高中英語語法填空解題技巧
高中英語語法填空解題技巧
高中英語語法填空題，其實(shí)就是我們早些時(shí)候所謂的完形填空題。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中英語語法填空解題技巧，供大家參閱!
高中英語語法填空解題技巧：高中英語語法填空解題技巧
高中英語語法填空題，其實(shí)就是我們早些時(shí)候所謂的完形填空題。對于整篇文章中所出現(xiàn)的空格，大家要在給定的選項(xiàng)中去確定合適的答案。但是這種題型是很多學(xué)生所頭痛的題型，到底有沒有什么技巧去幫助我們更好的應(yīng)對高中英語語法填空題呢?下面就為大家?guī)黻P(guān)于高中英語語法填空解題技巧。
高中英語語法填空主要考察的是：
(1)語法和詞匯的基本知識(shí);
(2)上下文連貫性詞語的選擇
對純空格試題的解題技巧
純空格填空題主要是選擇各種詞性的詞匯，比如有冠詞、代詞、介詞等等。在這里我們需要首先分析句子的結(jié)構(gòu)，看句子所缺少的是哪一部分從而確定要選什么類型的詞;然后根據(jù)句子的意思，確定選擇什么詞。
技巧一：在簡單句和并列句中，若句子缺主語或賓語，一般是填代詞。
技巧二：名詞或代詞在句中不作主語、表語或動(dòng)詞的賓語時(shí)，其前面一定是填介詞。
技巧三：若兩個(gè)句子(即兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu))之間沒有連詞，也沒有分號(hào)或句號(hào)，一定是填并列連詞(連接并列的句子)或從屬連詞(連接定語從句、名詞性從句和狀語從句)。
技巧四：由特殊句式結(jié)構(gòu)來判斷空格應(yīng)填的詞。
(1)由it is … that… 強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的形式，判斷it 還是that。判斷方法：去掉it is…that…結(jié)構(gòu)，句子還是一個(gè)完整的句子就是強(qiáng)調(diào)句型。
(2)由it 作形式主語或形式賓語的句式判斷，空格是否填it。
有動(dòng)詞存在的解題技巧
對于這類型的句子，我們首先要做的是判斷要填的詞是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞，然后：
技巧一：若句子沒有別的謂語動(dòng)詞，或者雖然已有謂語動(dòng)詞，但需填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)系時(shí)，所給動(dòng)詞就是謂語動(dòng)詞;若是謂語動(dòng)詞，就要考慮時(shí)態(tài)語態(tài)。
技巧二：若句中已有謂語動(dòng)詞，又不是并列謂語時(shí)，所給動(dòng)詞就是非謂語動(dòng)詞。若是非謂語動(dòng)詞就要確定是動(dòng)詞的ing形式，ed形式，還是不定式，根據(jù)特定的搭配選擇對應(yīng)的形式。
詞類轉(zhuǎn)換題的解題技巧
主要考察名詞、形容詞和副詞，根據(jù)該詞在句子中所作的成分確定用哪種形式，具體技巧如下：
技巧一：作表語(在系動(dòng)詞之后)、定語(修飾名詞)或賓補(bǔ)(表性質(zhì)狀態(tài))，通常用形容詞形式。
技巧二：修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，或整個(gè)句子，作狀語，用副詞形式。
技巧三：有的詞義轉(zhuǎn)換題，詞類或詞性不一定要變，主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞，需要考慮句子的意思及前后邏輯關(guān)系，在詞根前加un， im， in等，在詞根后加less等。
以上就是整理的高中英語語法填空解題技巧，希望對廣大學(xué)生有所幫助。在高中英語語法填空題型上面，大家只要掌握一定的技巧，具備一定的詞匯語法基礎(chǔ)知識(shí)，相信對于大家來說，該類題型不再是你們英語中的攔路虎。
高中英語語法填空解題技巧：高中英語語法填空技巧
高中英語語法填空一一已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學(xué)生對單詞形式變化的掌握程度。
單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形數(shù)式的變化，一是詞的派生變化。
在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的。
技巧一名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數(shù)復(fù)數(shù)所有格的變化。
例，由可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為的復(fù)合變化形式復(fù)數(shù)的所有格。
技巧二動(dòng)詞形式變化。
動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語的變化時(shí)態(tài)語態(tài)語氣，有非謂語的變化不定式動(dòng)名詞現(xiàn)在分詞過去分詞。
例句中的是整句的謂語，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。
從可以看出，報(bào)告是將來作的，故用不定式且報(bào)告是動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用的不定式被動(dòng)式。
技巧三代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞主格和賓格物主代詞形容詞性和名詞性反身代詞。
另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如等。
例由介詞可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞。
技巧四形容詞副詞比較級變化。
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級比較級和最高級的變化。
構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一和，或在詞前加和，且形容詞的絕對最高級還要冠以。
例此題后句交代了是班上最高的學(xué)生，那我肯定比他矮，所以不能用，只能用表示程度不如的。
技巧五數(shù)詞形式變化。
數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞序數(shù)詞，或加后綴一的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及的特殊變化形式例，從上下文連續(xù)起來理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得，也就是一半或二分之一，那么二兒子應(yīng)該得三分之一，所以要填入作分母的序數(shù)詞才能命中目標(biāo)。
