英語(yǔ)音標(biāo)要怎么教

　　音標(biāo)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。所以，教師必須加大音標(biāo)教學(xué)力度，那么英語(yǔ)音標(biāo)有哪些教學(xué)方法呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的英語(yǔ)音標(biāo)的教學(xué)方法，希望大家喜歡!

　　英語(yǔ)音標(biāo)的教學(xué)方法

　　(一)教師要精心備課，注意教學(xué)方法。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。如果教學(xué)僅僅采取教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀的反復(fù)循環(huán)的枯燥模式，必定會(huì)影響學(xué)生的積極性。因此教師必須要精心設(shè)計(jì)課堂，運(yùn)用多種方式將音標(biāo)逐一呈現(xiàn)出來(lái)。比如可以在字母教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，教師教課時(shí)在每個(gè)字母后注明音標(biāo)，將發(fā)音要領(lǐng)講解明白，并將26個(gè)英文字母的發(fā)音進(jìn)行歸類。當(dāng)學(xué)生掌握英文字母后，教師就可以進(jìn)行輔音教學(xué)了。元音字母的發(fā)音相對(duì)復(fù)雜一些，教師應(yīng)把它作為教學(xué)重點(diǎn)，然后再進(jìn)行雙元音教學(xué)，最后總結(jié)元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)、重讀閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。

　　(二)教師要讓學(xué)生集中時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　教師在初次上課時(shí)就要讓學(xué)生明白音標(biāo)的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課，補(bǔ)課內(nèi)容一般安排4至6課時(shí)左右。這樣既可以讓擁有良好基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，又可以使基礎(chǔ)差的學(xué)生得到一次補(bǔ)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　(三)呈現(xiàn)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律

　　音標(biāo)是對(duì)讀音進(jìn)行記錄的符號(hào)，48個(gè)讀音各異的符號(hào)會(huì)使學(xué)生辨認(rèn)困難，單個(gè)符號(hào)的學(xué)習(xí)又缺乏整體感且不易使學(xué)生做到融會(huì)貫通。教師可以將48個(gè)音標(biāo)按照發(fā)音類別進(jìn)行分類，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)既有整體感，又可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，從而消除學(xué)習(xí)中的畏懼心理。

　　(四)第一、保證學(xué)生的朗讀時(shí)間。教師應(yīng)要求每個(gè)學(xué)生早起后都大聲朗讀音標(biāo)，朗讀時(shí)間保證在十五分鐘左右;

　　(五)第二、要求學(xué)生配備齊全的學(xué)習(xí)用具;

　　(六)第三、要求學(xué)生在音標(biāo)的掌握上做到人人達(dá)標(biāo);

　　(七)第四、對(duì)差生要及時(shí)輔導(dǎo)，消除其畏懼心理;

　　(八)第五、在新學(xué)期之前讓學(xué)生通過(guò)查閱詞典進(jìn)行預(yù)習(xí);

　　(九)第六、經(jīng)常開(kāi)展單詞記憶及標(biāo)注音標(biāo)的比賽活動(dòng)，以比賽的形式增強(qiáng)學(xué)生記憶單詞、掌握音標(biāo)的能力。

　　小學(xué)英語(yǔ)課堂音標(biāo)教學(xué)的10種游戲

　　1. 搶讀音標(biāo) 將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些音標(biāo)卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該音標(biāo)，讀對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

　　2. 看音標(biāo)搶讀單詞 將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些單詞的音標(biāo)卡片(如[keik])，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來(lái)并說(shuō)出詞義，讀對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

　　3. 聽(tīng)音標(biāo)競(jìng)賽 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站出來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。

　　4. 聽(tīng)單詞找元音音標(biāo) 教師準(zhǔn)備若干套元音音標(biāo)的卡片，然后讓每組上來(lái)五個(gè)人，每人發(fā)一張卡片(如五個(gè)元音的長(zhǎng)音或短音)。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)并將卡片舉起，舉得快而對(duì)的給2分，舉得慢的給1分，沒(méi)舉或舉錯(cuò)的不給分，最后得分多的組獲勝。做這個(gè)游戲，起初可按長(zhǎng)元音、短元音或雙元音分開(kāi)進(jìn)行，以后可混合起來(lái)進(jìn)行。

　　5. 聽(tīng)音摘音標(biāo) 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)辨音標(biāo)能力的游戲，首先教師把所學(xué)過(guò)的音標(biāo)寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組，游戲開(kāi)始，每組的第一名學(xué)生在黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)音標(biāo)，這兩名學(xué)生應(yīng)立即摘下教師所念的音標(biāo)卡片，放到講臺(tái)上，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分。在教師念第一個(gè)音標(biāo)時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完音標(biāo)后，教師應(yīng)立即念另一個(gè)音標(biāo)，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。

　　6. 聽(tīng)單詞找音標(biāo) 這個(gè)游戲的玩法與游戲(5)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標(biāo)的卡片，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)的不是音標(biāo)而是單詞，學(xué)生應(yīng)摘下單詞所含的元音音標(biāo)。

　　7. Bingo 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)“井”字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的音標(biāo)，學(xué)生邊聽(tīng)邊將音標(biāo)寫在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后教師再打亂次序逐個(gè)念這九個(gè)音標(biāo)，學(xué)生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請(qǐng)教師檢查，最先喊“Bingo”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。

　　8. 猜音標(biāo) 全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示若干個(gè)(如10個(gè))音標(biāo)卡片，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學(xué)生們猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。

　　9. 摘蘋果 教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)單詞，如：bed, desk, big, pig等，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)音標(biāo)，如：[e]，[i]等，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹上的蘋果摘下來(lái)，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有big, pig的蘋果放入貼有音標(biāo)[i]的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。

　　10. 找朋友 將學(xué)生分成兩組，教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片(如pig)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片(如big)。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)音素，如[i]，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來(lái)，并讀出這兩個(gè)單詞，最先站起來(lái)的人得2分，后站出來(lái)的得1分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。

　　讀英語(yǔ)音標(biāo)的方法

　　1.首選要先認(rèn)識(shí)和記住英語(yǔ)中的48個(gè)音標(biāo)，然后要明確區(qū)分元音和輔音，單元音和雙元音，清輔音和濁輔音

　　2.再分清美式音標(biāo)和英式音標(biāo)，再學(xué)習(xí)的教材和英語(yǔ)字典里都會(huì)標(biāo)注清楚的，完全可以兩種音標(biāo)都學(xué)會(huì)，具體的區(qū)別在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到

　　3.先系統(tǒng)的熟練的掌握英語(yǔ)音標(biāo)，熟練掌握了就能達(dá)到能讀和默寫，未后面學(xué)單詞做準(zhǔn)備

　　4.找到英語(yǔ)應(yīng)標(biāo)的發(fā)音規(guī)則，音標(biāo)本來(lái)是為了標(biāo)注語(yǔ)言而產(chǎn)生的，但是語(yǔ)言相對(duì)來(lái)講是復(fù)雜的，音標(biāo)并不能完全地表達(dá)它，所以像連讀，重讀及清輔音的濁化等，學(xué)會(huì)了這些，才可以說(shuō)真正學(xué)會(huì)了音標(biāo)

　　5.掌握其音標(biāo)的它知識(shí)，利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件去了解一些音標(biāo)的其它知識(shí)，音標(biāo)的輸入方法，kk音標(biāo)和dj音標(biāo)名稱的來(lái)歷，只要掌握好音標(biāo)的正確讀法，想要練好英語(yǔ)口語(yǔ)也就不難了