上好少兒英語課有哪些實(shí)用技巧
完成一個教學(xué)活動容易，可要完成一節(jié)好的教學(xué)活動就得花點(diǎn)心思。僅要求幼少兒英語老師有扎實(shí)的專業(yè)知識，而且要善于觀察學(xué)生心理和動機(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的上好少兒英語課的實(shí)用技巧，希望大家喜歡!
上好少兒英語課的實(shí)用技巧
Greeting(問候)：
首先，跟小朋友們打招呼：Hello,everybody! 通過打招呼進(jìn)行老師與小朋友之間的互動，調(diào)動課堂氣氛。
Roll Call(點(diǎn)名)：
點(diǎn)名環(huán)節(jié)非常重要，方法多種多樣，一般幼兒老師會讓學(xué)生通過一個一個地自我介紹來完成點(diǎn)名。在點(diǎn)名過程中也可以加入一些互動游戲。往往在第一節(jié)可，小朋友們還不認(rèn)識老師，所以老師應(yīng)該首先做個Introduction的示范。然后，通過循循善誘的方法引導(dǎo)學(xué)生完成自我介紹。每一個小朋友在介紹完畢之后，老師應(yīng)當(dāng)給予其相應(yīng)的鼓勵。(常用的鼓勵語有“Give me five,good job,nice try,excellent,very good,well done,supergood等等”)。之后，給每一位小朋友在白板上畫上與他們名字相應(yīng)的簡筆畫。
Warm-up(熱身)
熱身環(huán)節(jié)通常是以兩三首英語兒歌進(jìn)行的。選歌盡量跟本節(jié)要講的內(nèi)容相關(guān)。不僅教孩子如何唱兒歌，而且讓他們在唱的同時全身動起來。老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每首兒歌的對應(yīng)舞蹈，寓教于樂。并且可以提前把歌詞中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語打印成卡片，以方便做字卡游戲。老師可以通過各種各樣的游戲來增加課堂的氣氛，同時也鞏固了小朋友們對英語兒歌的記憶。
class rules(課堂指令)：
如何管理好學(xué)生也是衡量一節(jié)課好壞的標(biāo)準(zhǔn)，往往新老師會遇 到這種問題。對于課堂規(guī)矩的建立，當(dāng)然需要老師不斷地實(shí)踐，不斷地聽課。不斷地汲取經(jīng)驗(yàn)。在幼少兒英語課堂上經(jīng)常會用到一些英語指令，那么如何讓學(xué)生理解 并執(zhí)行指令，就要求老師在第一節(jié)的時候就和學(xué)生樹立各種不同指令信息。比如“stand up,sit down,go back to your seat,hands on chair/head/floor/toes,one two three,clap your hands，one two three three two one"等一些常用的課堂指令。
Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))：這一環(huán)節(jié)是一節(jié)課的重點(diǎn)，老師要合理把握書本內(nèi)容的教授，運(yùn)用好寓教于樂和啟發(fā)性原則。更多激發(fā)學(xué)生主動參與到課堂互動中。老師可以把英語單詞做成字卡，配上其他教學(xué)道具可以進(jìn)行很多游戲教學(xué)。讓小朋友在玩中學(xué)，學(xué)中玩。真正做到以逸待勞。如果有條件的話配上互動白板或者是ppt，教學(xué)效果會更好一點(diǎn)。一般幼兒英語教學(xué)最好以實(shí)物教學(xué)為主。讓小朋友通過直觀地感知來形成對知識的形象記憶。
practice(鞏固與練習(xí))：
在一堂少兒英語課中，加強(qiáng)訓(xùn)練是少不了的。你可以在課堂每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固，比如說剛開始畫的簡筆畫，可以畫的東西跟本節(jié)課的內(nèi)容相關(guān);還有在warm up的時候可以準(zhǔn)備幾首相關(guān)的歌謠(這個老師根據(jù)具體情況可以改編)，教授英語兒歌的時候等。在一節(jié)課的結(jié)束之前，老師還可以拿出字卡再次讓小朋友們認(rèn)知，通過幾個小游戲來幫他們記憶。最好選一些他們感興趣的游戲，這樣他們才能產(chǎn)生更濃厚的興趣。
上好幼兒英語課的方法
1.讓學(xué)生們一起唱一兩首平時容易上口、大家都喜歡唱的歌，然后再宣布上課。
2.讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀幾篇好的文章，讀完后，適當(dāng)表揚(yáng)鼓勵。
3.學(xué)生坐好后，教師給學(xué)生們提出一個很新穎的問題。比如說：“OK, everyone, look here, I've got something in my bag. What's in my bag?” 然后，可以在黑板上寫出Is it a ...? 的句型，讓學(xué)生們根據(jù)這個句型來猜教師書包里的東西。這樣一來，學(xué)生們的積極性就被調(diào)動起來了。這時，教師要巧妙地引導(dǎo)學(xué)生，如果猜了幾回，學(xué)生們還沒有猜出來，教師就可以告訴學(xué)生們“All right now, please open your books. Let's learn some new words. Maybe you can find the word in this lesson."
4.教師拿出一組圖片，讓學(xué)生們迅速地朗讀、辨認(rèn)，緊接著學(xué)習(xí)生詞，然后問學(xué)生。
上好一節(jié)生動的幼兒課的技巧
1、活動設(shè)計(jì)的主次要分明，一般分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分三大部分，并合理分配各部分時間，把握重點(diǎn)，注意目標(biāo)達(dá)成度。
2、導(dǎo)入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點(diǎn)及年齡特點(diǎn)?？刹捎弥苯印㈤g接、情景表演、圖片導(dǎo)入、實(shí)物或謎語等等與課程有關(guān)的導(dǎo)入方式進(jìn)行導(dǎo)入。但時間要把握在2分鐘以內(nèi)，因?yàn)槲覀兊闹饕康氖菫榻酉聛淼恼n程做準(zhǔn)備。
3、目標(biāo)明確，符合幼兒的年齡特征及接受能力。
4、教學(xué)過程，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，語言連貫，流程清晰。符合《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神。
5、一定要有游戲的環(huán)節(jié)。幼兒園的課程多數(shù)是借助游戲的形式來實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，因此，游戲一定是為輔助教學(xué)內(nèi)容而準(zhǔn)備的，我們要為目標(biāo)而游戲，不是為游戲而游戲。可以通過游戲或分組游戲的方式檢測孩子掌握的程度，從而了解孩子的接受能力，根據(jù)孩子的個體差異進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
6、把握好孩子的注意力集中的時間，
小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學(xué)前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態(tài)，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。
7、完成一節(jié)幼兒園教學(xué)活動，還要借助一些相關(guān)的教具，由于幼兒的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)的局限性，就需要我們老師在生活實(shí)際中，搜集與課程有關(guān)的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。
此外，幼兒園課堂組織，要緊湊，不拖沓;教學(xué)活動注意面向全體、因材施教;教學(xué)要有主線，要一氣呵成。
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