下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中孩子學(xué)好英語的方法，希望對大家有幫助。

　　說句實話，孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與初中階段的學(xué)習(xí)關(guān)系不算太大。小學(xué)階段，只要孩子語文數(shù)學(xué)雙科在80分以上就可以了。家長沒有必要把孩子的成績看得那么重要。但是，到了初中情況就不同了。這個階段，對孩子的要求是特別高的。孩子的英語學(xué)習(xí)，也應(yīng)首當(dāng)其沖的放在各門主科的首位。

　　那么，怎樣讓孩子把初中英語學(xué)好呢?下面我就談一下初中英語學(xué)習(xí)的學(xué)法。

　　學(xué)法

　　初中一入學(xué)，很多孩子對初中的學(xué)習(xí)和生活很不適應(yīng)，他們覺得壓力很大，整天手忙腳亂的。就是這樣，他們也跟不上學(xué)校的節(jié)奏。------這是一個普遍現(xiàn)象。究其緣由，就是由于小學(xué)和初中的教學(xué)模式和教學(xué)思路不一致。然而，隨著英語在初中教學(xué)地位的提高，老師家長和孩子對英語的重視程度達(dá)到了頂點。也就是說英語到了不學(xué)不行的地步了，因為英語成績的高低，直接決定了孩子在校的名次。家

　　長和老師也總是以孩子在校的名次來下定論的。這樣，我們就必須研究一下孩子的英語學(xué)習(xí)了。 一 學(xué)法

　　1. 單詞

　　怎樣把所學(xué)的英語單詞記住呢?這是家長和孩子最關(guān)心的問題。記單詞最重要的方法就是讀單詞，孩子們要把他們所學(xué)的單詞音讀準(zhǔn)，讀熟。讀熟單詞的要求是，孩子們看到單詞脫口而出，那么記住單詞就不是一個問題了。舉個例子，如怎樣記住panda(熊貓)這個單詞呢?辦法很簡單，就是去讀準(zhǔn)它的發(fā)音，把它讀熟，張口就來。另外，我們的漢語是非常好的，那么我們在記單詞的時候，就可以利用我們豐富的漢語知識經(jīng)驗來幫助記憶單詞。好的，現(xiàn)在大家看一看“熊貓”(panda)這個單詞，它是很有意思的。pan在漢語里念“潘”，那么后一部分da不就好記了嗎。其實這個單詞，孩子只要把它的音讀熟了，只要記住詞尾的a不就大功告成了嗎?

　　書，是要讀的。孩子在念書嘛，那么記單詞就要念，把單詞念得滾瓜爛熟，再默寫單詞就不成問題了。因此，要想記住單詞，就必須把單詞在動筆之前先讀熟。這是記住單詞的關(guān)鍵。

　　學(xué)習(xí)是要付辛苦的。一個單詞，要寫到120遍

　　以上才算記住了。

　　另外，孩子們要利用句子來記單詞。這樣做，孩子背得單詞便不是一個死的詞，單詞才有了生命力。通過句子背單詞，這也是孩子們記住單詞最有效的方式之一。

　　2。 句子

　　英語句子的學(xué)法主要是聽說在先，進(jìn)而再進(jìn)行讀寫。

　　聽說在先，就是讓孩子把要學(xué)的東西聽清楚，聽明白。聽的東西包括：老師在課堂上讀的英語，老師說的簡單的課堂用語，以及錄音、光盤所示范的聽力材料，等等。說，就是把聽到的東西，照原樣模仿出來。這就要求孩子敢開口，要大聲地說出來，不要怕出現(xiàn)錯誤。孩子們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤往往是一件好事，因為學(xué)習(xí)就是犯錯誤和改正錯誤的過程。孩子們說英語聲音的大小，要求是平時說話的聲音三倍。

