如何教小孩學英語

　　小孩子學習英語非常重要，越是小的時候，學習的知識應該越扎實，越牢固。那么你知道如何教小孩學英語嗎?下面是學習啦小編為你整理的教小孩學英語的方法，希望大家喜歡!

　　教小孩學英語的方法

　　一、根據幼兒思維特點，堅持具體、形象、直觀性的教學原則，采用靈活多樣的教學方法，提高幼兒興趣，增強記憶力。

　　1、從身邊的事物學起。

　　身邊的事物接觸得多，比較實際，易懂、易鞏固。如：學ear(耳朵)、eye(眼睛)、pan(鋼筆)、book(書)等詞，孩子馬上能夠看到、摸到，邊說邊摸，接受快，記憶牢。生活中這樣的事物很多，幼兒的詞匯量的掌握能很快增加。

　　2、運用動作記憶。

　　英語字母形的記憶很枯燥，無規(guī)則，一般也不練習寫，但用動作把它們表示出來就容易多了。例如：記字母A我一邊用兩手指對在一起成小尖，兩拇指相連，一邊說：A是尖尖，像個小塔，幼兒很感興趣，照此模仿;教小寫字母a，我就一邊劃半圓一邊說：半圓帶個尾巴等等。

　　3、教簡單的發(fā)音常識。

　　有的音幼兒讀時發(fā)不準，找不到發(fā)音時口舌位置的細小變化之處，如：字母C，幼他易讀成[sei]，我就讓幼兒一邊看我的口型，一邊告訴幼兒把口型保持不變，把舌尖放在上下牙齒合成的小縫處，再發(fā)音，[si:]就能發(fā)準了，且糾正后不易再錯。有些音要告訴幼兒是怎么發(fā)出來的。

　　4、激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　興趣是最好的老師。這需要教師情緒的感染，每教新的內容總好像自己也是初次學習。認真、熱情，幼兒的情緒能很快被激起來，既使是句型練習，幼兒也很感興趣。

　　5、繪制圖片與創(chuàng)設情境。

　　根據所要學習的字母和單詞等內容，繪制了一幅幅圖片，布置在教室中，幼兒在日常生活中能隨看隨讀，既激發(fā)了幼兒的求知欲，又能起到鞏固復習的作用。我還在教日?？谡Z對話時結合表演進行教學，如：學Come in,please(請進)!我就請一名幼兒到教室門外敲門，再教大家一起說：come in,please，然后換人練習，幼兒積極性很高。視學習情況還可添加學習內容如：who is it(誰)?It's me(是我)!Come in,please等。

　　二、在掌握一定數量單詞以后，利用游戲形式，幫助幼兒多聽、多讀、多說，進一步理解和鞏固所學單詞、短語。

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　　6、用字母卡組詞。

　　如：cat一詞，在幼兒學會26個字母以后，給每人一張字母卡，教師說漢語貓，請幼兒立即說出英語讀法cat，然后拿這三個字母的幼兒就立即站到大家面前，按序排好，請其他幼兒評判對誤，也可每人發(fā)一套卡片。按教師的要求擺弄、拼詞。

　　7、利用游戲。

　　活動時間給幼兒放淺顯的，與教材相關的英語磁帶，創(chuàng)造英語環(huán)境，使幼兒在不知不覺中記憶。例：《母子英語》、《大家來》、《瑪澤的故事》等幼兒教材。即從多方面、多角度給幼兒接觸英語的聽、說機會。另外，教師也在日常生活中使用英語短句，如：早餐時對幼兒說：Have breakfast，午飯時說：Have lunch.Stand up,ple-ase(起立)!Say it anain(再說一遍)等等。

