在雅思聽力考試中，大家有哪些自己比較清楚的壞習(xí)慣?哪些是我們能夠避免的?又有哪些比較頭疼的習(xí)慣?眾所周知，這些習(xí)慣就是導(dǎo)致我們失分的罪魁禍?zhǔn)?，我們在考試中要盡量避開這些習(xí)慣。這就需要我們在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要注意起來。下面是小編為您收集整理的雅思聽力提升4個(gè)必須要杜絕的壞習(xí)慣，供大家參考!

　　雅思聽力提升4個(gè)必須要杜絕的壞習(xí)慣

　　審題不清

　　不論是填空還是選擇，題目中都存在一定的要求。單選題和配對題問題不大，只要記得一定是一對一選擇就可以，遇到多選題時(shí)要關(guān)注是選對一個(gè)選項(xiàng)算，一題還是全部選對算一題。如：Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters這兩個(gè)要求意義是不相同的，前者比后者要求高，必須全選對才能得分。這對考生最后答題卷的填寫也會產(chǎn)生影響，一定要注意。

　　遇到填空題一定要看清字?jǐn)?shù)要求。由于No more than three words and/or a number是比較常見的字?jǐn)?shù)要求，可能考生會因此習(xí)慣性認(rèn)為填空就是這個(gè)字?jǐn)?shù)要求而忽略了其他形式的要求。在這個(gè)要求中，即使只少了“/and”意義也 是完全不一樣的。如果要求是No more than three words or a number, 那就意味著不能寫單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字共存的答案，如果出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字就得寫成單詞形式。如果出現(xiàn)One word only這樣的答案就更需要注意了，哪怕多了一個(gè)冠詞也是錯(cuò)誤的。有些考生特別容易把textbook這樣的合成詞分開寫，one word only這個(gè)要求反而是提醒考生注意單詞書寫而不是限制了。

　　主觀意識太強(qiáng)

　　既然是審題，當(dāng)然要以問題的客觀意思理解，不能強(qiáng)加自己的想法。

　　建議考生在看選擇題的問題和選項(xiàng)時(shí)尤其需要注意這一點(diǎn)，問什么答什么都要客觀理解，不能因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)意義比較符合常理就認(rèn)為其對，也不能因?yàn)檫x項(xiàng)符合某些判斷規(guī)則就認(rèn)為其一定是錯(cuò)的。即便有預(yù)先的判斷，也需要最終去文章中找到證據(jù)來支持或反駁。

　　如果遇到的是填空題，當(dāng)然首先還是客觀理解整個(gè)句子的意思，再做找關(guān)鍵詞、預(yù)測等工作。比如在預(yù)測時(shí)發(fā)現(xiàn)需要填的空格出現(xiàn)在名詞前，修飾名詞，一般考生第一反應(yīng)需要找一個(gè)形容詞，但仔細(xì)想想，能修飾名詞的不僅僅是普通的形容詞，名詞也可以，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式和過去分詞形式也可做形容詞來修飾名詞，甚至量詞也可以修飾名詞，所以在聽的時(shí)候不能因?yàn)橄氲搅诵稳菰~就只關(guān)注普通的形容詞。

　　理解錯(cuò)誤

　　聽力考試重在聽，卷面上出現(xiàn)的每一字每一句都是提示信息，審題自然不能漏過一絲一毫。但考生往往會因?yàn)榭吹阶约菏煜さ膬?nèi)容而忽略了剩余的，造成理解錯(cuò)誤。最具代表意義的是劍橋7 Test 3 Section 3 Question 23: Float dropped into ocean and_______by satellite. 在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)考生經(jīng)常對該空的預(yù)測是填名詞，因?yàn)榭吹搅薿cean and就認(rèn)為兩者并列。事實(shí)上從整句看和空格并列的信息應(yīng)該是dropped, 所以要找的是動(dòng)詞的過去分詞表示被動(dòng)。預(yù)測出錯(cuò)后聽題中就容易忽略正確答案了。

　　不會利用原文

　　審題之所以要思考很多問題，是為了在聽題的時(shí)候能對找答案有所幫助，看到想到的就得在聽題時(shí)充分利用。但很多考生辛苦審題卻不知道運(yùn)用，例如：劍橋5 Test 4 Section 1 Question 3: intended length of stay______，通過審題可知需要填的是時(shí)間長度，限制信息intended意味著這段時(shí)間是想要、打算住的時(shí)間，既然有打算，那么還有可能會出現(xiàn)實(shí)際的情況。原 文：I’m planning on staying a year but at the moment I’m definitely here for 4 month only. 顯然planning和intended是對應(yīng)的同義轉(zhuǎn)換點(diǎn)，因此答案是a year。很多考生其實(shí)意識到要找的是想要住的時(shí)間長度，但在聽的時(shí)候卻沒有注意到對應(yīng)點(diǎn)。又如劍橋5 Test 2 Section 4 Question 37: average daily requirement for an adult in Antarctica is approximately ______kilocalories. 此題中應(yīng)填數(shù)字是非常容易預(yù)測的，在審題時(shí)需要意識到這個(gè)數(shù)字要符合average、daily、adult、in Antarctica這些條件才能成為正確答案，事實(shí)上原文的干擾點(diǎn)就在地點(diǎn)Antarctica上，而考生經(jīng)?？吹絽s在聽的時(shí)候忽略了這個(gè)信息。

　　教你聽懂雅思聽力中的長句子

　　1、首先，就是全段的聽，一邊用筆記下關(guān)鍵的詞，不一定要完整的，記不要妨礙聽，也就是全力聽，一邊聽，手空出來，記下關(guān)鍵的單詞，以聽完后，提醒自己，不要管單詞是否拼寫完整，這樣，對全段有整體的印象。

　　2、再聽，不斷的聽，全段的聽，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充，直到對其主要內(nèi)容差不多清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來精聽。這兩個(gè)步驟，要全段的聽，不要停。

　　3、一句一句的聽，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽完成。一些聽了很多遍也沒有聽出來的，暫時(shí)放一放，先把全文聽出來，然后再對全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來了。再對難點(diǎn)重復(fù)聽幾遍，看是不是有所改善。

　　4、聽抄完后，對照聽力原文，看自己錯(cuò)在哪里，這個(gè)總結(jié)很重要，可以最好，最明顯的反映出你的弱處。如一些爆破音，連讀，美音和英音的差別。這個(gè)總結(jié)過程是聽力能力提高的關(guān)鍵。因?yàn)椋懊娴穆牫悄阏鎸?shí)水平的體現(xiàn)，這樣就能真正的發(fā)現(xiàn)問題，然后再針對性的練習(xí)提高。

　　5、最后，就是再重復(fù)聽幾遍，尤其是自己沒聽出來的，和聽錯(cuò)的，直到最后都聽出來。然后，脫離聽力原文再聽，看效果如何。以及模考一遍，看做題的效果。