初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有幫助。

　　初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　第一篇

　　1.上課時(shí)間一定要充分把握,做好筆記,背好單詞

　　2.堅(jiān)持每天大聲朗讀課文,改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)

　　3.對(duì)于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析

　　4.需要背誦的課文一定要能背誦默寫

　　5.選購(gòu)一本閱讀理解,每天適當(dāng)練習(xí)閱讀

　　6.堅(jiān)持經(jīng)常寫作

　　1.單詞的記憶。其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的，單純的背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背，w-h-a-t，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，我想過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name?(你的名字叫什么)那么我們就不容易忘掉了。也就是說(shuō)我門每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住每一個(gè)用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者國(guó)家，食物，等等。當(dāng)然我們的學(xué)生也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

　　2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一邊筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。

　　3.文章的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精度，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是最重點(diǎn)，希望大家課下也要多讀些課外文章。

　　4.寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入的的多了才能輸出的多，這也是我鼓勵(lì)大家多讀課外文章還有精讀文章的原因。

　　第二篇

　　學(xué)好英語(yǔ)要的努力勤奮，要每天學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，英語(yǔ)水平好比一座樓房，語(yǔ)法是蓋樓房的磚瓦，而單詞就是裝飾樓房的裝飾品。學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫，每天都要朗讀英語(yǔ)，每天都要跟讀英語(yǔ)磁帶，每天都要在生活當(dāng)中運(yùn)用英語(yǔ)，每天都要用英語(yǔ)寫日記。還有一個(gè)就是環(huán)境，可以找一些有外國(guó)人的英語(yǔ)角或者英語(yǔ)沙龍，去那里對(duì)話，鍛煉自己的發(fā)音，膽量，自信，感受說(shuō)英語(yǔ)的那個(gè)氛圍

　　總之，學(xué)好英語(yǔ)就是一句話，多說(shuō)多聽(tīng)多寫多練多背多用〖好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)〗

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：

　　1.收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告

　　3.善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力

　　4.聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步

　　5.從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　7.和朋友表演影片情節(jié)

　　8.唱歌學(xué)英語(yǔ) 特別注意英文沒(méi)有的發(fā)音 〖好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)〗

　　10.背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái)

　　11.用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn)

　　12.多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用

　　13.聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦

　　14.練習(xí)朗讀，好處多多

　　15.練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演

　　16.朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓

　　17.為了興趣而閱讀

　　18.精讀和泛讀并行 〖好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)〗

　　19.閱讀英文報(bào)刊雜志

　　20.暫時(shí)忘掉字典

　　21.查字典之前，要猜猜看

　　22.查字典不要只看詞義

　　23.多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充 〖好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)〗

　　24.讀的出，才能記得牢

　　25.字典查過(guò)之后，暫時(shí)別合起來(lái)

　　26.要培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，請(qǐng)用英英字典

　　27.利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯

　　28.留心英文的詞匯搭配

　　29.把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯

　　30.用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞

　　31.利用生活中的小插曲或社會(huì)上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文

　　32.累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片

　　33.把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語(yǔ)寫成日記〖好好學(xué)習(xí)原創(chuàng)〗

　　34.用英文寫閱讀摘要

　　35.把生活體驗(yàn)寫成英文作文，或做口頭發(fā)表

　　36.隨時(shí)用英文思考，用英文記錄

　　37.不必對(duì)自己苛求完美

　　38.發(fā)揮創(chuàng)意，多做嘗試

　　第三篇

　　一、先快速用瘋狂英語(yǔ)方法把課文學(xué)完。也就是將課文中有用的句子總結(jié)出來(lái)，然后脫口而出。最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)初中三年的東西不過(guò)就是一兩百句英文，很快就可以掌握，根本不需要三年。

　　二、直接用初中考高中的題目來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ)和語(yǔ)法。

　　這樣做可以一舉三得：

　　首先，在最短的時(shí)間內(nèi)全面掌握國(guó)家中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容;

　　第二，孩子已經(jīng)成為“超級(jí)考試機(jī)器”對(duì)考試的把戲、陷阱了如指掌!

