高中英語作文怎么提高用什么書
高中英語作文怎么提高用什么書
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高中英語作文水平提高書籍高中英語寫作技巧介紹
這本《高中英語寫作技巧》是根據(jù)高中英語寫作的要求，針對中學生英語寫作中普遍存在的問題，讓學生通過了解英語寫作的基本程序，明確段落、語篇的基本結構和框架，經(jīng)過適合的階梯訓練，掌握寫作的基本技巧和策略，初步培養(yǎng)英語思維方式，切實培訓英語寫作與表達的能力。同時，《高中英語寫作技巧》還希望通過常見英語高考作文類型的實例分析、指導和模擬作文，通過誦讀好詞、佳句和范文，幫助學生滿懷信心的走上高考成功之路。
高中英語作文水平提高書籍高中英語寫作技巧出版社
上海教育出版社成立于1958年，是一家面向中國的教育專業(yè)出版社，以服務教育、傳播文化為宗旨，上海教育出版社為配合學校教學和社會教育，出版了大量有影響的圖書。其中，《中國科學院院士自述》、《數(shù)學教育研究叢書》、《教育大辭典》等一批圖書榮獲中宣部“五個一工程”好書獎和國家、省、市的各種優(yōu)秀圖書獎。上海教育出版社現(xiàn)年出書約2000種。連續(xù)三屆被評為上海市文明單位，連續(xù)六屆被評為上海市新聞出版局文明單位。
高中英語作文怎么提高
一、加強詞匯訓練
詞匯是文章的基礎，沒有一定的詞匯量就很難寫出好文章。同時，詞匯選擇是否準確、貼切，對于文章能否收到預期的效果至關重要。因此，在詞匯教學中我認為應加大單詞的教學。用英語解釋生詞不失為一個好的方法，可以為學生打好寫作基礎。教師應創(chuàng)造語言環(huán)境，通過耳濡目染、潛移默化，培養(yǎng)用英語思維的習慣。在教每課的單詞和詞組時，要盡量用學生學過的單詞、詞組進行解釋。剛開始時，可由教師用英語解釋生詞，后來可讓學生根據(jù)漢語釋意，用自己學過的單詞、詞組解釋。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，學生的英語思維能力就會有所提高，為英語寫作打下較好的基礎。
二、加強整體寫作訓練
句子是文章中表達思想的最基本單位，在交際中，同一意思可選用不同的句式表達，所以我們要加強句型練習、造句練習。造句練習可以和詞匯教學、句型教學以及語法教學相結合，使學生學會用多種手法、句式表達同一意思，使寫出的文章生動活潑。一句多譯能開拓思路，即訓練學生的綜合運用知識的能力，又能為表達積累豐富的詞匯和語言材料。一篇文章語意連貫、符合邏輯，離不開一定的語篇銜接手段。具體可從以下幾個方面入手進行訓練。
(一)英語日記，養(yǎng)成良好的寫作習慣
英語寫作的難點就在無話可說、無話可寫。根據(jù)這一特點，英語教師應該多鼓勵學生用心看、想、聽來感受周圍的人和事，采用英語日記的形式表達出來。一開始不要著急看出成效，避免學生產生抵觸情緒，重點要培養(yǎng)學生養(yǎng)成習慣，貴在堅持。
(二)縮寫改寫，提高遣詞造句的能力
通過縮寫和改寫課文，培養(yǎng)學生的英語概括能力。縮寫課文會激勵學生去認真鉆研課文內容，有助于加深學生對課文的理解，提高學生歸納總結和進行簡要表達的能力。縮寫課文允許改動原意，不允許刪去主要內容 。
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