英語成績不好怎么辦

　　對于每個學(xué)生來說，英語成績的好壞關(guān)系到以后的學(xué)業(yè)，可是有些學(xué)生常常因?yàn)橛⒄Z成績不好而苦惱，那么英語成績不好該怎么辦呢?下面由是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的提高英語成績的方法，希望大家喜歡!

　　提高英語成績的方法

　　(1)聽力

　　多聽，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。如果基礎(chǔ)比較弱，每篇10遍以后再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上，慢慢的就聽懂了。

　　(2)單項選擇

　　不要花太多功夫做題、摳語法，只要把老師課上講的弄懂就可以了，有的同學(xué)覺得自己在這類題上總出錯，便花費(fèi)大量時間做題，其實(shí)效果并不好。以擴(kuò)大閱讀來提高這方面的能力可以收到事半功倍的效果。

　　(3)完形填空

　　可以每天做一篇練習(xí)，重要的是要對照答案找出出錯的原因，每個做錯的題目一定要單獨(dú)記錄在本子上，常復(fù)習(xí)，避免重復(fù)錯誤。

　　(4)閱讀理解

　　一定要堅持每天做兩三篇閱讀理解練習(xí)。對于做錯的題，一定要認(rèn)真分析，閱讀時文章中和題目有關(guān)的句段畫出來，以防止自己想當(dāng)然。做閱讀理解題既不能想得太多，又不能想得太少。

　　(5)背單詞

　　詞匯是英語考試中的關(guān)鍵，不僅有直接測試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。要堅持專門的背單詞和拼寫單詞。

　　很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。重復(fù)，不斷重復(fù)，這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。

　　(6)寫作

　　寫作很容易在短時間內(nèi)有大的飛躍，要做的就是積累一些經(jīng)典的句型、地道的表達(dá)方式。可以背誦閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來并仿寫，最后整理出幾十個最常用、最精彩的表達(dá)法，寫作文時有意識地想一想，總能用上幾個。

　　提高英語成績的四大單詞記憶法

　　1、聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想記憶法顧名思義就是讓我們把文字，和圖像以及單詞的中文釋義聯(lián)想起來，記住一個單詞以后再把新單詞和已經(jīng)記住的單詞聯(lián)系起來，這樣由一個單詞引發(fā)多個單詞的記憶，點(diǎn)連成線，線擴(kuò)成面，在腦海中形成單詞記憶網(wǎng)，輕松就把單詞記住了。

　　2.順序記憶法

　　這里我們說的順序記憶法并不是一定的順序，而是包括三種記憶單詞的順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。很多書都是按照A～Z的順序編排的，很容易造成前面的單詞記熟背爛了而后面的書頁都是全新的看都沒看過這種情況。所以我推薦在記憶單詞的時候按照不同的，適合學(xué)生記憶的順序來記憶，不斷增添新的單詞，復(fù)習(xí)舊的單詞，才能提高詞匯量。

　　3.時間段記憶法

　　人的記憶時間是有一定的規(guī)律的，所以才會有早起背書的習(xí)慣。我建議，在早晨起床后和晚上睡覺前兩個時間段內(nèi)不受其他課業(yè)的干擾進(jìn)行單詞記憶，幫助復(fù)習(xí)當(dāng)天記住的單詞，形成習(xí)慣，日積月累，詞匯量自然上的去。

　　4.多聽多看多讀

　　很多孩子不愿意記單詞是因?yàn)檫^程干枯乏味，而看和聽要容易的多，多看多聽，然后多讀，次數(shù)多了自然就記住了，和背不同的是，這樣的方式更輕松，更有效，不會產(chǎn)生疲勞，也更加容易加深記憶。

　　堅持每天背單詞的習(xí)慣，最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀]有前攝干擾(指先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用)，記憶比較深刻。單詞的拼寫、發(fā)音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時不用看，只看單詞的外形和常考中文義項。在腦中默念每個單詞的中文意思，或讀音和中文意思。提高單詞記憶，增加詞匯量，從而提高英語成績。