　　第三 孩子的口語(yǔ)能力獲得大幅度提升!

　　下面給大家舉幾個(gè)例子：

　　1 The teacher asked me [not to be late] next time.

　　( 老師讓我下次不要再遲到。)

　　語(yǔ)法 不定式的否定式是“not to do”。

　　2 she speaks English [worse than] she writes it.

　　(她的英語(yǔ)說(shuō)的比寫的差)

　　語(yǔ)法 “badly”的比較級(jí)是“worse”。

　　三、快速將英語(yǔ)全部主要的語(yǔ)法學(xué)習(xí)一遍，包括高中和大學(xué)要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法。做法就是“一句話突破一條語(yǔ)法”。

　　四、積累句子，增強(qiáng)表達(dá)能力，成為口語(yǔ)高手!

　　可收集下面這樣的句子：

　　1 Science has done marvels.

　　( 科學(xué)完成了許多令人驚異的事。)

　　2 How is your business going?

　　(你生意做的怎么樣?)

　　3 He is very friendly to me.

　　(他對(duì)我很友善。)

　　4 This medicine will do you good.

　　(這種藥將對(duì)你的健康有好處。)

　　5 Say hello to everyone for me.

　　(替我向大家問(wèn)候。)

　　6 I hope you will get well soon.

　　(希望你早日康復(fù)。)

　　8 You have a bright future ahead of you!

　　(你的前途是光明的。)

　　9 We live in a fast-growing city.

　　(我們住在一個(gè)發(fā)展迅速的城市。

　　10 It’s really a fast-changing world.

　　(這真是一個(gè)日新月異的世界。)

　　12 I felt very tired after a long walk.

　　(走了好一段路之后，我覺(jué)的好累。)

　　19 A: I’m afraid I don’t’ understand English too well. Could you please use simpler words?

　　(很遺憾，我不大懂英文，可否請(qǐng)你用簡(jiǎn)單一點(diǎn)的字?)

　　B: Ok. I’ll try to speak as clearly and simply as possible.

　　(好的，我會(huì)盡可能說(shuō)得既清楚又簡(jiǎn)單。)

　　used to do sth.意思是“過(guò)去常常做某事”，表示過(guò)去經(jīng)常做或一直做而現(xiàn)在不做，它只用于過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　(一)肯定句式：

　　主語(yǔ)+used to+動(dòng)詞原形……

　　例如：I used to go to the cinema,but I never have time now.

　　我過(guò)去經(jīng)常去看電影，但現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間了。

　　He used to listen to pop music but now he likes rock music.

　　他過(guò)去總聽(tīng)流行音樂(lè)，但現(xiàn)在喜歡搖滾了。

　　(二)否定句式：

　　A)主語(yǔ)+did not use to+動(dòng)詞原形……

　　B)主語(yǔ)+used not to+動(dòng)詞原形……

　　第一種否定句型，就是把used當(dāng)做實(shí)義動(dòng)詞來(lái)看，所以變否定句要用助動(dòng)詞did;第二種否定句是把used當(dāng)做情態(tài)動(dòng)詞，變否定句直接在used后面加not即可，used not可以縮寫成usedn't或usen't。

　　美式英語(yǔ)通常用A種形式，英式英語(yǔ)常用B種形式。例如：

　　You didn't use to drink.你過(guò)去不喝酒。

　　The shop usedn't to open on Sundays. 過(guò)去這家商店星期天不營(yíng)業(yè)。

　　(三)一般疑問(wèn)句式：

　　A)Did+主語(yǔ)+use to+動(dòng)詞原形……?

　　B)Used+主語(yǔ)+to+動(dòng)詞原形……?

　　美式英語(yǔ)通常用A種形式，英式英語(yǔ)用B種形式。例如：

　　Did you use to go swimming in the river when you were young?

