高中英語語法解題秘訣
高中英語語法解題秘訣
高中英語是教育教學(xué)的重要課程，在高考中占據(jù)著非常重要的比重，是大分值科目之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中英語語法解題秘訣，供大家參閱!
高中英語語法解題秘訣
語法填空的考查范圍：
1. 語境 (上下文);
2. 語法：
動詞(時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語形式)、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、
情態(tài)動詞、復(fù)合句、形容詞和副詞的比較級最高級及構(gòu)詞法、倒裝等。
語法填空的能力要求：
1. 閱讀/理解語篇的能力
3. 熟練運(yùn)用語法的能力
2. 分析句子結(jié)構(gòu)的能力 4. 單詞拼寫能力 類型 簡單句： 并列句 復(fù)合句 五種基本句轉(zhuǎn)折 因果 聯(lián)合 選擇 主語從句 賓語從句 表語從句 同位語從句 形容詞性從句： 定語從句 時(shí)間，地點(diǎn) 原因，目的 狀語從句 結(jié)果，條件方式，讓步
注意事項(xiàng)
1. 動詞注意時(shí)態(tài)，主被動，非謂語等善于聯(lián)系上下文，一些詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)等形式可以由此推出。
2. 留意句號、逗號，如空前是逗號，則考查非限制性的定語從句或插入語的機(jī)會極大。
3. 注意長句中短語的前后響應(yīng)。
eg: Students must devote as much of their time as possible, at and after school,
college entrance exams. (to)
4. 填名詞時(shí)要特別注意要不要復(fù)數(shù)?？梢钥春竺嬷^語動詞是什么形式，也可以看前面有無one of.
5. 有些空的答案需看完下文才能確定。 eg: A new study from Finland shows pet owners tend to be heavier, active and in poorer health than people without a pet, which was __released in PLOS ONE„
(07汕頭一模)此空less與more都可填，但看完下文就知只能填less。
6. 填詞的適當(dāng)形式有時(shí)會要求填反義詞。 eg: Many people in the USA think that doctors are overpaid. Most doctors, (agree) however.. 此空應(yīng)填disagree。由于句中的“however” 可以看出該句與上句是相反的, 故用agree的反義詞。
7. 一空有可能是2-3詞，而出現(xiàn)這種情況通常是固定結(jié)構(gòu)。如to+動詞原形，be+-ed分詞表被動，或適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)，如have been doing等。
8. 有些可能令人覺得不用填句子也通，這時(shí)要特別留意有沒有可能是下列這些情況： 反身代詞;do/did/does作強(qiáng)調(diào)時(shí)的使用;that作主表從句的引導(dǎo)詞。
9. 句首設(shè)空，以“ ”的形式出現(xiàn)，立即想起這些詞：however, therefore, besides,otherwise。
10. 在高考評分標(biāo)準(zhǔn)原則上，能用一個(gè)詞的就盡量用一個(gè)詞。
高中英語語法解題秘訣
一、語法填空“新”在哪里
1.語法填空是2014年英語高考中的新題型，共10個(gè)小題，每小題1.5分，滿分仍為15分，難度卻大大加大。
2.語法填空題旨在考查大家在閱讀理解的基礎(chǔ)上對語法和語言知識的掌握情況，著重考查綜合運(yùn)用語言的能力。這樣，我們在平時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)候就要花更多的功夫。除了熟記、熟練語法、單詞，還應(yīng)該多做閱讀題，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提升運(yùn)用語言知識的能力。
3.語法填空主要有短文和對話兩種形式，短文略簡單，但參考其他省份的高考命題情況，以短文形式為多。文章長度在200詞左右，命題形式主要有純空格形式和提供單詞原形兩種形式。就語法點(diǎn)而言，實(shí)詞 (具有實(shí)際意義，能夠充任主語、賓語或謂語的詞)以考查動詞、代詞、形容詞、副詞為主，而動詞又是重中之重;虛詞以介詞、冠詞、連詞、代詞為主;句法則以復(fù)合句(定語從句、名詞性從句、狀語從句)的引導(dǎo)詞 為主。
二、解題步驟
1.通讀全文，了解大意，為下一步填空做好準(zhǔn)備。
2.試填空格，先易后難，這是解題的關(guān)鍵。要結(jié) 合短文所提供的特定的語境(也就是上下文)，從句子結(jié)構(gòu)的完整性去分析思考空格所缺單詞的詞性，再根據(jù)句子的意義，以及句子之間的邏輯關(guān)系來確定具體要填的單詞和所給詞的正確形式。
3.重讀全文，解決難題，檢查答案。所有空格填好后，要把整篇文章從頭至尾復(fù)讀一遍，檢查單詞拼寫，大小寫，詞的單復(fù)數(shù)等是否正確。
三、解題技巧
(一)純空格試題
首先分析句子結(jié)構(gòu)，確定填哪類詞;再根據(jù)句子意思，確定具體填什么詞或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系確定具體用哪個(gè)連詞。
注：句子的基本結(jié)構(gòu)：
主語 + 謂語動詞+ 賓語
主語 + 系動詞+ 表語
He likes football.
