每個(gè)聽(tīng)力section前后都有大約30秒鐘的時(shí)間讀題，考生應(yīng)該充分利用這點(diǎn)時(shí)間快速瀏覽聽(tīng)力題目和選項(xiàng)?？墒沁€是有學(xué)生因?yàn)殚喿x速度太慢，來(lái)不及提前看完題目。假如一邊聽(tīng)一邊讀題的話，那是很難專心聽(tīng)聽(tīng)力的，尤其對(duì)于選擇題而言。下面是小編給大家?guī)?lái)的雅思聽(tīng)力難點(diǎn)總結(jié)及攻關(guān)秘籍，希望能幫到大家!

　　雅思聽(tīng)力難點(diǎn)總結(jié)及攻關(guān)秘籍

　　一、雅思聽(tīng)力主要難在哪里?—— 抱怨

　　1.“曇花一現(xiàn)”

　　很多考生抱怨雅思聽(tīng)力考試很難,因?yàn)殇浺糁环乓槐?而在國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試中,聽(tīng)力從來(lái)都是放2—3遍的.自然而然,大家就都習(xí)慣了依賴,在練習(xí)的時(shí)候,總會(huì)放縱自己,聽(tīng)上兩遍、三遍.這也就是為什么很多學(xué)員關(guān)鍵內(nèi)容第一遍總聽(tīng)不出來(lái)的原因了.

　　2.場(chǎng)景真實(shí),覆蓋面大

　　雅思聽(tīng)力考試涉及國(guó)外學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面,覆蓋面之廣令人汗顏.碰上熟悉的場(chǎng)景,大家都還能應(yīng)付,如果碰上完全陌生的場(chǎng)景呢?且不說(shuō)詞匯不懂,就算懂,也未必能反應(yīng)得過(guò)來(lái)吧?好比劍橋五第三套的Section1中考的關(guān)于買(mǎi)車(chē)的場(chǎng)景,很多的學(xué)員,尤其是根本一點(diǎn)都不了解汽車(chē)的女學(xué)員,就覺(jué)得一頭霧水了.像考到了 automatic gears,manual gears,engine size—— 1.4 litres 等等這些內(nèi)容,就算詞匯都認(rèn)識(shí),都完全沒(méi)辦法反應(yīng)過(guò)來(lái).

　　3.題型多樣化

　　目前,雅思聽(tīng)力的題型重點(diǎn)落在填空,選擇及地圖題這三種題型上.跟閱讀的豐富題型比起來(lái),似乎不算什么,但是對(duì)考生來(lái)說(shuō),照樣很困難,因?yàn)槠渲械膴W秘都在于同義轉(zhuǎn)換,而這恰恰是眾多考生薄弱的環(huán)節(jié)之一了.

　　4.語(yǔ)音國(guó)際化

　　語(yǔ)音也是目前考生抱怨比較多的一塊.很多學(xué)生不懂音標(biāo),在單詞發(fā)音方面存在很大的問(wèn)題,更別提有特殊念法的單詞或者口音很重的發(fā)音了.如schedule 的發(fā)音——[sked?jul] 或 [?ed?jul],大家好不容易記住了這兩個(gè)發(fā)音,有的錄音中又突然冒出 [ski：d?jul]的發(fā)音,也難怪考生們會(huì)丈二摸不著頭腦了.偏偏雅思考試的口音又是國(guó)際化的,除了英音,美音,澳音,還有其他各地紛繁的口音.這就加大了考試的難度了.

　　二、聽(tīng)力就是聽(tīng)而已嗎?— 兩大誤區(qū)分析

　　誤區(qū)1 — 聽(tīng)力只是聽(tīng)就能提高嗎?

　　很多學(xué)員會(huì)問(wèn)：“老師,聽(tīng)力到底要聽(tīng)?zhēng)妆椴拍芴岣甙?是不是只要我每天不停地聽(tīng)聽(tīng)力,就能提高呢?機(jī)經(jīng)要背嗎?考到的機(jī)率大嗎?”有的同學(xué)干脆把我們當(dāng)成“巫師”了：“老師,你就告訴我,碰到選擇題的機(jī)會(huì)有多少?選C正確率會(huì)不會(huì)大一些?”甚至有人還會(huì)一點(diǎn)耐心都沒(méi)有：“我已經(jīng)放棄聽(tīng)力了,這么難,短期內(nèi)是沒(méi)希望提高的了.只好借助其他科彌補(bǔ)一點(diǎn)分?jǐn)?shù).”

