自學(xué)英語最好的方法之讓你的右腦動起來

　　學(xué)習(xí)英語你用對大腦了嗎?來看看大師用右腦學(xué)習(xí)方法來顛覆你以往的虛席誤區(qū)

　　聽力不好是說不好英語的最大原因

　　最近， 我常常在報紙上讀到一些消息， 說是 40% 的公司招聘都要求應(yīng)聘者能夠說英語，不會說英語的中年人面臨著巨大的挑戰(zhàn)等等。毫不夸張地說，今后如果你不會說英語就沒法在一流的大公司謀得重要職位。

　　但是，許多人的英語很差，為什么會這樣呢?有一種普遍的觀點認為，人們這么不善于學(xué)習(xí)英語是由于他們性格內(nèi)向、害怕犯語法錯誤，所以很少開口說英語造成的。但是，這個性格上的因素是真正的原因嗎?我認為不是。最大的原因是英語聽力不好，所以人們說不好英語。 《速聽英語》(松本道弘著)一書指出，人們不會說英語是因為聽的能力不夠。松本道弘先生就人們英語聽力差的問題在書中這樣寫道：“美國舉辦 TOEFL 考試的機構(gòu) ETS 于 1981 年 3月所做的英語水平調(diào)查表明，亞洲各國英語水平最差，日本留學(xué)申請者的總分在 106 個國家中位居第 85 位， 這在號稱水平最差的亞洲各國中也排在最后一位。韓國和中國考生的成績僅稍好一點兒。

　　真是讓人沒話說了。” 他得出的結(jié)論是： 人們聽力“五音不全” 就是因為沒有抓住英語的節(jié)奏。

　　現(xiàn)在看來， 這已經(jīng)是 17 年前的老話了， 但是在這 17 年間， 人們的英語水平卻是一點兒也沒有進步。為什么呢?因為人們沒有理解“語言的學(xué)習(xí)其實是一個聽覺問題”這個道理。

　　對外緊鎖大門的耳朵

　　語言不是用眼睛而是用耳朵來學(xué)的東西。你要明白：是否能夠說某種語言是一個和聽覺有關(guān)的問題。如果你抱著做學(xué)問的態(tài)度來學(xué)語言，你就不能真正地掌握語言。因為它是一個純粹的聽覺系統(tǒng)上的問題。

　　各國語言在說話的時候傳會產(chǎn)生不同的音域頻率。我們耳朵的結(jié)構(gòu)讓它不能接受其他語言的頻率，所以耳朵對于其他語言是緊鎖著的。不能聽也就不會說——聽覺系統(tǒng)就是這么回事。如果你不能理解到這一點，你就沒法學(xué)外語。

　　怎樣才能夠打開平時緊鎖起來的耳朵，讓它變得對其他語言敏銳起來呢?聲音信號在被正確解讀之前是不會同化到談話中去的，所以我們要讓我們的大腦工作起來，讓它對聽到的詞語進行吸收、解碼并再現(xiàn)。 完整地聽取聲音信號是語言學(xué)習(xí)中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)。這一點大家在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)中是很難體會到的，所以很多人往往學(xué)了 10 年英語卻還是聽不懂、不會說。

　　正確聽懂語言就容易再現(xiàn)語言。要想說好外語，就必須要去體會講這種語言的人們的聽覺世界，并爭取在最短的時間了解他們的語言、聲音、語法和心理。要理解語言就一定要把感知裝置動員起來，感知裝置就是聽覺器官及與它相連的所有神經(jīng)組織。

　　學(xué)習(xí)語言就是要為自己打造出一副新的耳朵。學(xué)語言是耳朵的問題，我們不需要用眼睛來看教材，因為它沒有讓我們用上耳朵。

　　語言的學(xué)習(xí)和知識(左腦)沒關(guān)系，我們其實不用看鉛字，重要的是要能夠聽準(zhǔn)。只有能夠聽準(zhǔn)、聽對，才能夠開始學(xué)習(xí)語言。