She is beautiful.
1、缺主語或賓語，一定是填代詞或名詞(多考代詞)
I can send a message to Lily whenever I want, and __it___gets there almost in a second.
解析：橫線后的詞get是動詞，作謂語，橫線上的詞為主語，則應(yīng)填入名詞或是代詞，而此句譯為：我可以在任意時(shí)間給Lily信息，而且它立刻就可以送到她那兒了。因而應(yīng)該填入代詞it代替message。
2、名詞前是空格，且該名詞前無限定詞，如：冠詞(a/an/the)，形容詞性物主代詞(his/her/your/my等)，名詞所有格(人稱’s)，基數(shù)詞(one等)，序數(shù)詞(the first等),量詞(a pair of 等)或不定代詞some, any, other(s), another等，則很可能是填限定詞。
It is said that a short-tempered man in Song Dynasty(960-1279) was very anxious to help__his___ rice crop grow up quickly.
解析：rice米飯，是一個(gè)名詞，前面沒有限定詞，而此句譯為據(jù)說宋朝有一個(gè)急性子的人，他想讓他的水稻長快點(diǎn)。因此，應(yīng)填入形容詞性的物主代詞his.
3. 名詞或代詞前面是空格，句中本身已經(jīng)有主語、表語、賓語，說明該名詞或代詞不作句子的主語、賓語、表語，則應(yīng)填入介詞。 ---who should have the honor of receiving me__as___a guest in their house.
解析：空格位于名詞a guest 前面，a guest不作句子的主語、賓語、表語，而句子譯為：誰有榮幸讓我能作為客人到他家去呢?因此，填入介詞as表示作為。
4.若兩個(gè)或幾個(gè)單詞、短語之間沒有連詞，可能是填連詞(and等) Each winner receives a gold medal, a diploma, __and__ a sum of money. 解析：gold medal金牌，diploma證書，a sum of money一大筆錢, 都是名詞，因此應(yīng)該填入連詞and.
5. 若兩句(一個(gè)主謂關(guān)系算一個(gè)句子)之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填連詞(before, when, but等)
I wanted to visit my grandpa__before__ I went to Beijing.
解析：I want to visit my grandpa, I went to Beijing是兩個(gè)句子，句中無分號或句號，而句子譯為：我想在去北京之前看看我的爺爺，因此填入before.
6. 若結(jié)構(gòu)較完整，空格后的謂語動詞是原形，特別是與上下文時(shí)態(tài)不一致或主謂不致時(shí)，很可能是填情態(tài)動詞(can, should等) 或表示強(qiáng)調(diào)、倒裝的助動詞(do, does, did).