　　誤區(qū)2 — 聽(tīng)的時(shí)候,是否每句話都要聽(tīng)懂?

　　很多學(xué)生以為,只要把每句話都聽(tīng)懂了,答案也就出來(lái)了.這當(dāng)然有一定的道理,但是他們忽略了一點(diǎn),他們不是要考九分啊,而且如果每句話都聽(tīng)懂了,那重點(diǎn)答案還能凸顯出來(lái)嗎?我們的大腦也需要休息,在30分鐘的錄音時(shí)間里,難免會(huì)走神,那么,還能做到聽(tīng)懂每句話嗎?

　　除了學(xué)員會(huì)走進(jìn)誤區(qū),我們老師有時(shí)候也難免困惑：聽(tīng)力除了放錄音,講答案,難道還有別的教法嗎?

　　個(gè)人認(rèn)為,聽(tīng)力是最考驗(yàn)實(shí)力的科目之一.想要提高,當(dāng)然也得付出不少的努力了.聽(tīng)力水平的提高非一朝一夕可以達(dá)到,需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程.每個(gè)人存在的問(wèn)題并不都一樣,所以要解決,就必須對(duì)癥下藥.

　　三、聽(tīng)力的提高不是那么簡(jiǎn)單 —— 藥方

　　想要提高聽(tīng)力水平,很多高分學(xué)員心中都會(huì)有個(gè)等式：高分 = 詞匯 + 場(chǎng)景 + 良好的心態(tài)等式中,詞匯必須做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都會(huì).不會(huì)讀,也就不會(huì)說(shuō),也就不會(huì)聽(tīng),那么,如何寫(xiě)的出來(lái)?場(chǎng)景要熟知,沒(méi)有對(duì)場(chǎng)景的把握,詞匯再好也沒(méi)辦法把上下文串聯(lián)起來(lái).良好的心態(tài)也很重要,要學(xué)會(huì)割舍.在聽(tīng)錄音的時(shí)候,漏掉一兩個(gè)答案是難免的,學(xué)會(huì)暫時(shí)忘卻這一兩顆芝麻才能保住后面的西瓜.那么,現(xiàn)在我們來(lái)看看上文提到的各種問(wèn)題吧：

　　1.聽(tīng)一遍沒(méi)法抓到答案,怎么辦?

　　人都有惰性,依賴多了便成了劣根性.想要克服這種依賴心理,勢(shì)必要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn),學(xué)會(huì)斷自己的后路.建議考生們?cè)趥淇佳潘悸?tīng)力時(shí),每次聽(tīng)錄音就強(qiáng)迫自己只能聽(tīng)一遍,還要規(guī)定自己一周至少進(jìn)行兩次NOTE TAKING,也就是所謂的速記.材料可以選擇劍橋系列里自己做得比較差的Section,由淺入深,從Section 1 到 Section 4 都要有所涉獵.在做速記的時(shí)候,從頭到尾先放一遍,抓緊時(shí)間,寫(xiě)出重要的名詞,動(dòng)詞,形容詞即可.切忌每個(gè)單詞都寫(xiě).人說(shuō)學(xué)得廣卻不精.如果每個(gè)單詞都寫(xiě)了,那重點(diǎn)單詞還能剩下多少?這種做法,不但考查詞匯的背誦成果,而且還訓(xùn)練良好的心態(tài)和絕佳的反應(yīng)力.

　　另外,學(xué)生聽(tīng)力解題技巧方面也需要提高.那么作為老師,我們又能做些什么呢?第一,我們要教會(huì)學(xué)生聽(tīng)前快速瀏覽題目,捕捉一切可以從題面上得到的消息,也就是要學(xué)會(huì)盯住關(guān)鍵詞.第二、專心致志,抓住要點(diǎn),聯(lián)系前后內(nèi)容.在聽(tīng)的時(shí)候,可根據(jù)關(guān)鍵詞抓錄音中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn),不要強(qiáng)求聽(tīng)清每一個(gè)單詞.第三、眼耳手并用,用最快的速度記錄重點(diǎn).記錄時(shí)要有技巧,如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點(diǎn)人名用代號(hào)、長(zhǎng)詞用縮寫(xiě).

　　2.場(chǎng)景涉獵廣

　　建議考生們盡可能熟悉劍橋系列考過(guò)的所有場(chǎng)景,集中比較同類場(chǎng)景所考到的各個(gè)細(xì)節(jié),并進(jìn)行總結(jié).結(jié)合場(chǎng)景,歸類記憶詞匯,尤其要注意同義轉(zhuǎn)換部分的積累.機(jī)經(jīng)上的單詞也要注意背默.多了解國(guó)外的風(fēng)俗習(xí)慣,看看Discovery對(duì)場(chǎng)景的把握也會(huì)有所幫助哦.

