托?？谡Z怎么評分的標(biāo)準(zhǔn)
托?？谡Z怎么評分的標(biāo)準(zhǔn)
托?？谡Z考試科目上取得高分是非常困難的，口語部分的評分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托?？谡Z評分的標(biāo)準(zhǔn)，希望對你有用!
托?？谡Z評分的標(biāo)準(zhǔn)
托?？谡Z算分詳解一：一般考生考完試之后，答案以及錄音均會提交至ETS進(jìn)行下一步的打分和評判。其中口語這一部分的錄音將會經(jīng)歷以下過程：
1. 每道口語題會被一位考官給一個原始分(0-4 之間的整數(shù)分)。
2. 一個考生的六道口語題，至少會被三個不同的考官評分。
3. 六道口語題的分?jǐn)?shù)加在一起(0-24分)，取算數(shù)平均值(0-4分之間，但會出現(xiàn)小數(shù)點后0/.83/.66/.50/.33/.16 六種不同情況)
4. 該平均值，根據(jù)下面這張轉(zhuǎn)換表，轉(zhuǎn)換為0-30分的總分。
托?？谡Z算分詳解二：大家的成績單上還會根據(jù)不同題型，按照Familiar Topics，Campus Situations，Academic Course Content三個部分對大家進(jìn)行評價，均是通過每道題目的分?jǐn)?shù)，根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計算結(jié)果，結(jié)果分為4個標(biāo)準(zhǔn)，每個標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的分?jǐn)?shù)如下：
Good：3.5-4.0
Fair：2.5-3.0
Limited：1.5-2.0
Weak：0-1.0
根據(jù)以上對應(yīng)關(guān)系和轉(zhuǎn)換表，我們大致可以推算出的以下結(jié)果：
提高口語成績的方法
1. 找到核心話題：新托福口語和寫作都有核心話題，非常具有代表性，可以重點準(zhǔn)備，保證準(zhǔn)備充分。別的話題以此為擴(kuò)展，這樣可以提高效率。
2. 針對性練習(xí)：首先托福口語和托福寫作都是有題庫的，所以可以根據(jù)真題回憶縮小復(fù)習(xí)范圍，提高復(fù)習(xí)的針對性。
3. 學(xué)會找到題型共同點：托福寫作和托福口語都是主觀題，有共通題材，可以通過口頭作文達(dá)到口語和寫作并進(jìn)。
4. 如果我們能接觸到外籍教師，那對我們的口語能力提高自然大有裨益，而且這是最純正的外語發(fā)音，不僅能使得我們對音的了解，還能讓我們熟悉與外國人交流的感受，也可以使得我們在考試中減輕很多緊張感。
5. 多閱讀和收聽一些國外的節(jié)目，還有我們可以借助原版英文電影和一些廣播來額外提高自己的英文水平。
托?？谡Z高分的6秘訣
1.考察口語的目的是什么
這個問題看上去很傻，但是對于大家備考卻可以起到至關(guān)重要的作用。大家都知道，托福作為語言考試被眾多知名大學(xué)看重，那么托?？谡Z的考察目的究竟是什么呢?在托福OG第165頁清晰的寫著：托?？谡Z考試的目的在于測試那些母語為非英語、想在英語國家或地區(qū)攻讀本科或研究生學(xué)位的學(xué)生英語口語表達(dá)的熟練程度。也即是說，托福口語考試起到的作用是選出口語上能夠勝任大學(xué)的學(xué)術(shù)生活和社交生活，這也是為什么托福口語由lecture 和 conversation 組成。
值得注意的是，能否handle校園生活的決定性因素并非語音語調(diào)，而是能否熟練的運用詞匯與句法，清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法與觀點。因此，備考托?？谡Z時，注意培養(yǎng)自然的語音語調(diào)固然重要，但重中之重仍是詞匯的運用、邏輯發(fā)展和表達(dá)能力，畢竟作為母語非英語國家的學(xué)生，想要說話完全沒有Chinese accent是很難的，并且也是沒有必要的。
2.題目不知所措?
