下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)英語6級考試技巧，以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　1、 我覺得最主要的就是快，你要練習(xí)的就是速度，如果以前你的英語比較好的話，那么在

　　知識方面就應(yīng)該沒有問題，主要的問題就是速度，其實英語四六級，考察我們的并不是知識，而是對問題的應(yīng)變能力，所以我建議你要多做題，并且每次都要按準確的時間來做，這樣的練習(xí)多了，你的速度就提上來了，自然就會輕松很多，還有就是如果真的來不及了，你就都選C，因為一套卷中 C的比例是最大的，祝你成功的過六級吧~~ 2、 完形填空 不知道選的時候就選你認識的那個 四個都不認識的情況比較少

　　在聽力的時候，短聽力題——聽到什么不選什么

　　長聽力題——聽到什么就選什么(注意第一個句子和最后一個句子)

　　吐血秘方：不要背什么詞典，把歷年四六級考題里出現(xiàn)的生詞全背出來就行了(閱讀里的的不用背)。

　　真題中不認識的單詞全部查一遍字典 完型-歷年真題認真做一遍

　　閱讀-歷年真題認真做一遍，如有可能，逐句翻譯一遍 作文-5年內(nèi)范文看一遍，有印象即可

　　作文千萬不要打具體的草稿，有個框架就足夠了。

　　長閱讀：先看題~~~~~長閱讀出的題都很簡單，先把題目中的關(guān)鍵字記住，再直接到原文中找答案，一般不會拐彎抹角問你，看到什么填什么就是了

　　千萬別買什么模擬題，都是廢紙。

　　卷面一定要整潔!無論字體怎么樣，卷面不能有大篇幅的涂抹，否則絕對無法高分。就算是中間發(fā)現(xiàn)寫錯了，也最好想辦法在后面彌補，不要去涂改。字寫得漂亮的當(dāng)然更好，達不到的也要工整。

　　寫作文，都是考前把一些好的句型和優(yōu)美的比喻從書上抄下來背，因為開頭很重要

　　千萬別把時間花在背單詞上，太不值了，沒用，做真題，一遍根本不夠，這就是考試，根本

　　和能力一點沒關(guān)系，真題做三遍，不嫌累再把真題上出現(xiàn)的生詞都背會，對付這種考試足夠了，至于聽力呢，平時懶得練，考試前兩周就反復(fù)聽真題，聽到想吐 就行了

　　四六級考試要訣，三長一短選短的，三短一長選長的，長短不一選B，參差不齊選D，猶豫不決選C，以猜為主，以蒙為輔

　　(最后,有關(guān)大家的疑問,大概在此寫寫本人的愚見:也許,長短不一是說長短相差很大,而參差不齊則是說四個選項長度相差一點點) 3、 簡短回答題的具體解題方法分析

　　下面將針對具體的題型進行分析。

　　A.概括總結(jié)題型

　　這類題型主要包括主旨型題目和推斷型題目，我們先來分析主旨型題目。 我們來看1997年1月的Sl題。這道題是典型的文章大意題，它提問的形式是What is the passage mainly about? 對于這類題，首先要將文章的大意所包含的要點歸納出來。通過讀文章我們知道，文章的主要內(nèi)容有以下幾個方面：汽車被盜;盜車犯;贓車如何處置;破案情況;對盜車犯的懲罰;如何防盜。因此答案就必須概括到以上幾個方面。顯而易見，以上幾個方面的綜合就是很簡單的一句話，那就是“美國汽車盜竊情況”，譯成英文，就是，the car theft in the US。這樣，答案就搞定了。有的同學(xué)在做題的時候不喜歡歸納各段的意思，僅憑對文章的整體印象作答，這樣很容易導(dǎo)致答案的覆蓋面不全。還有一類題是段落大意題，如 1998年6月的s4題。題目是這樣的：Apart from personal preferences。what determines one’s choice of the media and media content?應(yīng)付這類題，一個行之有效的方法是在段落中尋找關(guān)鍵句。就本題而言，段落的首句就點明了主旨....quite a different sort of factor that affects your media experiences is the social context of exposure„而且該段的第三句也進一步使段落大意明顯化：„that social context affects„the media and the media content to which you become exposed.所以，答案就應(yīng)當(dāng)是the social context of exposure。一般而言，對于段落夠精確而影響分數(shù)。另外還需注意的一點是，段落大意題往往不直接用類似于文章大意題的方式提問，即用類似于 what„mainly about的形式提問，因此要注意題目的定性分析。如前例，很多同學(xué)不知道personal preference是對第三段所論述的因素的概括，沒有讀懂題意，所以給出的答案離題萬里，這種情況是要避免的。

　　其次是推斷性的題目。我們首先來看1999年1月的s2題。題目是這樣的：

　　Many parents think that，instead of watching a lot of TV.their children should_____.本題需要綜合一、二段內(nèi)容作綜合判斷。一、二段講很多家長抱怨孩子懶惰，只知道看電視或者依賴父母帶他們?nèi)ネ妫恢雷约合朕k法玩。可見，家長的意思是希望孩子自己想想應(yīng)該怎么去玩。對這個意思加以概括，就是play with themselves。

　　這類題目常常是與文中某些人的觀點有關(guān)的。解此類題目的關(guān)鍵就是根據(jù)提問，在文章中尋找與提問相關(guān)的部分并提煉其大意，根據(jù)所概括出來的內(nèi)容進行推斷。在推斷的過程中要注意對題目要求把握的準確性，不要摻雜無關(guān)的內(nèi)容。

　　B.細節(jié)類題目

　　我們也分幾個部分進行分析。第一個部分是描述型題目。我們來看1999年1月的Sl題：According to many par-ents，without TV，their children would like them to .本題是一道典型的描述性題目。文章的第一句話就說，很多家長擔(dān)心如果沒有電視，孩子們會不停地要求家長陪他們玩。答案是顯而易見的，用英語表述出來，就是play with them。我們再來看1997年1月的s3題：How serious did the author predict the annual vehicle theft could be in the United States in 1989?文章的第二段最后一句話告訴我們，„exper ts predict annual vehicle thefts could exceed 2,000,000 by the end of the decade.也就是說到80年代末，美國每年將有200萬輛以上的汽車被盜。所以本題的答案應(yīng)該是it could exceed two million。描述類的細節(jié)題的答案，一般在文章中都可以找到，我們只需根據(jù)問題，在文中按圖索驥，找到與提問相關(guān)的內(nèi)容并加以概括就可以了。在對所找到的內(nèi)容加以概括的時候，要注意兩個問題：其一，文中有的意義的表達方式與題目中不同，如上例提問中的in 1989和文章中的by th 4、 改錯

　　首先要說的是：CET6每次改錯要你指出錯誤的地方肯定有錯，絕對不會沒錯，而且肯定在這行，不會到前面或者下面去!!