　　3.語(yǔ)音突破

　　語(yǔ)音不但是口語(yǔ)課上要糾正的,聽(tīng)力課上也得強(qiáng)調(diào).如果一個(gè)單詞學(xué)生不會(huì)念,那他在聽(tīng)的過(guò)程中又如何能反映過(guò)來(lái)呢?那么,如何幫助學(xué)員突破語(yǔ)音問(wèn)題呢?

　　第一、要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān).學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提,音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞,語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了,對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效.

　　第二、要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng).很多學(xué)生在記錄信息時(shí)總覺(jué)得自己的反應(yīng)“慢半拍”,一方面是詞匯的問(wèn)題;但是還有一點(diǎn)非常重要的因素是當(dāng)學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候,學(xué)生就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng),這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤,因此我們?cè)谡n堂上應(yīng)有意識(shí)地向?qū)W生傳授諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí).

　　第三、要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞.任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)詞匯的學(xué)習(xí)和積累.大部分詞匯需要邊學(xué)邊記,最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)識(shí)記.

　　雅思聽(tīng)力填空題的解題關(guān)鍵：?jiǎn)卧~

　　下面為大家整理了雅思聽(tīng)力填空題的解題關(guān)鍵：?jiǎn)卧~,供考生們參考,以下是詳細(xì)內(nèi)容.很多學(xué)生對(duì)于雅思聽(tīng)力的填空題感到非?？謶?但是大家在做過(guò)了劍三劍四劍五這些真題后會(huì)發(fā)現(xiàn),填空題答案中自己真正不認(rèn)得的單詞卻并不多.那么,大家為什么會(huì)覺(jué)得聽(tīng)力填空題那么難把握呢?

　　歸根結(jié)底,我認(rèn)為還是對(duì)單詞的熟悉程度不夠,說(shuō)白了,就是背單詞還是沒(méi)背到位.

　　聽(tīng)力考試填空題有別于閱讀的填空題.聽(tīng)力考試中,輸入大腦的信息載體為聲音,因此,大家如果在背聽(tīng)力核心詞匯的時(shí)候沒(méi)有按照我課上再三強(qiáng)調(diào)過(guò)的“四元素合一(即讀音、拼寫(xiě)、詞性、場(chǎng)景搭配四元素合一)”的要求去背,恐怕難以達(dá)到雅思聽(tīng)力填空提的要求.這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的：即便大家在考試的時(shí)候順利聽(tīng)過(guò)了過(guò)渡段,正確的對(duì)答案所在段落進(jìn)行了定位,也辨別出了答案附近的陷阱和干擾項(xiàng),并正確的確定了空格處需要的具體單詞(包括單復(fù)數(shù))...這個(gè)時(shí)候,如果不能夠立即下筆,而是去想“這個(gè)發(fā)音我好熟悉哦?是什么單詞來(lái)著...”,或者“這個(gè)單詞有幾個(gè)n來(lái)著??”那其實(shí)前面的努力也就白費(fèi)了,因?yàn)檫@樣的單詞,大家也知道,基本上最后是寫(xiě)不出來(lái)的,徘徊思考太久不但會(huì)打亂自己的節(jié)奏,慌了陣腳,更會(huì)直接影響聽(tīng)下面的題目,大家也只能無(wú)奈放棄這些通過(guò)自己努力明明可以拿到的分?jǐn)?shù).

　　所以,我強(qiáng)烈要求我的學(xué)生,建議所有的學(xué)生背單詞的時(shí)候,一定要做到背一個(gè),精一個(gè),大聲的反復(fù)讀(注意一定是正確的發(fā)音!!否則越讀越錯(cuò)!!)這個(gè)單詞刺激自己的耳朵,并配合著用手指或者筆反復(fù)的比劃著該單詞的拼寫(xiě),務(wù)必熟練掌握詞的發(fā)音、拼寫(xiě)、詞性和場(chǎng)景搭配,只有這樣,才能在聽(tīng)到復(fù)習(xí)過(guò)的聽(tīng)力核心詞匯的時(shí)候,非常自然的把這些詞正確的拼寫(xiě)出來(lái),從而在緊張的聽(tīng)力考試中成功的應(yīng)付填空題.