　　你小時(shí)候經(jīng)常在河里游泳嗎?

　　Used he go to school by bike?

　　他過(guò)去騎車上學(xué)嗎?

　　(四)used to用于省略句時(shí)，肯定式保留to，否定式不保留to。例如：

　　——Used you play basketball?

　　——你過(guò)去常打籃球嗎?

　　——Yes, I used to.(No,I usedn't.)

　　——是的，經(jīng)常打。(不，不常打。)

　　I don't write to him now, but I used to.

　　我現(xiàn)在不給他寫信了，但過(guò)去經(jīng)常寫

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 - 記憶曲線

　　朗讀和背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。在背誦的過(guò)程中，耳朵可以聽(tīng)，眼睛需要看，口舌要發(fā)聲，大腦要記憶?？此浦蛔鲆患?，實(shí)際上卻同時(shí)調(diào)用了聽(tīng)、說(shuō)、讀、記憶四重大功率發(fā)動(dòng)機(jī)……掌握科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)言不是無(wú)本之木，必須依賴"源頭活水"，也就是常說(shuō)的"輸入"，才能指望得到可觀的"輸出"。"輸入"的來(lái)源有很多，英語(yǔ)閱讀材料、視聽(tīng)材料都是很好的"輸入"途徑。在增加"輸入"的時(shí)候，一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題就是記憶。語(yǔ)言這門學(xué)問(wèn)具有很強(qiáng)的記憶性質(zhì)，而記憶的關(guān)鍵在于"溫故知新"。一個(gè)人記性的好壞也許和先天遺傳有關(guān)，但如果掌握了記憶的規(guī)律，即使是一般人也能握住通往英語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶之門的鑰匙。

　　根據(jù)心理學(xué)家繪制的"記憶曲線"，人的記憶有兩個(gè)遺忘高峰，一是接觸信息后一分鐘，大部分短期記憶在這個(gè)時(shí)間內(nèi)將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時(shí)，是大部分長(zhǎng)期記憶的"鬼門關(guān)"。要想保持長(zhǎng)期記憶的秘訣就是："在你忘記之前復(fù)習(xí)它，并記住它。"例如，在背誦生詞和文章后的二十四小時(shí)之內(nèi)復(fù)習(xí)一遍，次日再?gòu)?fù)習(xí)一遍。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)自己對(duì)這些內(nèi)容并沒(méi)有完全忘記，所以這并不需花費(fèi)太多的時(shí)間?？此茝?fù)習(xí)只起到了加深印象的作用，事實(shí)上在重復(fù)鞏固信息的同時(shí)，大腦也在將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。因此，"及時(shí)復(fù)習(xí)"對(duì)加強(qiáng)記憶可以起到英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍的效果。

　　此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)增強(qiáng)記憶的另一個(gè)秘訣在于朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過(guò)程中，耳朵可以聽(tīng)，眼睛需要看，口舌要發(fā)聲，大腦要記憶?？此浦蛔鲆患拢瑢?shí)際上卻同時(shí)調(diào)用了聽(tīng)、說(shuō)、讀、記憶四重大功率發(fā)動(dòng)機(jī)，對(duì)大腦皮層的刺激遠(yuǎn)非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多，不僅有利于記憶，同時(shí)語(yǔ)感和流利度也會(huì)在不知不覺(jué)中上一個(gè)臺(tái)階。等積累達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，就能水到渠成，臨到用時(shí)脫口而出，流利的口語(yǔ)自然不在話下。

　　當(dāng)然，"輸入"的目的在于"輸出"，例如寫作和口語(yǔ)表達(dá)。關(guān)于"輸出"我沒(méi)有什么特別的感受和體會(huì)，"Practice makes perfect.(實(shí)踐出完美)"，這句話言簡(jiǎn)意賅，已經(jīng)說(shuō)出了其中的真意。