　　另外，要把孩子所接觸的對話以及所學(xué)的短文都要背下來，那么說出自己句子就不是困難的事了。所以開始學(xué)英語，就是學(xué)什么，就背什么，把所學(xué)的東西都背下來。家長必須讓孩子把第一步走穩(wěn)，以后的路就好走了。因此，有些人說學(xué)英語“哭著進(jìn)去，笑著出來”，是有一定的道理的。

　　最后，是讀寫了。讀的要求是讓孩子把聽到的英語，把所學(xué)的英語單詞、對話及短文全部熟練的獨立地讀出來。讀的熟練標(biāo)準(zhǔn)是朗朗入口，流利而通順，張口就來。讀的句子聲音的大小，要求孩子讀書的聲音比平時說話聲高兩倍。讀書要堅持經(jīng)常，每天必須培養(yǎng)孩子有早上讀書的習(xí)慣，即晨讀。對于學(xué)英語的人來說，無論是教師和學(xué)生都要堅持經(jīng)常地讀，大聲地讀。俗話說得好，兩天不讀就口生，何況是剛學(xué)英語的孩子呢，因為中國的孩子們沒有說英語和用英語交流的環(huán)境。因此，孩子們學(xué)好英語的的關(guān)鍵就是自己主動的讀英語，要天天讀，從不間斷，從初一開始讀，一直讀到高三畢業(yè)。這就要求孩子每天早上至少讀10---15分鐘，如果他們每天能堅持讀半小時就更好了。

　　3。對話和課文

　　對話和課文，是把孩子所學(xué)的單詞、句法和語法以及英美語言的文化習(xí)俗等方面的內(nèi)容，結(jié)合在一起形成的綜合性的學(xué)習(xí)材料。孩子們通過學(xué)習(xí)對話和課文，使他們對課堂上所學(xué)的詞法、句法和語法進(jìn)一步加深理解，從而學(xué)會運用語言的能力。只有這樣，孩子們所學(xué)的語言知識才有了生命力，單詞和語法也就變成了活的東西。所以，孩子們學(xué)好對話和課文，是提高他們的英語水平的必經(jīng)之路。 對話，要求孩子們能自如的、有表情的、生動的把它表現(xiàn)出來。這樣，就要求孩子們熟練的背誦對話。孩子們只有把對話背熟了，才能自由的把語言材料表達(dá)出來。 課文也是如此。對于每篇課文，孩子們必須多讀，最好都能把課文都背下來。

　　初學(xué)英語的孩子，要做到老師教什么，他們就能背什么。這方面對孩子的要求是，凡是他們聽到的就要會說，凡是他們看到的就要會讀，凡是會讀的就要會背，凡是會背的就要會默寫。因此，孩子們必須背對話、背課文，還要能把所背的對話和課文都能默寫出來。也就是說，初學(xué)英語的孩子就是見到什么，就背什么。他們只有背得多了，英語才能熟練起來。

　　因此，初學(xué)英語的孩子是很苦的。但是，沒有現(xiàn)在的苦，也就沒有孩子將來永遠(yuǎn)的甜。正所謂，苦盡甘來!

　　4。語法

　　英語語法是家長和孩子最關(guān)注的問題。由于受漢語習(xí)慣的影響，孩子們覺得英語語法規(guī)則太陌生，很不愿意主動去接受，所以一時他們轉(zhuǎn)不過彎來。說句實話，英語語法沒有我們想象的那么難學(xué)。那么，怎樣學(xué)好英語語法呢?一句話，孩子們只要按照上面幾個部分講的去做，英語語法也就迎刃而解了。在這里，我要提醒大家的是，千萬不要刻意的去學(xué)語法，千萬不要把語法當(dāng)做數(shù)學(xué)公式去學(xué)、去記，否則孩子們學(xué)英語就學(xué)累了，學(xué)英語就沒有沒興趣了。孩子們在學(xué)英語語法時，只需要記住英語常用的動詞時態(tài)結(jié)構(gòu)、單詞和詞組的用法以及一些固定句式，并把這些語法現(xiàn)象活用在句子中也就大功告成了。