　　英語是高頻率語言

　　人們在學(xué)習(xí)外語時往往忘記了耳朵的重要性。世界各國語言都具有不同的聲音頻率，因此說話時產(chǎn)生的振動音也不同。下面讓我們來解釋一下。

　　不同語言的頻率處于不同的聲音領(lǐng)域。日語和法語、西班牙語都是頻率在 2000HZ 以下的低頻率語言，而英語則是在 2000HZ以上的高頻率語言。這兩種語言所在的頻率帶完全不同，由此造成他們學(xué)習(xí)英語也比較困難。

　　使用低頻率語言的人生了一副聽不懂英語的耳朵，這副耳朵只能聽懂母語的特殊發(fā)音。他們的耳朵、大腦和聽覺中樞也都已經(jīng)適應(yīng)了母語的聽和說，對未知的聲音根本就聽不進去。

　　俄國人、荷蘭人和葡萄牙人能夠熟練地掌握好幾門外語，因為他們的語言頻率帶從低頻率跨越到高頻率帶，音域很廣，所以他們學(xué)習(xí)語言也就變得比較容易。

　　人們剛出生時都有一副完美的耳朵

　　不論出生在哪個國家，嬰兒在出生的時候都能夠聽到從 16 赫茲到 1.6 萬赫茲的所有聲音， 而 且他生在哪個國家就會適應(yīng)哪個國家的語言。各國語言都有各自不同的“優(yōu)勢頻率帶”和音域，其他音域的聲音只居于次要地位。

　　人類的聽 力具有絕 對音感和 相對音感 。絕對音 感必須在 0~6歲之間培養(yǎng)， 過了 6 歲， 聽覺機能已經(jīng)固定， 就會出現(xiàn)耳朵聽不懂的聲音。 嬰兒則沒有這種限制， 嬰兒或 6 歲以下的兒童的耳朵還很有彈性，能夠很快適應(yīng)陌生語言的頻率數(shù)。

　　一般人都認為聽外語很難，其實這是因為我們的聽覺受到了民族特殊環(huán)境的限制。 不會說外語只是因為我們的耳朵還沒有被打開。

　　學(xué)習(xí)語言時語法固然也很重要， 但訓(xùn)練自己能夠正確地聽音和再現(xiàn)，培養(yǎng)良好的聽覺同樣也是必不可少的。

　　胎兒把母親的說話聲當(dāng)成身體的回音來聽

　　法國心理語言學(xué)教授、音響音聲學(xué)權(quán)威托馬迪斯認為，人的耳朵上有兩扇大門， 一扇叫做“鼓膜”， 另一扇是錘骨和鐙骨。 鼓鏌是一個語言的超感覺接收器，它和錘骨、鐙骨的肌肉相連，上面分布著形態(tài)各異的副交感神經(jīng)。通過聽覺器官，語言能夠傳達到神經(jīng)組織和所有自律神經(jīng)上， 也就是說不是只有鼓膜在聽。 托馬迪斯認為，通過第二扇門——即錘骨和鐙骨——來聽聲音也是很必要的。

　　人類并不是出生后才開始聽聲音，當(dāng)我們還在母親的身體里時就已經(jīng)開始聆聽母親的聲音了。胎兒聽母親說話時，不是把它當(dāng)做空氣的振動音，而是當(dāng)做一種身體的回音。這就是語言最初的過濾音(體內(nèi)振動音)。 實際上這些在胎兒時期聽到的過濾音對我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)語言非常重要。胎兒在母親身體內(nèi)聽到的語言被稱為“過濾通過音”。

　　托馬迪斯說：“如果我們的耳朵具有嬰兒一樣的感受力， 這會對我們學(xué)習(xí)語言很有幫助。” 就是說 成年人也能夠?qū)W外語。 通過“過濾通過音”來聽是最好的音聲學(xué)習(xí)，通過“過濾通過音”來學(xué)習(xí)語言也是最有效的，因為“過濾通過音”是語言的母體。

　　學(xué)習(xí)語言始于正確聽音

　　胎兒在母體內(nèi)聽到母親的聲音，當(dāng)內(nèi)耳耳蝸接收到聲音以后，相應(yīng)的神經(jīng)組織就開始工作，內(nèi)耳鐙骨的肌肉就會受到影響。同樣地，中耳里面控制腭的活動的錘骨也會受到影響。鐙骨和錘骨是耳朵的第一扇門，它們把聽到的語言當(dāng)做體內(nèi)振動音。

