掌握很多語(yǔ)法知識(shí)的情況下，可能翻譯出 來(lái)的會(huì)是中式英語(yǔ)

　　4、建議 報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)比較有指導(dǎo)性。還有在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意做好學(xué)習(xí)筆記，要經(jīng)常溫習(xí)。