我在準(zhǔn)備初期也遇到過這樣的問題。要是一個中國人突然問我“團(tuán)隊合作中最重要的品質(zhì)是什么?”我也是一臉懵逼呀!由于沒有在外接受過托?？谡Z的培訓(xùn)，沒有套路的我也是很絕望呀。但是，經(jīng)過半年的摸索我發(fā)現(xiàn)，對于ETS神奇的腦回路，最有效的應(yīng)對策略就是和小伙伴們一起討論。大家千萬不要低估團(tuán)隊合作在BRAIN STORM上的力量。
對于上文中提到的問題，“團(tuán)隊合作中最重要的品質(zhì)是什么?”我和我的小伙伴們的討論就很大程度上幫我拓寬了思路。
對于這個問題，我的第一反應(yīng)是open-minded。因為一個open-minded的人會以包容的態(tài)度接受他人帶來的不同意見。
這時，另一個同學(xué)給出的回答是energetic。因為一個時時刻刻充滿活力的人能夠給一個能夠給一個團(tuán)隊注入源源不斷的生命力。
第三個同學(xué)給出的答案是“cooperative”，因為一個樂于合作的人不會給團(tuán)隊制造麻煩，還會幫助團(tuán)隊化解難題。
這樣的討論看似漫不經(jīng)心，好像遠(yuǎn)沒有機(jī)構(gòu)提供的各種套路令人安心，卻是最令人印象深刻的拓展思維的方法。大家不妨嘗試嘗試在課間休息的時候，在食堂排隊打飯的時候，在回家的路上和小伙伴們進(jìn)行5分鐘這樣的討論，長期堅持下來絕對會有意想不到的收獲，因為和同伴交流得來的經(jīng)驗與思維角度是機(jī)構(gòu)口語模板不可替代的。
3.idea，但是講不滿1分鐘?
很多同學(xué)在按照上面所說的方法練習(xí)過后發(fā)現(xiàn)對于一個題目，自己已經(jīng)能夠迅速想到兩三個不同的點，但是好像無論怎么elaborate，都說不滿1分鐘。不方!
在準(zhǔn)備初期的我也遇到過這樣的情況。這個時候最有效的方法就是舉例子!在這里推薦大家去聽托福OG附贈的高分口語錄音，你會發(fā)現(xiàn)高分的考生都有的一個共同特點就是有例子支撐，并且有詳細(xì)的解釋。同樣，對于上文關(guān)于“團(tuán)隊合作品質(zhì)”的問題，我的回答可以是干巴巴地列舉幾個特點，也可以是詳細(xì)的講述其中一個特點，并且配上自己的個人經(jīng)歷，假想經(jīng)歷也是可以的。
比如說，我認(rèn)為最重要的品質(zhì)是open-minded，open-minded是指一個人始終以包容的心態(tài)接受不同的觀點。For example,在一次的團(tuán)隊討論中，我和我的小伙伴在討論動物實驗是否應(yīng)該被禁止，當(dāng)大部分人認(rèn)為不應(yīng)該被禁止時，我的立場卻是應(yīng)該被禁止。然而，面對我的觀點，大家并沒有變得很aggresive，而是鼓勵我說出我的想法和選擇這一立場的原因，這一場討論在友好的氛圍中進(jìn)行了下去，最終我們也得到了令人滿意的答案。
簡單的答案經(jīng)過案例的支撐就可以占據(jù)將近一分鐘的時間。對于不知道如何elaborate的同學(xué)來說，這一點是非常值得借鑒的，因為托福口語沒有對“應(yīng)該說幾個觀點”的要求，卻又“應(yīng)該完整解釋每一個觀點”的要求。
在我的這兩場考試中，我對于獨立口語題的回答都是只講一點，但是把這一點講透徹，因為能夠fully explain我的立場就說明我具有很好的邏輯思維和觀點表達(dá)能力。
4.和句法太chinglish?
對于大部分中國考生來說，永遠(yuǎn)無法脫離的中式發(fā)音和中式語法及用詞可能是最令人頭痛的了。對于這一問題，大家一定要記住，是沒有捷徑可走的。
掌握正確的方法，日積月累地練習(xí)，才有可能在取得顯著的進(jìn)步。那么，什么方法可以改善中式發(fā)音和句法呢?模仿，摘抄，反復(fù)運用。這三個看似老生常談的辦法卻很少有人能夠保質(zhì)保量的實行起來。
模仿并不是說我聽視頻/錄音里的native speakers說了一遍之后我自己再說一遍就可以完成了，這里模仿由“聽+錄音”組成。很多同學(xué)都會有這樣的感受，我明明好像和錄音里說的一樣呀，怎么聽起來依然很Chinglish。
這個時候，如果大家應(yīng)該做的是在精聽每一句話的時候，在文本上做好標(biāo)記。語音是先揚后抑，還是一直上揚?哪個詞的開頭和哪個詞的結(jié)尾連讀在一起了?
舉個例子 ：Yes, I think that’s mine. Thank you, sir.
