提高英語四六級寫作水平最有效的方法

　　英語寫作能力作為核心技能,在大學(xué)英語教學(xué)中越來越重要。然而,英語寫作一直是中國學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)。基于整體語言教學(xué)的相關(guān)理論,對大學(xué)英語寫作教學(xué)所存在的問題進行了梳理,采用定量研究和定性研究相結(jié)合的研究方法,探討和總結(jié)出了中國學(xué)生如何擺脫母語思維而直接用英語思維從事英語寫作的方法系列,并且在實踐中得到了驗證,對大學(xué)英語寫作教學(xué)具有借鑒作用。

　　提高英語四六級寫作水平最有效的方法

　　(一)背誦

　　背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：

　　(1)精彩詞匯，

　　(2)精彩句型，

　　(3)精彩句子，

　　(4)萬能框架，

　　(5)經(jīng)典范文。

　　注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。

　　語言學(xué)習有兩個關(guān)鍵詞——輸入(INPUT)和輸出(OUTPUT)。聽力和閱讀屬于輸入，考生處于被動狀態(tài)，只需在考場上將聽到和看到的東西弄懂。應(yīng)對這種題目的技巧很多，容易在短期內(nèi)提高。但口語和寫作屬于輸出，考生必須變被動為主動，這很難在短期內(nèi)突破。沒有大量的輸入，很難進行自由輸出。

　　四、六級寫作需要在30分鐘內(nèi)完成一篇短文，共計120或150余字，很多同學(xué)叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會覺得易如反掌。原因何在?俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。”同學(xué)們從小到大背誦了大量中文佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語學(xué)習中，多數(shù)同學(xué)只沉溺于背單詞、摳語法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因為沒有大量輸入，寫作才始終處于“擠牙膏”狀態(tài)，想一句說一句，說一句翻譯一句。

　　提高英語寫作要多讀、多背、多寫、多改。多讀、多背是首要任務(wù)，是積累輸入的關(guān)鍵?？忌鷳?yīng)大量積累經(jīng)典英文句型、表達和范文，平時勤于背誦。

　　有的同學(xué)問我，說自己背過很多英文文章，但上了考場還是大腦一片空白，什么都想不起來。這種情況很常見，主要有兩個原因：一是沒有進行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學(xué)習任何東西都講究先求質(zhì)，再求量。大家英語學(xué)了很多年，文章看了很多，為什么寫作還是學(xué)不好?關(guān)鍵是量鋪開了，但質(zhì)沒有上去。一篇文章應(yīng)背到脫口而出的程度，如果還需要過腦子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。

　　(二)默寫

　　背完經(jīng)典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“Writing makes an exact man.”(寫作使人精確。)只有默寫下來你才會發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯誤。

　　(三)中譯英

　　中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時，對照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型?你使用了哪些詞匯和句型?學(xué)習范文使用不同的詞匯和句型。通過不斷練習，你的寫作水平不知不覺就提高了。

　　(四)寫作

　　模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。

　　上述的高分策略是提高四、六級英語寫作水平最有效的方法。在練習寫作的初始階段， 可勤查語法書和字典等工具書， 背記常用詞和短語， 以擴大詞匯量， 拓展知識面。背單詞時要深刻理解所背詞語的內(nèi)在含義， 并了解其使用環(huán)境。備考時，熟記一些過渡詞、句型和范文，并進行仿寫?？荚嚂r，使用學(xué)習過的、熟悉而有把握的詞匯和句型，沒有把握的句子，盡量采取“回避政策”，切忌自編自造漢語式的英語詞組和句型。