技巧六詞的派生。
詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞動(dòng)詞形容詞副詞四種詞中。
這種題型還有可能檢測學(xué)生對詞根前后綴派生詞的掌握。
例，在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞，由此可知
將變成錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個(gè)前綴，就成了。
二未給單詞提示題型的技巧此類題難度較大，但也是有方法對付的。
技巧七固定短語結(jié)構(gòu)。
根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語，但有時(shí)要對橫線前或后的幾個(gè)單詞視而不見才能命中答案。
例，，從句中的可以猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用短語，故其答案為。
例如果跳過橫線后面的，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語，所以，是正解。
技巧八從句引導(dǎo)詞。
從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要檢測學(xué)生對引導(dǎo)詞的掌握程度。
例審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)賓語，且指物，所以是。
例經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為，且指人，所以只能填入。
技巧九短語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。
短語動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。
例根據(jù)常識(shí)可知，美國由個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示由組成，所以答案是。
例，生病需要人照顧，所以答案是，與前后詞構(gòu)成。
技巧十短語介詞結(jié)構(gòu)。
短語介詞即多個(gè)詞的組合起介詞作用的短語，如，等。
例此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有坐而不是坐的意思，故答案為，以構(gòu)成介詞短語。
例，細(xì)心觀察，可以看出填入即可構(gòu)成，此題得解。
技巧十一連詞關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)。
常用的連詞有，，，，，等，常用的關(guān)聯(lián)短語有，，，等。
例，此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開，所以填。
例橫線處的詞與后面可以構(gòu)成，故答案為。
技巧十二冠詞介詞和常用的副詞。
冠詞只能是在，，之間判斷常用的介詞有，，，，等，通常考查固定搭配副詞的量還是比較多，如，，，等，但一般不會(huì)考查形式的方式副詞見技巧六形容詞派生副詞的情況。
例這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為，構(gòu)成，以高速開車。
例是指定的某天下午，所以不用介詞，而用才是正解。
例，第一條橫線可由前面
的斷出用，第二條橫線則可由斷出比較意義，故答案為。
例，觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開，排除，所以答案是。
技巧十三上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。
這一招是最為靈活的，但也是最難的。
學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。
答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地方上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印?/p>
如果該橫線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。
例，由第二句話中的可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞。
高中英語語法填空二考查介詞，包括表時(shí)間方位方式的介詞，，，，，等。
表伴隨的用法介詞和考查連詞，包括表轉(zhuǎn)折，并列，因果，等連詞。
連詞考查副詞，包括形容詞轉(zhuǎn)化成副詞時(shí)的一般情況及特殊情況，如，結(jié)尾改如，等。
考查形容詞，一般?？疾楸容^級或最高級形式，另外需注意詞性轉(zhuǎn)化，像過去分詞用作為形容詞，如中的有經(jīng)驗(yàn)的或是由名詞轉(zhuǎn)化為形容詞，如名詞轉(zhuǎn)化成形容詞詳細(xì)的等。
考查代詞，代詞的種類繁多，包括人稱代詞物主代詞疑問代詞反身代詞和指示代詞等，其中近年來對指示代詞在句中指代事物不定式或從句的用法較常見。
代事物的用法指代不定式的用法考查冠詞，應(yīng)非常明確冠詞，，的功用。
的特指用法基本用法肘部，考查謂語動(dòng)詞，包括考查謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及語態(tài)方面。
在語法填空題中，對一般過式時(shí)的考查是近幾年高考的重點(diǎn)考查對象。
考查了謂語動(dòng)詞的過去式肘部考查了的過去式考查了的一般過去被動(dòng)式考查了的一般過去式。
考查關(guān)系代詞及關(guān)系副詞，即對于關(guān)聯(lián)詞在從句中的應(yīng)用的能力，其常考詞為，，，等，另外，對于在定語從句可作主賓表語，但在名詞性從句是不作成分并沒有詞義的不同功用一定要區(qū)別開來，否則很容易造成失分。
關(guān)系代詞的特殊用法引導(dǎo)同位從句的用法拔關(guān)系代詞考查非謂語動(dòng)詞，包括不定式現(xiàn)在分詞過
去分詞及動(dòng)名詞。
了解它們在句中的功用區(qū)別及常考點(diǎn)是非常必要的。
現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)且表示動(dòng)作正在進(jìn)行考查現(xiàn)在分詞。
過去分詞表示被動(dòng)且表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或用來描述事物的狀態(tài)，考查過去分詞。
另外，不定式擔(dān)當(dāng)句子狀語是高考常考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查不定式作目的狀語考查不定式用于形容詞后擔(dān)當(dāng)狀語。