　　8、教幼兒唱英語歌。

　　幼兒愛唱、愛跳，學些簡單的英語歌曲有利于提高幼兒的學習興趣，變換了學習方式，便于鞏固復習。

　　三、學習運用學過的單詞、短語。

　　9、生活中運用英語

　　例：幼兒吃午點時有桔子、香蕉等水果，我就問幼兒：What is this(這是什么)?幼兒回答：It'san orange(a banana)(這是桔子或香蕉)。我再問：好吃嗎?幼兒說：How nice(很好吃)!學了big(大)和small(小)以后，我就讓幼兒根據手中物體的大小運用，如：Big boll.small cup等。學了簡單句型后，就讓幼兒相互提問并進行換詞練習。另外是讓幼兒把所學的短句回家運用，教給自己的父母或尋找所學的內容(如：桌子table，床bed等)或用短句和他們的父母做游戲。

　　教孩子英語的方法

　　做好一件事，首先要培養(yǎng)孩子學習英語的興趣

　　愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會促進強烈的求知欲，變被動學習轉為主動積極，刻苦學習。所以想學好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學習英語的興趣開始。這也就是我們我們經常說的：“要我學”和“我要學”之間的區(qū)別：自己喜歡的事，就容易堅持下去;而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。

　　鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯

　　大 多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學的部分，一遍一遍地反復練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

　　利用身邊一切資源

　　孩子的英語學習并不意味只能局限在學校課堂內學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具?，F代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網絡資源，幫助孩子達到學習英語的目的。

　　制造語言環(huán)境，讓孩子體驗英語，掌握語感

　　4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給 孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是學習英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學，朋友會話。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子 養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習慣。

　　選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機會聽以英文為母語的外國人講的純正英語

　　在孩子學英語的過程中，盡管有些中教經過專業(yè)訓練，有良好的教學經驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節(jié)奏和語調，這樣可以起到增強孩子說英語的信心。但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準則，而不能盲目追求外教。

　　看英文電影和電視

　　看孩子喜歡的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影)，可以擴大詞匯量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。

　　聽英語音樂/歌

　　聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學習方法。事實上，在英語教學過程中，聽英語歌經常被用來作為提高英語理解力的方式之一。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網上找到)。這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

　　把自己讀的英語錄下來

　　一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，并和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發(fā)音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學習英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心。

　　實用少兒英語教學方法

　　1.三維重現教學法

　　艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的：在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了。

　　針對“遺忘規(guī)律”，把重要的知識點在課與課、單元與單元、書與書之間重復且不單調的多次出現，使孩子能學多少，就能記多少;能記多少，就能用多少。

　　2.直接母語式教學法

　　全英文教學：給孩子一個全英文的環(huán)境，讓其習慣于英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形成英語思維。

　　3.自然教學法

　　在學習英語中，練習的方式比學習的效果好得多。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設得接近孩子的實際生活。教師利用孩子過去學過的知識，設計和演練與學生文化相近、便于他們理解的教學活動。

　　4.童話劇教學法

　　教學內容直接決定了孩子的學習欲望和制約著語言教師對教學方法的選用。孩子用書主體部分為經典的英美英語童話故事。

　　在英語課堂上，當孩子們遨游在童話故事中，他們的英語學習積極性被充分地調動起來，當他們和一個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足進步。

　　5.情景教學法

　　在英語課堂上，老師們?yōu)楹⒆幽M各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現學生們感興趣的單元主體，組織孩子們在情景中不斷反復地操練新知，達到學以致用的學習效果。

　　6.音樂、律動教學法

　　Sing and Chant 英語教學蘊含在“說、唱”部分。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學編排的韻律動作，全方位地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學”會英語。

　　7.聯想教學法

　　Read and Write是重點句型擴充練習，但是它根據每個知識點之間的內在聯系，充分調動孩子的聯想能力，通過引伸、擴展、推理、想象等法，引導孩子用正確高效的方式來完成大腦中知識網絡的建立。

　　8.語言經驗教學法

　　如果我們把英語學習的基礎建筑在孩子自己的經歷和興趣之上，學習效果就會更好。調動孩子回憶自己的生活經歷和興趣愛好，然后編成故事說出來、寫下來。語言經驗教學法可以幫助孩子在一個很自然的過程中由口頭語言進步到書面語言。