　　英語學(xué)習(xí)中的7個錯誤觀點(diǎn)

　　1.英語很難學(xué)

　　如果你不想學(xué)，那外語的確很難學(xué)。學(xué)語言要花時間，但并不難。你要做的主要就是聽和讀。相信我，就這么簡單，我就是這么學(xué)的。只要不斷地聽和讀，很快就能理解你所學(xué)的外語了，而且不知不覺中你就會說了。之所以很多人不喜歡外語學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲覀兊慕谭ú粚Α?/p>

　　2.學(xué)語言必須要有天賦

　　不對。不管是誰，只要想學(xué)，就能學(xué)會。在荷蘭和瑞典，很多人都會一種以上的語言。他們不可能都有語言天賦。北美的外國運(yùn)動員學(xué)會說英語的速度往往快于那些在正規(guī)的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語的人。學(xué)習(xí)外語，重要的是態(tài)度，而不是能力。

　　3.必須住在英語國家才能學(xué)會英語

　　實(shí)際上，一些來到北美的移民直到最后也只會說磕磕巴巴的英語。但在其他國家生活的一些人卻能把英語說得很流利。1968年我住在香港時學(xué)會了流利的普通話，雖然那里幾乎沒人說普通話?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，只要有臺電腦，任何人都可以接觸到語言材料，還可以下載到你的ipod里聽。所以，住在哪里已經(jīng)不是障礙了。

　　4.只有孩子才能學(xué)好外語

　　最近的研究表明，人類大腦的可塑性能一直保持到老年。很多成年人在失明后能學(xué)會盲文就是一個例子。成年人掌握了大量的本族語詞匯，學(xué)外語比兒童更有優(yōu)勢。拿我自己來說，從55歲開始，我已經(jīng)學(xué)會了4種語言。成年人需要做的只是像孩子那樣樂于嘗試，渴望交流，并且不怕被嘲笑。

　　5.只有通過正規(guī)的課堂教學(xué)才能學(xué)會外語

　　這是問題的關(guān)鍵。課堂教學(xué)比較經(jīng)濟(jì)，通過課堂學(xué)習(xí)還可以結(jié)交很多人，而且這種教學(xué)方式歷史悠久，已經(jīng)成為傳統(tǒng)。但對語言學(xué)習(xí)來說，這卻是一種低效的方式，而且班里的的人數(shù)越多，就越低效。語言不是教會的，而是學(xué)會的。語法講解讓人難以理解，難以記住，更難以運(yùn)用，而句型練習(xí)和課后練習(xí)則枯燥無味、令人生厭。結(jié)果是，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了10年甚至更長時間的外語后，還是不能用它進(jìn)行交際。

　　6.必須通過說才能學(xué)會外語，(沒人跟我說，所以我學(xué)不會)

　　能說外語一般是外語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但“說外語”可以先等一等。一旦你學(xué)會了一門外語，自然會有說的機(jī)會。但在這之前，更重要的是聽，而不是說。記住幾個常用的句子然后就去說往往會讓你陷入麻煩。如果你遇到一個外國人，你將主要是聽對方說，這是難免的事，除非你已經(jīng)學(xué)會了對方的語言?？傊槐貫榱藢W(xué)而去刻意說外語，而應(yīng)該為了會說去學(xué)外語。

　　7.我很想學(xué)外語，但沒時間

　　那么在排隊、坐車、做家務(wù)或者散步的時候你有時間嗎?為什么不在這些時候用你的ipod聽聽外語呢?開始的時候，即便你每天只能聽10或15分鐘也沒關(guān)系，不久后你自然就能延長到30分鐘甚至一個小時。只要你相信自己能學(xué)好外語，并且喜歡學(xué)——像我這樣，你自然就能夠找到學(xué)習(xí)的時間。