在精聽的時候，我們應(yīng)該有意識地辨別到y(tǒng)es 的s 和think 的 k 是沒有發(fā)出來的。Thank 的k 和you 是連在一起變成“Q”的。雖然這句話只有幼兒園的英語水平，但是很多很多中國考生依然會說成 “耶斯”“sink”，清輔音濁化是中式英語發(fā)音的一大特點。
同時，在語調(diào)方面，我們會發(fā)現(xiàn)最后一個單詞“sir”不是第四聲，而是上揚的“第二聲”或者“第一聲”。做好這樣的批注，一句話的分析才算完成。
單純的分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有當(dāng)你錄下自己模仿的“Yes, I think that’s mine. Thank you, sir.” 你才會發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音究竟還有哪些不足。反復(fù)比較錄音和原聲，反復(fù)錄音直到幾乎沒有差別為止，這句話的“模仿”部分才算完成。剛開始實施這個方法的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)一段對話的模仿需要幾個小時才能完成。在這樣幾個艱難而又漫長的幾個小時后，你會發(fā)現(xiàn)自己的英語辨析能力，或者英語聽力，有了很大的提高。
你會發(fā)現(xiàn)自己能夠聽懂更多的快速對話，自己說起話來也更加“有模有樣。”這個方法是親測有效，因為我就是在小學(xué)的時候被老爸逼著堅持錄音，做筆記，練口語，一句“nice to meet you”能說上一個小時。經(jīng)過“魔鬼訓(xùn)練”洗禮的我才能對沒事語音語調(diào)把握地游刃有余。
因此，我強(qiáng)烈建議正在備考的同學(xué)，無論你是剛接觸托福還有充足的時間，還是已經(jīng)高二，時間有限，都立刻開始這樣的訓(xùn)練。當(dāng)你嚴(yán)格按照要求，一點不偷懶，每天半個小時一組對話，堅持一個月之后，你會被自己的進(jìn)步所震驚。
5.日積月累
口語的提高真的真的takes time。相信很多人都有每天看英語視頻的習(xí)慣。這個時候，純看視頻是一丁點用處都沒有的。你要做的是在看完第一遍，了解完視頻大概內(nèi)容之后，開始第二遍的精聽/精看、模仿。
沒錯，就是前文所說的特別麻煩的模仿。在你模仿的同時，記錄下地道的用詞和用法。注意，口語里的用詞地道和你的詞匯量大小沒有特別大的關(guān)系，當(dāng)然，也不是一點關(guān)系沒有。作為中國學(xué)生，被我們忽視的往往是一些不起眼的小詞。比如“get”“go”這樣大家百分之百認(rèn)識的單詞?；蛘呤?ldquo;What I’m supposed to do”這樣的簡單句型。
堅持總結(jié)整理英語視頻中的地道用法，沒聽到一句話就問問自己：如果是我，我會怎么表達(dá)?我的表達(dá)和視頻里人物的表達(dá)有什么差別?視頻里人物的表達(dá)好在哪里，地道在哪里?每天10分鐘不到，堅持一個月下來，一定會有長足的進(jìn)步。
6.語句的整理案例：
What time am I picking you up? 我什么時候來接你?
I’d kill for a latte. 我超想喝拿鐵。
Catch you later. 一會見
Do more harm than good 壞處比好處多
Are you gonna be done soon? 你很快就結(jié)束嗎?
Piss me off 氣死我了
It’s still up in the air. 還沒定呢
這幾個句子看似和托?？谡Z題目沒有一點關(guān)系，但是當(dāng)大家熟練掌握這些地道的口語用法，并且有意識地在英語對話中運用之后，大家對于托?？谡Z題目的表達(dá)也會本能性的變得更加地道。
以上就是我的備考方法，大家按照上面的要求嚴(yán)格練習(xí)，或者和小伙伴一起組團(tuán)學(xué)習(xí)，堅持一個月肯定肯定會看到很好的效果的!
千萬不要圖快不圖質(zhì)量。對于考試發(fā)揮，我給大家的建議是放平心態(tài)，托福考試有很多次，不緊張，放輕松。考試時寧愿說的慢一點，有條有理，節(jié)奏均衡，也不要語速飛快但結(jié)結(jié)巴巴。
另外對于托福考試，本人認(rèn)為大家覺得自己準(zhǔn)備好了就去考，沒準(zhǔn)備好就不要花冤枉錢，看大家都去考，那我也去考一個，或者為了考試而考試。本人一共考了兩次托福就成功分手，沒有在機(jī)構(gòu)連續(xù)上課，也沒有連續(xù)報好幾場考試刷分，覺得自己準(zhǔn)備的差不多了就去考，不圖考多高，考出真實水平就好。
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