To their credit, the four countries __do__work together in some areas. 解析：work為動詞原形，此句主謂賓不缺，結(jié)構(gòu)較為完整，翻譯為：值得贊揚(yáng)的是這幾個(gè)國家確實(shí)在一些領(lǐng)域合作了。因此填入do表示強(qiáng)調(diào)。
7. 由特殊句式來判斷空格處應(yīng)填入的詞。如：it is(was)---that強(qiáng)調(diào)句，倒裝句it作形式主語、賓語等。
__It__ is important for us students to study hard at school.
(二)給出了動詞的題
首先判斷要填的詞是謂語動詞還是非謂語動詞，然后按以下兩點(diǎn)進(jìn)行思考。
1.若句子中除了所給出的動詞外沒有別的動詞，則該動詞在劇中充當(dāng)謂語動詞，涉及時(shí)態(tài)(尤其要注意主語是第三人稱單數(shù)時(shí)的變化)和語態(tài) (被動語態(tài)be+done)的變化.
In London, three people __were taken__(take)to a hospital,while others were treated at a local clinic.
解析：three people ____(take)to a hospital句中，有且僅有一個(gè)動詞take， 說明它在句中作謂語，為謂語動詞，有時(shí)太語態(tài)變化，而句子譯為：在倫敦三個(gè)人被送到醫(yī)院治療，而其他人都在當(dāng)?shù)氐脑\所。Three people是被送到醫(yī)院，存在被動，因此填入were taken。
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2.若句中已有謂語動詞(除了所給動詞外還有別的動詞)，又不是并列謂語時(shí)，所給動詞就是非謂語動詞, 就要確定用V-ing形式(表示主動和進(jìn)行)、V-ed形式(表示被動和完成)，還是用不定式形式todo(表示目的和將來)。
__Tocomplete__ (complete) the project on time, we will have to work two more hours.
解析：we will have to work two more hours句中已有謂語will have to work，因此complete為非謂語，而句子譯為:為了準(zhǔn)時(shí)完成計(jì)劃，我們不得不多工作兩個(gè)小時(shí)。填入To complete表示目的。
(三)詞類轉(zhuǎn)換試題
根據(jù)該詞在句子所作的句子成分確定用哪種形式。
1.作表語，定語或補(bǔ)語，通常用形容詞形式。
(be+ adj 作表語; 定語相當(dāng)于一個(gè)adj，放在名詞前)
The youth immediately felt _silent___(silence) as tears flew down his big blue eyes.
解析：feel是系動詞，常接adj作表語，silence的名詞形式是silent安靜的。
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2.所給的詞作句子的主語、及物動詞或是介詞之后的賓語，用名詞形式。
These people have made a great _contribution___(contribute) to China with their work.
解析：These people作句子主語，have made作謂語，則a great ____ 應(yīng)該做賓語，填入contribute的名詞形式contribution
3.在冠詞、形容詞性物主代詞后，或“冠詞+形容詞”后，用名詞形式 With the large numbers of students , the __ operation __(operate) of the system does involve a certain amount of activity.
解析：the 是冠詞，后面應(yīng)該跟operate的名詞形式operation, 句子譯為：因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量太多，這個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行還需要大量的實(shí)踐。
4.用副詞形式修飾動詞、形容詞、副詞，或整個(gè)句子，作狀語 As I looked _closely___ (close) at this girl, I found that—
解析：look動詞作狀語，用副詞closely
5.有的時(shí)候會不必改變詞類，而要求通過加上前綴im/ un-等，后綴-less等，填入括號中所給詞的反義詞。
Your mistake caused a lot of __unnecessary_(necessary)work in the office.
解析：work 名詞，前面應(yīng)該是用形容詞作定語，而此句譯為：你的錯(cuò)誤給辦公室?guī)砹撕芏嗖槐匾腻e(cuò)誤。因此通過加上前綴un-，填入necessary的反義詞unnecessary不必要的
注意：有時(shí)，括號中所給詞是動詞，但不一定就考查謂語動詞或非謂語動詞，也有可能是考查詞類轉(zhuǎn)換。特別注意，如果括號中所給的詞是形容詞，所考察內(nèi)容不外乎其反義詞，副詞，比較級和詞類轉(zhuǎn)換。