英語聽力訓(xùn)練中量與質(zhì)之間如何轉(zhuǎn)變

　　聽力是學(xué)習(xí)任何一門語言的開始，如果大家還在為學(xué)不好聽力而煩惱的話，我建議大家用力想想我們小時(shí)候是怎么學(xué)講話的?當(dāng)我們還在媽媽懷里的時(shí)候，我們只會(huì)聽，不斷地聽爸爸媽媽以及身邊的人不斷地教我們，我們挺多了，然后開始牙牙學(xué)語了。挺多了，模仿，我們慢慢的就學(xué)會(huì)說話了。這個(gè)過程給我們英語學(xué)習(xí)的啟發(fā)是：多聽，讓我們不斷去接受，所以學(xué)英語先從聽力開始!

　　我們都知道，任何事物的發(fā)展都有一個(gè)從量變到質(zhì)變得過程。語言學(xué)習(xí)也不例外，如果沒有一定的努力和量的積累，想突破英語幾乎是不可能的。聽力練習(xí)尤其如此。由于我們?nèi)粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)不我們的母語那樣有很好的視聽學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的英語學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)際上自我創(chuàng)建的。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，除了要有很強(qiáng)的自律能力外，還需要不斷地積累和努力的學(xué)習(xí)。那種英語學(xué)習(xí)可以速成的理論是站不住腳的。

　　這就引申到聽力學(xué)習(xí)的量的問題。所謂量，就是數(shù)量，具體到聽力，就是tape hours，也就是您到底聽了多少盤磁帶，或者多少小時(shí)的語音資料。記得我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)，除了每周的聽力、口語課以外，還有每周的電影欣賞課等純視聽學(xué)習(xí)的課程。這種課程的積累，對(duì)于鍛煉口語和聽力具有至關(guān)重要的作用。當(dāng)時(shí)沒有嚴(yán)格地去計(jì)算我們到底聽了多少磁帶。但這種大量聽的語言訓(xùn)練，著實(shí)為我們的語言水平奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　這也就是說，如果要練好聽力，我們就必須大量的聽，聽各種磁帶、聽廣播、看電視、看電影、聽各種講座，等等。盡量地抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行聽的訓(xùn)練。直到耳朵聽得磨出“繭子”。

　　除了量的問題外，級(jí)的問題也顯得非常重要。經(jīng)常有人給我們寫信，說自己聽不懂這、聽不懂那，如果沒有文字的對(duì)照，簡(jiǎn)直幾乎象是在聽“天書”。這種漫無目的地聽力練習(xí)，實(shí)際上并不是理想的聽力練習(xí)方法。

　　我們提倡注意聽的量和級(jí)的關(guān)系。所謂級(jí)，即“等級(jí)”、“級(jí)別”，是反映我們自己聽力和英語水平的等級(jí)。如果我們連初級(jí)的聽力材料都不能聽懂，那么要聽懂廣播、看懂電影，幾乎是不可能的。這就像閱讀要從簡(jiǎn)易讀本開始讀起是一個(gè)道理。所有，光聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要注意識(shí)別自己的等級(jí)，并循序漸進(jìn)地、有計(jì)劃地、有選擇地進(jìn)行聽的練習(xí)。

　　不妨給自己測(cè)定一個(gè)級(jí)別。比如以自己的單詞量來測(cè)定，或者以自己的聽力水平來測(cè)定(比如選擇一些材料，看看自己能聽懂多少)，然后制定一定的目標(biāo)。然后結(jié)合量的理論，在每個(gè)級(jí)別上都聽夠一定量的語音材料，然后逐步過渡到更高一級(jí)的聽力材料。這樣循序漸進(jìn)式的聽力學(xué)習(xí)方法，容易給自己樹立信心，并不斷看到自己的進(jìn)步，很有成就感。

　　如果在量的基礎(chǔ)上，在每個(gè)級(jí)別的聽力材料中，我們都能夠精選一些(幾篇)自己喜歡的演講名篇、經(jīng)典影片片斷或者優(yōu)美的英美歌曲等等進(jìn)行反復(fù)模仿、背誦，直到脫口而出，那效果就更好了。這就是精聽和泛聽相結(jié)合的方法。

　　最后，祝大家在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷努力，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。成功與勝利正在向您招手