　　語言就是這種與神經(jīng)學(xué)、聽覺神經(jīng)學(xué)等都有關(guān)的東西。學(xué)習(xí)語言一定要從正確聽音開始起步。但這項工作是非常困難的。

　　正確聽音有兩種方法。第一是通過鼓膜不斷地、大量地聽，就像每天都要洗澡一樣形成習(xí)慣。 這樣只要 3 個月就能夠形成新的聽學(xué)神經(jīng)網(wǎng)。聽覺系統(tǒng)的音韻反應(yīng)固定下來就能夠形成一種對特定聲音頻率的感受性，也就開始具有說這種語言的機能。而這種機能的形成最終還是從掌握語言的正確發(fā)音開始的。

　　通過體內(nèi)振動音學(xué)習(xí)新語言

　　另一種方法就是在錘骨和鐙骨上制造體內(nèi)振動音，形成新的聽覺回路。這樣我們在學(xué)習(xí)時就要使用大聲朗讀的方法。

　　有些人雖然學(xué)了英語，可是只能從嘴里一個個地往外蹦單詞，不能夠流利地說出成串的句子。要想能夠流利地說英語，就需要每天朗讀，進行發(fā)聲訓(xùn)練。因為我們嘴里說出來的話語會通過回聲滲入身體內(nèi)部，并形成某種記憶。但是如果想獲得發(fā)聲能力，我們一定要發(fā)出足夠大的聲音，這樣才能夠引起身體的連鎖同化反應(yīng)。

　　聽和說的回路是完全不同的，說話回路只能通過說的訓(xùn)練來加以強化。我們可以通過認真聽磁帶來訓(xùn)練自己聽的能力，而訓(xùn)練說話能力需要我們在聽磁帶的同時盡可能多地背誦一些句子，并爭取能夠說的和磁帶一模一樣。

　　每天邊聽磁帶邊按照磁帶的節(jié)奏和發(fā)音朗讀，這樣慢慢地你就能夠說出外語來。

　　語言不是用眼睛、而是用耳朵來學(xué)的

　　我們在學(xué)習(xí)外語時， 多數(shù)不是“生理上的學(xué)習(xí)”， 而 是“頭腦的學(xué)習(xí)”，也就是按照教科書，通過學(xué)語法來學(xué)外語。

　　那么嬰兒是怎樣學(xué)習(xí)的呢?嬰兒不會使用這種方法。他們聽著媽媽說話的聲音，然后自然而然地就學(xué)會了。這就是“生理上的學(xué)習(xí)”。

　　自然的機械的學(xué)習(xí)比“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)有益多了。記住：語言的學(xué)習(xí)純粹只是一個聽覺系統(tǒng)的問題。

　　語言不是用眼睛、而是用耳朵來學(xué)的。

　　學(xué)校里的學(xué)習(xí)不注重耳朵的作用，而是讓學(xué)生用眼睛看著教科書上的鉛字來學(xué)外語。 這種方法當(dāng)然無法使學(xué)生真正掌握一門外語。

　　學(xué)習(xí)語言要先學(xué)會正確地聽，聽不準(zhǔn)確當(dāng)然就不能正確地說出來。

　　讓我們從生理學(xué)和音響學(xué)的角度出發(fā)來學(xué)外語吧!

　　人們不會說英語是因為沒有采取正確的英語學(xué)習(xí)方法。我們對待英語學(xué)習(xí)的態(tài)度只是把它當(dāng)做一門知識，用腦子學(xué)習(xí);但是我們真正地應(yīng)該從人生理上來學(xué)習(xí)。語言這種東西，如果你只是學(xué)到了關(guān)于它的一些知識，是不算真正學(xué)會的。只有從生理上機械式地學(xué)習(xí)，才能真正地掌握一門外語。

　　學(xué)外語是純粹的機械作業(yè)。 學(xué)外語要在腦子里大聲喊“我要學(xué)”，并讓大腦對這個聲音形成機械反應(yīng);或者通過不斷地聽某種外語，機械地形成新的語言回路，而這種語言回路在你說話的時候是非常必要的。