初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法技巧
初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法技巧
期末考試馬上就要到來(lái)，那么你知道初一要怎么復(fù)習(xí)好英語(yǔ)嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法技巧，歡迎大家學(xué)習(xí)!
初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法：打牢基礎(chǔ)，著眼課本。
課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)把課本拋在一邊，專攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時(shí)間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及，所以期末復(fù)習(xí)要求著眼課本。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對(duì)有些課文又可以進(jìn)行改寫(xiě)或縮寫(xiě)。
初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法：明確重點(diǎn)，復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn)。
每單元的 checkpoint 必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)，因?yàn)闇y(cè)試卷的命題依據(jù)多為這部分知識(shí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，也不要忽視 workbook 上的練習(xí)題，應(yīng)把那些體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)內(nèi)容的習(xí)題仔細(xì)再做一遍，以便更加強(qiáng)化和鞏固課本內(nèi)容。還有一點(diǎn)就是，對(duì)英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語(yǔ)不同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法：方法多樣，增強(qiáng)記憶。
復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語(yǔ)時(shí)可采用多種復(fù)習(xí)方法。
1.可以通過(guò)快讀查疑，瀏覽課本，遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語(yǔ)，集中抄在一個(gè)本上，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)記憶。
2. 以點(diǎn)帶面;以點(diǎn)帶面是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)自己的聯(lián)想力，把一些相關(guān)或不相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。把單詞作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進(jìn)行多方位地發(fā)散思維。比如，學(xué)習(xí)一個(gè)名詞，應(yīng)知道它是可數(shù)的還是不可數(shù)的;如果是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式怎樣變化;是不可數(shù)名詞，又應(yīng)怎樣使用;它有沒(méi)有動(dòng)詞形式或形容詞形式。再如一個(gè)動(dòng)詞，其第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞形式是怎樣變化的?應(yīng)如何使用?有沒(méi)有固定用法?運(yùn)用這個(gè)方法，可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。 例如，復(fù)習(xí) dead 這個(gè)單詞，可以這樣進(jìn)行聯(lián)想：
(1). 從 dead 里的 ea 讀 [e] ，可聯(lián)想到 bread， head， ready， already， instead， sweater 等詞;
(2). 從 dead 的形容詞詞性可聯(lián)想到其動(dòng)詞 die 和名詞 death .
3. 歸納比較。將同類的知識(shí)點(diǎn)歸納在一起，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。比如，表示“帶、拿”的幾個(gè)詞：take, bring, get, carry, 應(yīng)如何區(qū)別運(yùn)用?in, on, at怎樣表達(dá)不同的時(shí)間?一定要掌握它們的細(xì)微差別，并能熟練運(yùn)用。
(1). 比較法。如把表示“花費(fèi)”的 take， spend， pay， cost 這四個(gè)詞語(yǔ)放在一起比較便知，它們各自的習(xí)慣搭配句型是有區(qū)別的：
1) It takes somebody some time to do something.
2) Somebody spends some money or time on/ in (doing) something .
3) Somebody pays some money for something.
4) Something costs some money.
(2). 歸納法。如，把“ V. + up ”短語(yǔ)歸納在一起記憶，有 look up (查尋)， dress up (喬裝打扮)， hurry up (趕快)， wake up (醒來(lái))， get up (起床)， put up (舉起)， stand up (起立)， turn up (調(diào)高音量)等。
初一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法：前后貫通，避免忘記。
利用句型操練句型前后貫通。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。 E.四會(huì)并舉，注重交際
任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)也是如此，因?yàn)檫@幾個(gè)環(huán)節(jié)是相互影響、相互作用、相互促進(jìn)的。
聽(tīng)力題在試卷里雖然只占 20 分左右，但也不能忽視，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)再聽(tīng)聽(tīng)教材的朗讀磁帶，做做每單元的聽(tīng)力練習(xí)。
在讀方面，應(yīng)在朗讀課文的基礎(chǔ)上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進(jìn)行補(bǔ)充，以提高自己的閱讀理解能力。
在寫(xiě)的方面，是指要進(jìn)行課文縮寫(xiě)、看圖說(shuō)話等訓(xùn)練，從而來(lái)提高自己的書(shū)面表達(dá)能力。
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