雅思聽(tīng)力作為一種流動(dòng)的介質(zhì)，不容童鞋們思考過(guò)多，因此不易為童鞋們所把握，加之雅思聽(tīng)力只播放一遍錄音的要求也往往使不少考生感覺(jué)“底氣不足”。另外，七大類(lèi)聽(tīng)力題型中，no more than one word or a number的題目占據(jù)了很大的比重，而這種題目涉及到小伙伴的聽(tīng)音、記錄、拼寫(xiě)、語(yǔ)法等綜合能力，對(duì)英語(yǔ)基本功的要求也最為嚴(yán)格。下面是小編為您收集整理的雅思聽(tīng)力考試技巧解讀，供大家參考!

　　雅思聽(tīng)力考試技巧解讀 不拿高分絕對(duì)不死心

　　一、明確要求

　　首先我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)就必須要有一定的信心，同時(shí)也要給自己樹(shù)立一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。每個(gè)小伙伴的雅思要求不盡相同，所以小編建議每位小伙伴要根據(jù)自己實(shí)際情況來(lái)制定的目標(biāo)。

　　二、掌握單詞

　　相對(duì)于雅思的其他三門(mén)單項(xiàng)而言，聽(tīng)力考試對(duì)于單詞的要求最為嚴(yán)格。這里所說(shuō)的“掌握”并不僅僅是單純的會(huì)背而已，而是能讀準(zhǔn)、會(huì)拼寫(xiě)(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)對(duì)拼寫(xiě)所作的細(xì)微改變)、知含義。

　　很多烤鴨的聽(tīng)力成績(jī)無(wú)法提高的主要原因就在于讀音不準(zhǔn)，和對(duì)這個(gè)單詞的掌握不夠扎實(shí)。在聽(tīng)到一句英語(yǔ)句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽(tīng)力的信息永遠(yuǎn)是流動(dòng)的，不容你思考多時(shí)，下一句的信息馬上又出現(xiàn)了，如果在前一句中停留太多的時(shí)間，往往會(huì)錯(cuò)過(guò)后面的句子。

　　三、要跟上長(zhǎng)難句

　　有些烤鴨已經(jīng)具備了一定的詞匯量，但在理解長(zhǎng)難句方面總是會(huì)有障礙，發(fā)生這個(gè)情況，還是由于考生聽(tīng)的不過(guò)多。畢竟光靠課堂上的那幾個(gè)小時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，找一段自己感興趣的英語(yǔ)聽(tīng)力文章(時(shí)間長(zhǎng)短控制在15分鐘之內(nèi)，必須有聽(tīng)力原文的文字，可以選擇劍2至劍6中的聽(tīng)力段子)，利用3至5天的時(shí)間反復(fù)聽(tīng)讀，聽(tīng)寫(xiě)，直到最后能夠一字不差地把這一段子聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)為止。

　　四、了解場(chǎng)景

　　雅思聽(tīng)力大部分是以場(chǎng)景形式展開(kāi)的，所以說(shuō)，了解場(chǎng)景的相關(guān)背景知識(shí)與詞匯對(duì)于烤鴨來(lái)說(shuō)就顯得十分重要。

　　五、提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

　　輕松的氛圍能增加學(xué)習(xí)趣味，提高學(xué)習(xí)效率。因此，和小伙伴一起張口說(shuō)，通過(guò)模仿聽(tīng)力中原汁原味的好句子來(lái)提高口語(yǔ)水平吧。

　　得來(lái)全不費(fèi)工夫 雅思聽(tīng)力易得分的冷門(mén)知識(shí)點(diǎn)

　　在曾經(jīng)考過(guò)的學(xué)術(shù)場(chǎng)景中，動(dòng)物學(xué)是出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)。僅在近期的幾個(gè)月里，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景就出現(xiàn)了四次。通過(guò)對(duì)這些考題的分析，可以發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景主要考察的特點(diǎn)為：

　　一些動(dòng)物學(xué)的場(chǎng)景單詞對(duì)考生而言可能較陌生，如在雅思考試中，考察了非洲鱷魚(yú)(crocodile)的生活情況，談到了沙漠(desert)和濕地(wetland)中鱷魚(yú)怎樣生存，還談到了鱷魚(yú)的棲息地巖洞(cave)和鱷魚(yú)的遷徙途徑(migration pattern)以及鱷魚(yú)棲息地植被(vegetation)的情況。

　　在之前的考試中，考察了幾種主要的鯨魚(yú)(whale)，如抹香鯨(sperm whale)，小須鯨(minke whale)，以及這些鯨魚(yú)身體構(gòu)造的區(qū)別。

　　雅思考試中，談到了對(duì)海洋生物的研究(marine research)以及現(xiàn)在研究的課題是免疫系統(tǒng)(immune system)等。在9月2日的考試中，考察了動(dòng)物化石(fossil)的形成及保護(hù)，出現(xiàn)了像沉淀物(sediment)這樣比較專業(yè)的詞匯。

　　答案并不陌生雖然出現(xiàn)了較陌生的單詞，但多數(shù)需要填寫(xiě)的答案并非陌生單詞。這個(gè)特點(diǎn)不僅僅出現(xiàn)在動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景里，在很多學(xué)術(shù)類(lèi)的場(chǎng)景里都有體現(xiàn)。這就意味著考生完全不必對(duì)這類(lèi)話題產(chǎn)生過(guò)多的恐懼感，也不要因?yàn)槁?tīng)到了一些陌生的單詞，而中途放棄。只要能夠把握住題目所提供的關(guān)鍵信息點(diǎn)，成功做答大多數(shù)的題目仍是很有可能的。

　　如在上述的幾次考試中，多數(shù)答案為常見(jiàn)詞：exhibition(展覽)，sunlight(陽(yáng)光)，insect(昆蟲(chóng))，procedure(過(guò)程)，soil(土壤)，recorder(錄音機(jī))，data(數(shù)據(jù))，fear(懼怕)，depth(深度)等。

　　很多學(xué)術(shù)場(chǎng)景，如課程設(shè)置和介紹，學(xué)校設(shè)施的介紹，商業(yè)問(wèn)題研究，學(xué)習(xí)方法等，都不僅僅出現(xiàn)在SECTION4也在SECTION3出現(xiàn)過(guò)，而動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景從以往的題目來(lái)看，往往只出現(xiàn)在最后一個(gè)部分，以一個(gè)人的獨(dú)白形式出現(xiàn)。

　　這樣一來(lái)，考生很有可能在聽(tīng)的過(guò)程中，由于對(duì)動(dòng)物學(xué)背景知識(shí)和某些單詞的不熟悉，更難把握節(jié)奏，這就要求考生在備考的過(guò)程中加大對(duì)相關(guān)詞匯的熟悉度，加強(qiáng)對(duì)大段獨(dú)白語(yǔ)流的練習(xí)。

　　就題型來(lái)看，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景主要包括了選擇題、填表題和配對(duì)題。其中填表題為主導(dǎo)題型，另外兩種題型比例較少。這就要求考生在平時(shí)仍需注重對(duì)單詞反應(yīng)，記錄速度和拼寫(xiě)這些方面的練習(xí)。