托?？谡Z轉(zhuǎn)述技巧知多少?又有哪些技巧?下面是小編為您收集整理的實例講解托?？谡Z考試中轉(zhuǎn)述技巧，供大家參考!

　　實例講解托?？谡Z考試中轉(zhuǎn)述技巧

　　間接轉(zhuǎn)述

　　托?？谡Z轉(zhuǎn)述的實質(zhì)是將聽到的和看到的話語用自己的話以口頭方式再轉(zhuǎn)達出來。“直接引述”是直接引用說話人的原話，而要用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來就稱為“間接轉(zhuǎn)述”。新托?？谡Z考試中一般應(yīng)采用“間接轉(zhuǎn)述”的方法：針對特定問題，用自己的話把讀到、聽到的對話內(nèi)容或演講內(nèi)容再重復(fù)出來。

　　對考生來說，這當然是一個更高層次的要求。因為，首先要聽得懂、讀得懂別人的觀點，其次才能在此基礎(chǔ)上進行加工處理，變?yōu)樽约旱恼Z言再陳述出準確意思來。這時候，“善于把別人的東西據(jù)為己有”就不再是一個“惡劣的行徑”了。此時此刻，它將轉(zhuǎn)化為一個極為有效的、甚至是高效的手段，以此來達到“借雞下蛋”的目的。

　　請看下面幾例：

　　例1：My mother said: “I’m so tired that I don’t want to cook. Shall we eat out tonight?”

　　My mother said that she was so tired that she didn’t want to cook and she suggested that we should eat out that day.

　　例2：Tom said: “I’ve already seen the film.”

　　Tom said that he had already seen the film.

　　間接轉(zhuǎn)述應(yīng)注意以下幾點規(guī)則：

　　⑴ 在轉(zhuǎn)述的引語前一般要用連詞that：(如例1、例2所示);

　　⑵ 要根據(jù)意思改變?nèi)朔Q;

　?、?當要轉(zhuǎn)述的言語為連貫的話語時，應(yīng)用go on(繼續(xù))，continue(接著)，add(補充)等，以及各種引述動詞，如：note(指明)，remark(談及)。

　　⑷ 間接轉(zhuǎn)述不是重復(fù)原話，因此，時態(tài)要有所變動。一般來講，現(xiàn)在時變?yōu)檫^去時，過去時變?yōu)檫^去完成時。指示代詞、地點及時間狀語也要作必要改動。

　　釋義、意譯

　　Paraphrase (to express in a shorter or clearer way what someone has written or said) 就是用你所知道的，或者對你來說較容易的詞匯、短語、以及語法去解釋那些較為難懂的語句。

　　概述

　　Summarize (to make a short statement giving only the main information and not the details of a plan, event, report, etc.) 就是用簡練話語概括描述一篇材料的中心思想。

　　托?？谡Z中如何闡明觀點?3個重點不容忽視

　　很多參加過托?？谡Z考試的同學(xué)都知道，托?？谡Z準備的時間短，考試容易緊張，要是沒有考前充分準備，在考場上必將不知所措、語無倫次。同時，在簡短的答題時間中，要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”也未必是件容易的事情。所以，學(xué)會如何闡明論述觀點是口語考試的關(guān)鍵，下面小編就為大家詳解在托福口語考試中闡明自己觀點的幾項要領(lǐng)。

　　首先，由主題句展示中心論點。托?？谡Z的論述方式和寫作方式是有很多相似之處的。想要成功進行論述，小編建議大家最好采用總分或是總分總的論述形式，讓考官可以在開始時，就直接了解到之后的論述內(nèi)容。同樣，應(yīng)對一些提問形式的考題，可以開門見山的回答問題，直接闡明觀點，之后再加以條理清晰的論述。

　　其次，邏輯清晰的闡述論點。對于內(nèi)容條理清晰的要求，很多學(xué)生都僅僅把它認為是展示好分論點，有了first、second...，就是有條有理了。其實不然，小編需要提醒大家，只是簡單的使用一些邏輯詞匯是不夠的，在口語講述過程中需要由淺至深，增強邏輯性;同時，盡量在草稿上簡單羅列出觀點。另外，如果考前準備不足，加之以考試的緊張，很可能讓闡述的內(nèi)容語無倫次、沒有頭緒。

　　最后，讓內(nèi)容更加的具體化。在內(nèi)容闡明的過程中，盡量讓它更加具體形象。小編也建議大家，在平時可以準備些例證來論述觀點。在平時例證的準備過程中，大家可以像寫作一樣把例證內(nèi)容記錄下來，進行反復(fù)朗讀。在加深印象的同時，也不斷糾正自己讀音。