托?？荚嚳谡Z向來是眾多考生的軟肋之一，為了考出口語好成績，許多考生選擇在備考時制作好口語模板。但是，對于T ASK3和TASK4中想要也不是輕易利用套用模板就能過關的。那么，下面我們就為大家介紹一下如何攻克托?？谡Z最難點：TASK3、4。

　　托福口語Task3&4的拿分策略詳解

　　很多托?？忌鷤儽г拐fT3、T4是托?？谡Z里最難的兩道題，因為它既不像獨立型的T1、T2那樣只闡述主觀內容，又不像T5、T6那樣只需聽記后復述，而是結合了讀、聽、說三個部分，對考生的綜合素質有非常高的要求。T3、T4同時又很實用，因為在真實的校園場景中我們都會遇到同學之間討論學校政策或是在課堂上聽老師解釋一個我們在書本上遇到的名詞概念。有很多同學抱怨說我寧愿多做T6也不想做T3和T4, 因為我實在找不出來reading里的中心句。那么這里就來分析一下T3、T4閱讀部分的難解之處以及得分策略。

　　一、中心句出現(xiàn)的位置難以捉摸

　　在T3的閱讀短文里，中心句往往出現(xiàn)在第一句，而且有著明顯的信號詞在提醒著考生這就是中心句。這些信號詞包括：plan, consider, will make, will set, etc. 考生很輕松地就能把中心句記下來。但是，同學們需要注意的是，T3中并不是只有學校的announcement,還有一些是學生對學校的建議?？忌鷤兺诒緛砭途o張的情況下會誤判這是一篇announcement, 從而花費大量的時間找關鍵詞、中心句，找了半天找的零零落落，在回答的時候也用錯了措辭，導致失分。

　　除此之外，很多同學認為T4是自己難以逾越的鴻溝，其問題往往就出在reading上。與T3不同的是，T4中reading中心句出現(xiàn)的位置讓人難以捉摸。大多數(shù)人都以為中心句大多出現(xiàn)在前兩句，要么就是最后一句，但事實是T4的中心句在哪都有可能出現(xiàn)。很多考生遇到這種情況就亂了陣腳，不知道該記哪一句，而亂記一通。這就說到了考生們在T3, T4里常犯的一個錯誤--抓不住重點、只記細節(jié)致失分。

　　二、考生亂記一通難抓重點

　　很多同學做筆記時有一個誤區(qū)，就是閱讀文章一出現(xiàn)，什么都不管就開始記。那么你有沒有問過自己，我在記什么?閱讀文章的時間如果全部拿來記筆記，你會發(fā)現(xiàn)時間很短暫，而且常常會出現(xiàn)漏記、錯記，有些同學甚至記得太快，到頭來都不知道自己寫的是什么。還有一些同學在記筆記的時候完全沒有一個目標說我要記哪些內容，以至于記了點這個覺得不對，又記點那個，到頭來沒有一句是完整的。那么你有沒有想過換一種方式來記筆記呢?下面，給大家提幾條T3、T4閱讀的拿分策略。

　　三、T3抓住關鍵詞，巧判閱讀內容

　　前面說過，很多考生一味的認為T3就是學校的announcement, 其實還有一部分是學生的建議或提議。那么我們怎么判斷這是announcement還是suggestion呢?很簡單，一般在學生建議的最后都會有個最明顯的標志，就是署名—Sincerely / Faithfully, XXX. 這一關鍵點是幫助考生判定這是一個學生建議的重要依據(jù)。其次，在文章的中間會以第一人稱I作為主語多次反復強調這是我的看法和理由。比如下面這篇短文：

　　Close the Campus Coffee house

　　I propose that the university close the campus coffeehouse. Coffeehouses are great, if people actually use them, like to socialize with friends, while enjoying a cup of coffee and a snack. But students are not using our campus coffeehouse. There are usually lots of empty tables when I passby the place.

　　It is just a waste of space that could be used for other things. Also, the food at the coffeehouse is not very good. The last time I was there, the cakes and muffins my friends and I ordered were dry and didn’t have much flavor.

　　Sincerely, Greg Smith

　　很明顯，在本文中有大量的第一人稱以及在末尾有很明顯的信號這是個人的proposal，而非announcement。所以，考生應該立即把答題模式改為：

　　From the reading passage, we learn that a student suggests the university to......

　　這樣就能很好的引出reading的內容，不至于套錯模板，以致失分。

　　四、T4看準信號詞，巧判中心句

　　當文章的中心句很明顯不在前兩句的時候，很多考生就開始慌了，忐忑的一句句讀，既沒讀懂也沒記完。那么在這種情況下我們應該怎么辦呢?那就是找信號詞。信號詞包括：be known as, be called, refer to, means, etc. 有些時候，這些信號詞和中心句并不在一句中，那么這時候就需要另外一些信號詞來幫你判斷中心句在哪了。比如：

　　However, they may grow so attached to the idea of a successful outcome that even if it starts to look like the project will fail and the disadvantages are outweighing the benefits, they will nevertheless increase their commitment to the project rather than give up. This is known as irrational commitment.

　　在這幾句文字中我們很快就會找到is known as這個信號詞，來提示我們中心句的位置。但這一句根本沒有任何相關的解釋，這就需要我們用另外一個詞來定位，就是代詞This.我們知道，代詞出現(xiàn)是因為前文提到了它的所指物，所以很容易判定前一句就是對irrational commitment的解釋。當然，這么長一句話需要考生對其進行提煉，從而達到簡明扼要。

　　托?？谡ZTASK1-6的不同解答方式分析

　　在聽到相關的考試題后，不要著急回答問題，平復一下自己的心情，找到主題，確立自己的觀點，進行闡述，適當?shù)臅r候也可以通過舉例的方式，來讓考官認可你的觀點。如果說大家能夠做到這幾點，我想托?？谡Z考試對大家而言就不再是什么難題了。

　　TASK 1

　　1.一個主題句，三點理由，其中一點舉例。

　　2.舉例越具體越好。

　　3.題目分話題準備，每類話題準備一個45秒回答。

　　TASK 2

　　1.主題句表明傾向性，兩點理由充分陳述。

　　2. 其中一點理由加上A/B的優(yōu)缺點比較。

　　3.結尾的Conclusion sentence 不強求。

　　TASK 3

　　1. 針對問題活用三段式的模版，可以從模版第二段開始。

　　2.閱讀段落和聽力段落描述時間比例約為1:2。

　　3. 半數(shù)問題可能只針對聽力段落提問，回答可不提閱讀段落。

　　TASK 4

　　1.用兩三句話概括閱讀段落大意，重點在聽力段落描述2閱讀段落中有提到，但沒有在聽力段落中提到的信息，答題時可以不說。

　　3.半數(shù)問題可能只針對聽力段落提問，回答可不提閱讀段落，引用概念即可。

　　TASK 5

　　1.前半部分問題的描述盡量使用模版，節(jié)約時間。

　　2. 前半部分陳述問題+描述方案時做到條理清晰，描述準確。

　　3.描述個人傾向意見時不強求兩條理由，一條充分描述即可。

　　TASK 6

　　1. 描述清楚起因，結果和主要特征最重要。

　　2.兩個例子或試驗分別進行描述，說完一個再說另一個。

　　3. 盡量不要遺漏重要信息，同時注意不要張冠李戴。